之青柳念文创作
幼师毕业论文
幼师音乐教导探讨
摘要：在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，而幼儿期的音乐教导对人的成长有着极其重要的作用.今朝在幼儿音乐教导中，幼师的教导讲授水平，已不适应现代教导理念和人才市场的需求.提高幼师的整体素质，突出幼师音乐教导的师范性已成为现代幼师音乐教导的重要课题. 关键词：幼师；音乐；教导
音乐教导作为素质教导的一个重要组成部分，对促进学生素质全面和谐地发展，发挥着不成替代的作用.而要提高国平易近音乐教导的质量必须从幼儿园抓起，从建立一支合格的幼儿音乐教员队伍抓起.因此，幼儿师范学校必须把音乐教导放在十分重要的位置上.但是，长期以来，由于受专业院校讲授体系和形式的影响，在一些幼师(包含中师)中普遍存在着重技巧训练，轻讲授才能培养的弊病.鉴于此，笔者认为，幼师专业的音乐教导一定要突出“师范性”的特点.要转变旧的教导理念，制定出切实可行的讲授措施，为社会培养一批具有较高音乐素质、适应现代幼儿音乐教导的新型幼
儿教员.
一、重视音乐教导，明白培养方针
“研究标明，音乐能使人发生意想、联想、帮忙自我实现，唤起人深层意识布局中潜在的东西.音乐能激发人原始天性，也能抑制这种发挥潜课程功能的重要手段”.幼儿I的一个重要阶段，音乐教导对幼儿身一其重要的作用.但今朝的现状其实不令面.忽视甚至轻视幼儿音乐教导的现复一方面，在各式各样音乐兴趣班与众：的眼前，更多的是出于功利的目标以2自觉的心理和随众心理.对于音乐教导在幼儿教导中的作用很多人其实不懂得，因此，我们必须改正上述的两种错误现象.让未来的幼儿教导工作者真正懂得音乐教导对幼儿身体的发展、语言的发展、知识的发展、情感和意志的发展、个性和社会性的发展起着的重要作用，转变原有的陈旧观念，认清新世纪形势下幼儿音乐教导的重要性. “学前儿童音乐教导的根本目标是通过音乐教导活动使儿童获得全面和谐的发展.”幼儿音乐教导主要是培养幼儿对唱歌、旋律、倾听等音乐内容的兴趣和热情，教给幼儿感受和表示音乐美的方法、手段和途径，使他们有才能以声音、节拍为手段去表示所感受到的音乐情感，并可以富有热情、表示力和创造性地停止扮演.因此，我们必须明白幼师培养方针是让学生毕业后，到幼儿园去做一个合格的幼儿教员.
教给幼儿一些简单的音乐技能，培养幼儿的音乐兴趣和索质，使幼儿可以健康和谐地全面发展，而不是培养她们个个都成为音乐家.
二、探索讲授方法，提高讲授效果
要培养适应社会需求的素养全面的新型幼儿师资，就必须在讲授过程中探索适宜的讲授方法，提高幼师音乐教导的质量. (一)激发学生学习兴趣.
为了丰富学生对作品的懂得，增强对音乐艺术的热爱，教员应常常通过杰出的示范演奏和深入浅出的懂得来启发引导学生，让学生以一种兴趣稠密、积极舒畅的心情承受教员指导.
(二)注重伴奏才能的培养.
首先对一些幼儿歌曲伴奏曲式、调式、风格、情绪停止分类，并对和声及伴奏音型停止分析，以此帮忙学生掌握编配歌曲伴奏的的规律.其次，让学生多作编配儿歌伴奏的操练及音阶琶音操练，熟悉各种大、小调的音位，以便在以后讲授伴奏时矫捷运用，以达到熟练掌握的程度.与此同时，还要培养学生边弹边唱的习惯，做到心、手、口一致，从易到难.通过训练，达到学生可以运用自如地弹唱. (三)开设欣赏课
对幼师学生适当开设欣赏课，也是十分需要的.欣赏课可以
提高学生对音乐作品的感受、想象、懂得、鉴赏才能，还可以引导学生用已有的知识分析懂得作品，以提高对音乐作品从形式到内容的分析才能，还要识别音乐作品的春秋适应性，什么样的音乐作品适合何种春秋的幼儿，灵敏地发觉音乐作品内在，以便在以后的讲授过程中有效地将音乐作品的教导潜力转化为幼儿的发展. (四)让学生参与音乐活动与实践
首先，定期进行汇报会.每学期一次大型汇报会，每个月一次小型汇报会.通过一些合唱(大合唱或小合唱)、独唱、弹奏、舞蹈等节目，让学生将所学到的知识以汇报会的形式展示出来，以达到巩固的目标.其次，参与区、市等进行的各种文艺汇演、比赛活动，锻炼、培养学生的扮演才能.使得讲堂讲授与课外活动紧密亲密配合，达到丰富学生的音乐素养.拓宽学生的知识视野.
三、加强修养教导.提升幼师整体素质
作为一名教导工作者，师德直接影响到教导的质量和效果.要培养新世纪的新型人才，必须造就一支具有高尚师德的教员队伍.以往的师德教导片面地把眼光集中在师范学校教员身上，对幼师学生的师德教导不敷重视，没有把师生二者连系起来停止师德教导.首先，幼师学校的音乐教员应具有高
尚的师德，她们不但应有先进的教导思想和教导理念，精晓专业学科知识、技能，掌握现代讲授方法及讲授手段.
