读今天怎样“管”学生有感（邓玉琼）
今天怎样“管”学生？在面对这一问题时，老师都感到有点束手无策，更感无奈。每每教师在一起时总会发表感叹，学生难教，学生更难管。似乎有点黔驴技穷了。读了这本《今天怎样“管”学生》让我受益非浅。
首先让我认识到了教师应该以什么样的态度去对待学生。教师首先只是一个职业，一个面向学生，服务学生-----对中小学生而言更准确地说是“儿童”的职业，一个有着相当专业性的职业。和其他职业一样，教师必须凭借自己的专业态度、专业知识、专业技能去赢得人们的尊重。老师应当心平气和、心态积极、尊重学生、帮助学生始终把学生的学习（广义的）放在第一位，这是教师对学生的专业态度。教师应当准确归位，才能重获尊严。
其次这本书让学到很多适用的“管”学生的方法，策略。尤其是当班主任更应当掌握的方法策略。如管理纪律的普遍原则： 1. 要有一个好的开如 2. 掌握学校 3. 建立章制
4. 为教学作好充分的准备
5. 学会叫学生的名字（这一点我也深深地的感到叫名字比叫你我他，这位同学，那个之类的更管用，学生一是感到你还认识他她，知道自己在老师心目中还有点地位，二是这样更准确） 6. 说一不二等等。
再就是如何应对学生的语言攻击
作为教师，在自己的教学生涯中不可能不遇到。所以一定要找到解决，处理问题的好办法才行。如果发生了学生辱骂教师的事情，教师一定要认识到，在大多数情况下学生的无礼言行并不是针对你的，他们的突然爆发，是由他们的生活中很多不可控制的因素引发的。作为老师，最重要的就是要保持冷静，保持耐心。如果不可预料的事情发生了，怎么办呢？第一要保持冷静，然后下课后找学生谈话，再就是跟学校的心理辅导员汇报，最后跟家长联系。向学校管理者汇报。
如果学生是故意对教师进行言语攻击，那就不要让学生得逞，教师在被学生进行语言攻击而击中要害时，最大的挑战就是要避免勃然大怒。千万不要高声喊叫回敬学生，或用刺激性语言跟学生对抗。这只会给学生带来满足感，而给自己带来麻烦。嘲笑学生也是一个不好的选择，因为嘲笑也是贬低对方的一种方式，它只会让教师忘记自己的身份，还会火上浇油。一定要认识到，他只是一个学生，他对你的评价算不了什么，他的目的就是要激怒你，要不是为了事后能拿出证据，你可以一个字都不听进去。你的目标就是不要让自己卷入这场由学生发起的冲突中。对自己进行言语攻击的学生应当受到处罚，但教师只需充分汇报这件事，不要自己去实施惩罚。
所以都在面对学生辱骂时要应有自己的专业素养。
当然在面对学生时会出现很多我们意想不到的问题，读了这
本《今天怎样“管”学生》可以让我从中学到很多知识，不说是照搬，但有很多经验方法都可以为我所用，对我的教学工作不无裨益。
