中班语言：谁咬了我的大饼活动目标：
1. 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2. 尝试学说故事中的语句“是你咬了我的大饼吗？不是我，你看。嗯，果然不一样。”
3. 在玩玩、说说、做做的过程中体会故事的趣味性。
活动准备：
人手一套动物牙印饼干，kt板大饼，动物头像、PPT。
活动过程：
一、活动导入
1.师出示大饼
【关键提问】：小朋友们，这像什么呀? 猜一猜是谁做的呢？
师：哦！是谁做的大饼呀？
2.小猪做了这么大一张饼，累得睡着了，可是醒来发现，怎么了？到底是谁咬了我的大饼呢？
3.教师出示大饼
【关键提问】：看看大饼上的缺口是什么形状的?
【关键提问】：帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼?
4.教师走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，是你咬了我的大饼吗？”让幼儿初步感知句型。
二、理解故事
1. 师:小猪决定去问问它的朋友，它走啊走,遇到谁啦?
【关键提问】：小猪会怎样问它呢?
“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗?”
小鸟说:“不是我,你看!小鸟在大饼上咬了一口,啊呜!”
【关键提问】：小鸟咬的是怎么样的,为什么小鸟咬的大饼是三角形
2.小猪遇到了小兔
【关键提问】：小兔咬出的牙印是什么样子的呢?
【关键提问】：小猪会怎样问小兔呢?
3.又遇见了狐狸
【关键提问】：谁来帮助小猪问问狐狸吧
【关键提问】：狐狸会怎么说呢？
师：狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的。和半圆形的牙印一样吗?
4.小猪又遇见鳄鱼
【关键提问】：小猪会怎样问鳄鱼?猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的?
【关键提问】：鳄鱼咬的牙印是什么样子的?
5.最后小猪又遇见了河马
【关键提问】：小猪会怎样问河马?
【关键提问】：河马咬出来的牙印是什么样子的?（咬掉了一半）
教师小结：小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴， 狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！
三、完整欣赏故事
1. 问了这么多小动物，到底是谁咬的呢？答案呀就在故事里，让我们一起听听吧！
2. 教师：“现在，你知道是谁咬了小猪的大饼了吗？”（小猪自己）
小结：小猪真是粗心，自己咬过的都不记得，还到处问别人，但是小猪知道遇到问题自己动脑筋想办法解决还是值得我们小朋友学习的呢！
四、送饼干
1. 幼儿携带操作盒操作。
2. 教师巡回指导并验证。
教师小结：宝贝们，我们不仅知道了这些动物的牙印是什么样的，还认识了这只可爱的小猪，把这只可爱的小猪介绍给你的好朋友吧！（通过幼儿送饼干环节，加深幼儿对故事的理解，更加深刻的体验到活动的乐趣。）
