中班科学 米奇妙妙屋

目标：1、初步感知等量物品的数量不随事物的大小、颜色、种类及

排列形状的变化而改变，准确计数6以内的数量。 2、体验数的守恒的有趣现象。 3、逐步树立自信心和创造意识。

准备：PPT、雪花片、作业、数字（5、6、7） 过程： 一、播放PPT

1、 今天我们来到了米奇妙妙屋，但是进入这里需要一个咒语（嘛咪嘛咪哄）

2、 今天还有小动物也来表演了，你们想知道是谁吗？（小鸟）

3、 我们一起数一数有几只小鸟。（6只） 4、 现在小鸟开始表演节目：

a、 当音乐停止时，小鸟变成竖排。 小结：虽然小鸟变成了竖排，但是它的数量还是6只。

b、 当音乐停时，小鸟变成了三角形。 这次小鸟变成了三角形，那小鸟有多少只？ 数一数。 小结：小鸟变成了三角形，它的数量是6只

c、 当音乐停止时，小鸟变成了圆形。 小鸟变成了什么形状？有多少只？（请小朋友来数一数）

总结：看完小鸟表演，我们发现了原来无论队形怎么改变，小鸟的总数不会变，一直都是6只。

二、动手操作

1、 看完小鸟表演，我们的雪花片宝宝也想来表演，但它说了：我不想和小鸟站的队形是一样的。那你们能让雪花片宝宝站出不一样的队形吗？

2、 请幼儿先将雪花片拿出来摆一排，数一数有几个？（6个）现在老师请一个小朋友上来摆一摆，其他小朋友在桌子上摆，当老师音乐停止的时候，所有小朋友必须摆好。 3、 先请幼儿看黑板上摆的队形，再请在桌子上摆的好的幼儿上来摆一摆。

总结：原来不论我们怎么变化雪花片的队形，它的数量都是6个。

三、再次播放PPT

师：下面还有小动物要来表演，来看一看是谁？（小鱼），看一看这些鱼有什么不同（颜色、大小、距离）

你觉得哪个颜色多哪个颜色少？为什么？（觉得蓝色多的举手，红色多

的举手）

1、为什么蓝色小鱼和红色小鱼都有6条，可是有小朋友觉得蓝色的多

呢？

a、

b、

总结：不论颜色、大小、疏密怎么变，它的总数永远不变，永远都是6

四、操作作业

1、3、5组做作业，将对应的数字，放在对应的括号中。 2、4、6组将雪花片宝宝相互插起来摆一个立体的队形。

五、讲解作业。