大班幼儿任务意识学情分析方案

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 县（市、区） 学校 姓名 学科 学前教育 √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A1 技术支持的学情分析 多媒体教育环境 大班幼儿任务意识问卷调查 大班全体幼儿及家长 1．培养幼儿具有完成任务的基本能力，能完成任务。 教学目标 2．加强幼儿责任感，培养幼儿做事有时间观念。 3．培养幼儿集中注意力、做事的坚持性。 教学重点 学习难点 分析工具 根据家长的需求及关注的问题，与家长协同合作培养幼儿任务意识 家长最关注及需要的问题 问卷星 此次学情分析我采用了问卷调查法，通过问卷星这一问卷调查工具， 向班级家长们发放关于幼儿任务意识的表现、家里人对于培养幼儿任务意识的看法及是否采取相关分析方法 措施等的问卷，能深入了解幼儿在家中的表现和家长们的看法、配合度等，对于此系列活动的开展和计划具有一定的作用。 1.对幼儿的任务意识及积极主动的学习品质的分析。 本次调查对象是大班幼儿及家长，本次调查主要是为了了解幼儿和家长对于任务意识的培养的认知。通过观察、了解生活中幼儿所关注的热点与兴趣点，把幼儿愿意做的事情化为任务，让幼儿在饶有兴趣的任务中主动而充满热情地执行，使任务成为学情分析 实践方案 他们真正喜欢做的事情。我们通过微信向班级群发放“问卷调查”，使我们了解幼儿能否乐意接受任务，能否按要求积极地完成任务。 2.利用信息技术了解家长对于任务意识培养的看法，提升学情分析效率。 家长根据情况进行填写问卷，通过问卷星可视化图标反馈每个问题的占比，根据家长的反馈情况，展开后续的活动。帮助教师以及家长明确任务意识的重要性，具有一定的任务意识,可以帮助大班幼儿摆脱对成人的依赖，为小学做好幼小衔接准备。 自评等级

☑优秀 □合格 □不合格