| 讲评内容 | 五年级语文上册第七单元检测卷 |
| 教学目标 | 1、通过本次试卷讲评课使学生清楚自己本单元的学习情况,了解自己的优缺点。 2、通过分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力。 3借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，提高综合运用知识的能力。 4、通过讲评，培养学生的思维能力，使学生掌握分析问题和解决问题的方法。 |
| 讲评重难点 | 1、积累运用。 2、阅读理解。 注重“补漏儿”把属于知识积累的内容“砸死”，属于训练部分的内容进一步强调标准和规律。培养学生养成反思的习惯，激励学生建立起学习的信心。 |
| 讲评时间 | 40分钟 |
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| 试卷简要分析 |
| 考试人数： 55 最高分：93.5 最低分：17 平均分：76 |
| 及格人数: 45 及格率: 81% 优秀人数: 18 优秀率:32% |
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| 60分以下学生名单及分数：徐浩峰 江思成 陈俊吉 龙家旺等 |
| 学生出现的共性（典型）问题： 1、积累运用。第2、4题，许多学生没有认真读题，不理解题意，丢分严重。还有部分学生漏题，尤其是阅读短文题，一行字的题目常常被遗漏没做，还有短文中选字或选拼音的题，常漏掉个别小题没写。 2、积累运用给句子排序，孩子们也不能正确排序，主要是不理解句子意思。 3、阅读理解中（二）课外阅读。 |
| 错题原因分析： 1、错别字过多，平时积累太少。 2、不认真审题，漏题严重。 3、阅读理解能力有待加强 |
| 教学过程设计 |
| 环节一 整体回顾，介绍本次练习的整体情况 （ 5）分钟 | 1、分析全班总体成绩。 |
| 2、表扬成绩优秀的学生。 |
| 3、鼓励这次没做好的学生，激励他们要加油。考得好的同学还需要精益求精，课后可以把你的好方法告诉大家。没考好的也不要灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不在犯同样的错误就行了。 |
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| 环节二 讲评试卷，查疑释疑 （25 ）分钟 | 一、自我分析试卷 1、首先自己看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的错题，不会订正的放着，一会儿我们一起来订正，同时想想我们这份测验卷可以分为几个模块？ 2、学生交流反馈：除了习作天地以外，可以分为三个模块：书写、积累运用、阅读理解 3、小组合作讨论你还没解决的问题。 二、典型错题讲评 1让学生找出哪道题最容易出错。 2（二）请全做对的同学说说当时是怎样做的（让对的学生说说好方法） 3.阅读理解（课内、课外） 4、作文讲评 |
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| 环节三 谈收获 （ 2）分钟 | 通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！ |
