人教版一年级下册数学第二单元导学案
学校 参备人 课题 学习目标 班级 十几减7、6退位减法 一年级 主备人 审核人 课时—总课时 14——4 1、学生会进行十几减7、6的退位减法的计算 2、培养学生提出问题，解决问题的能力 重难点 课前预习 课型 导学流程 导学步骤 掌握十几减7、6的退位减法的思维过程理解破十法 教材第14页例3 教学准备 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标 口算 8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9 16-9 18-9 2、学（出示预学案，自学 1、出示“鱼缸内金鱼的画面。”请你说说看到了什2、你能讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的3、根据图意和要解决的问题，想想你准备用什么5、在小组内讨论，广泛发表自己的意见。 3、展（师巡视发现问练习三第1、2题完全放给学生完成。完成后 主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有 4、讲（教师精讲点拔1、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。 2、“做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题有什3、转化方式，把“做一做”第2题做成卡片，以5、练（以固学案出示完成做一做第3题以及练习三第3题。 课堂小结（不超过两这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什 板书设计： 十几减7、6 13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？ 13 - 7 = 6（条） 13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13 - 6 = 7（条） 课后反思：
