武汉市中考仿真试题物理模拟试卷
9．为了减小校园外汽车产生的噪声，下列措施可行的是
A．每个学生都带一个防噪声耳罩 B．在教室内安装噪声监测装置． C．老师用扩音器讲课 D．在校园周围植树
10．如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车。地铁到站后，安全门向两侧 打开，该市民在左右两侧安全门中成像及运动的情况分析正确的是
A．说站在外面的人是运动的，一定是以门为参照物 B．都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距
C．此时，以门为参照物，站在外面的人的像是运动的 D．都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合 11．为了避免秤杆损坏，制秤时在秤杆两端各包上质量相等或
相近的两块小铜片。现在秤杆一端的铜片脱落丢失，主人怕影响秤的准确性，把另一端的 铜片也取了下来。用这样的杆秤来称量，结果是
A．称量时的读数比实际质量大 B．称量时的读数比实际质量小 C．不论两铜片的质量是否完全相等，都可以恢复秤的准确性 D．只有在两铜片的质量完全相等的情况下，才能恢复秤的准确性 12．下列数据中最接近实际情况的是
A．一个鸡蛋的质量约为500g B．中学生正常行走的速度约为1.1m/s C．初中物理教科书的长度约为26dm
D．体重正常的中学生双脚站立时对水平地面的压强约为200Pa 13．户外温泉游泳是人们喜爱的一种休闲方式，下列描述中正确的是
A．温泉泳池上方的大量“白气”是由于汽化形成的
B．游泳圈从温泉池中取出后遇冷变瘪是由于圈内空气液化形成的 C．人们在温泉池中觉得暖和是利用热传递来改变人体内能的 D．泳池边的树枝上有大量“白霜”是水蒸气凝固形成的
14．有关下列仪器设备和电学装置的原理或作用，下面叙述正确的是
A．电磁继电器是利用电流的热效应工作的
B．空气开关是电流过大时切断电路，利用焦耳定律原理工作的装置 C．微波炉是利用电磁波的能量特征来加热食物的 D．液压千斤顶是液压技术的应用
15．下列四幅图中，螺线管两端的极性标注正确的是
16．将一艘木制的小船，轻轻地放入一个装满水的鱼缸内，鱼缸内的部分水会被小船所排开，流到鱼缸以外(如图所示)，下列说法中正确的是 A．小船所受到的浮力等于小船的重力
B．小船的密度小于水的密度
C．放入小船水溢出后，鱼缸内水对缸底部的压强变大 D．放入小船前鱼缸的总重等于放入小船后鱼缸和船的总重 17．如图所示，三个直径不同的塑料管 a、b、c连接在一起（a
管直径最大，c管直径最小），然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值。图中显示器所显示的“压强—时间”图象中，最上面一条曲线对应的塑料管是
A．a管 B．b管
C．c管 D．可能是 a管，可能是 c管 18．下列装置中，利用电磁感应原理工作的是 .
A．司南 B．电磁继电器 C．电动机 D．动圈式话筒
19、如图是一种调温型电热毯的电路示意图，R1和R2是两根相同的电热丝．图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关，“三刀”（即AB、CD、EF三个滑片）只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上．当开关处于“4”档时，电热毯不发热；当开关处于其他三档中的某一档位时，电热毯的最小发热功率为30W．则：
A ． 电热毯以最小发热功率工作时，流过电路中的电流为1.4A B ． 开关分别处于“1”档时，电热毯的发热功率为120W C ． 开关分别处于“2”档时，电热毯的发热功率为80W D ． 开关分别处于“3”档时，电热毯工作30min产生的热量是5.4×104Kw·h 20．如图甲所示，电源电压不变，R1=10Ω，滑动变阻器R2标有“5Ω 1A”字样．当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S1时，电流表的示数为0.4A；当R2的滑片P在a端且同时闭合S、S1、S2时，灯泡正常发光；当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，电压表的示数为3V；如图乙是灯泡的电流﹣﹣电压图象，下列说法正确的是
二、非选择题部分
A． B． C ． D． 电源电压6V 灯泡的额定功率是4.8W 灯泡正常发光时，灯丝电阻是5Ω 当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时，灯泡的功率为1.8W 21．(5分)如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金
属棒把A和B连接起来。A中 通过金属棒流向B，金属棒中瞬间电流的方向是 。
生活中我们经常看到司机往汽车的水箱里灌水，这是因为水的 大，冷却效果好。车上听到的武汉交通广播(FM127)是通过 波向司机听众传送信息的，它的频率是127MHz，则它的波长是 m。(小数点后保留2位) 22．(4分)如图所示，在做“观察水的沸腾”的实验时： ⑴对比A、B两套器材，你觉得 应该选 套来完成实验。 ⑵两组同学绘制和沸腾图像如 图C、D所示，对比发现，他们 相同点是：沸腾时，水的温度
(选填“不断上升”“不断下降”或“保持
不变”)；他们的不同点是 ，原因可能是 。(只
要回答出一个理由)
23．(4分)下图是小明的实验的装置图。他将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出 的光斑，则此凸透镜的焦距约为 10cm。他准备了以下方案：
方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律。 方案乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律。 方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化变化的趋势，尤其是在f和2f处所的成像情况，总结得出凸透镜成像的规律。
方案丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同。
以上四种方案中，科学合理的是 。小明同学实验时，发现无论怎样调节光屏的位置，都不能在光屏上呈现清晰的像。请你写出两种可能的原因： ① ； ② 。
24．(5分)小丽为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想，她找来一个大木板，把其中一个面涂成红色，又请爸爸把木板做成两个带挂钩的边长不同的正方体，还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线。 小丽根据自己的猜想进行了如下实验：①按图19组装实验器材，将小正方体木块红色面朝下放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉 动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录。
②用大正方体木块换下小正方体木块，并使木块红色面朝下放在木板上，仿照步骤①再做一次。 ③滑动摩擦力f=F，比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错。
分析小丽的实验操作请回答：（1）两个正方体木块红色面朝下放置的目是： 。 （2）小丽的实验探究过程存在的问题是： 。图9所示是小丽自制“浮力秤”的装置图，浮力秤由外筒和浮体构成，浮体包括秤盘和长度为L0、底面直径为D0的圆柱体。向外筒中注入适量水，将浮体竖直放入外筒的水中静止时，圆柱体浸入水中的
深度为h0；将质量为m的物体放在秤盘上静止时，圆柱体浸入水中的深度为h，且h＜L0，水的密度用ρ水表示。请写出m与h之间的关系式m= 。如图所示，小丽看到跳水运动员踏板时首先从高处落到处于自然状态的跳板上（A位置），然后随跳板一同向下运动到最低点（B位置）。从 A位置到 B位置的过程中，运动员从平衡位置继续运动到B，是由于 。在这个过程中，运动员减小的动能 跳板增加的弹性势能。（大于、等于、小于）。
25.(3分)2015年世界花样滑冰锦标赛已于3月25日至3月29日在上海东方体育中心顺利举行。如图所示：当质量为75kg的男运动员将质量为50kg的女运动员举起1.2m时，男运动员对女运动员做了 J的功。如果他们按如图所示的姿势保持2s，则男运动员又对女运动员做了 J的功。已知男运动员每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面
积是10cm2，图中他穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时对冰面的压强为 Pa。
26.(5分)小红准备探究“电阻并联时总电阻与各部分电阻的关系”。取来一个10Ω定值电阻和一个电阻箱()。
（1）请你在下面的方框中为她设计一个实验电路图。
111
（2）小红将数据填入表中，分析表中数据，得出：＝＋。同伴小明发现：电阻并联时
R并R1R2
的总电阻比各部分电阻都要小，而且当R2远大于R1时， 。
（3）我们知道电压表也是有电阻的，当它并联在电阻两端测电压时，对原电路会造成一定的影响．如图丙所示，则电压表测出的电压值比真实值要 (“大”或“小”)，当被测电阻阻值 时，电压表的测量值更接近真实值。
（4）小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计了下列四个电路图。图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是：
27.（8分）
如图甲是我国某地区海中的风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。 （1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、_______（可再生/不可再生）能源。 （2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度______（大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向______（上/下）的力使风叶旋转。 （3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用___________原理。实现机械能转化为电能。 甲 乙 丙 （4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图像得到的下列信息，正确的有哪些_____ A．只要有风，机组就能产生电能 B．风速过大，机组不会产生电能 C．风速越大，机组产生的电功率一定越大 D．风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变 （5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量： 平均风速（m/s） 5 10 8 15 27 20 吹热风功率(W) 吹温热风功率(W) 吹冷风功率(W) 额定电压（V） 900 20 220 1s内获得的能量（×104J） 1 ①对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是__________________（用文字叙述）； ②当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，求风机发电的效率。
（6）下图是某种家用电吹风的原理图，它有“热风”、“温热风”、“冷风”及“停”四档，R1与R2是电热丝（R1>R2）。图中S为“双刀四掷”开关，“双刀”在拨动时一起转向图中“1”、“2”、“3”或“4”中的某一位置，从而实现各档位间的转换。电吹风的部分参数如下表所示。标有“吹温热风功率（W）”后面的数值被磨损，某同学为测量它的具体数值，先断开其它家用电器，并将电吹风的开关调至“温热风”档后接入220V的家庭电路中，发现他们家用的电子式电能表（3000imp/(kW·h)）在2min内指示灯恰好闪了46次。试计算该电吹风吹温热风功率的大小。“3000imp/( kW·h)”指的是接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW·h的电能，电表上的指示灯闪烁3000次。
10 （
5
）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：
平均风速（ m/s ）
5 10 15 20 1s
内获得的能量（× 10 4 J ）
1 8 27
①对表格进行分析，你发现该风机 1s
内获得的能量与风速的定量关系是 _______
______________ （用文字叙述）；
②当风速为 5m/s
时，这台风机工作 1s
所产生的电能可供 1 只“ 220V 100W ”电灯 正常工作
10s
，求风机发电的效率。 (1) 可再生 (2) 大、上 (3)
电磁感应 （
4)B D (5 )
观察后一次风速与前一次风速的比值，再观察后一次获得能量与前一次能量 的比值
①风机获得的能量与风速的三次方成正比（或风机获得的能量与风速的 三次方的比值是定值或风速越大，风机获得的能量越大） （ 6 ） W 电 =Pt=100W × 10s=1000J η =W
电 /W 总
=1000J/10 4
J=10% (
理解风机发电的效率）
