人教版三年级下册音乐第三单元《我是人民小骑
兵》教案设计
一、确定音乐主题与目标 主题：我是人民小骑兵 目标：
1. 引导学生了解“我是人民小骑兵”主题所表达的勇敢、忠诚和奉献精
神。
2. 通过音乐学习，培养学生的爱国情怀和民族精神。
二、学习歌曲《我是人民小骑兵》 1. 歌曲内容与情感理解
引导学生理解歌词内容，感受小骑兵的勇敢和奉献精神。 分析歌曲表达的情感，激发学生的爱国热情。
2. 旋律与节奏学习
教授歌曲旋律，注意音准和节奏的准确性。
分析歌曲中的节奏特点，通过拍手、踏步等方式进行节奏训练。
三、欣赏并演奏电子琴版《我是人民小骑兵》 1. 欣赏电子琴版《我是人民小骑兵》
播放电子琴版《我是人民小骑兵》，让学生感受不同的演奏风格和音效。
2. 电子琴演奏技巧学习
教授学生使用电子琴进行简单演奏，如和弦、音阶等。
引导学生将所学技巧应用于《我是人民小骑兵》的演奏中。
四、合唱活动设计 1. 分组排练
将学生分为若干小组，进行歌曲合唱排练。
引导学生注意声音协调、音量控制和情感表达。
2. 合唱表演
组织各小组进行合唱表演，展示学习成果。
通过互评和点评，提高学生的演唱水平和团队协作能力。
五、舞蹈与肢体表达 1. 舞蹈编排
设计简单的舞蹈动作，帮助学生通过舞蹈表达歌曲主题和情感。 教授学生舞蹈动作，并进行排练。
2. 表演展示
邀请学生上台表演舞蹈，展示对歌曲的理解和演绎。 通过舞蹈表演，增强学生的艺术表现力和自信心。
六、生活应用与创意表达 1. 生活应用引导
引导学生思考如何在生活中践行小骑兵的勇敢和奉献精神。 鼓励学生分享自己的经历或见闻，增强对主题的理解。
2. 创意表达活动
组织学生进行创意绘画、手工制作等活动，表达对“我是人民小骑兵”主题的理解和创意。
展示学生的创意作品，鼓励他们相互学习和交流。
七、家庭作业布置 1. 家庭作业内容
要求学生回家演唱《我是人民小骑兵》，并录制音频。
鼓励学生邀请家人一起参与，共同感受歌曲的魅力。
2. 作业提交与分享
将学生录制的音频上传至班级群共享，方便大家相互欣赏和学习。 在课堂上播放部分优秀作业，给予肯定和鼓励。
八、单元检测与评估 1. 理论知识测试
设计包含歌曲内容、旋律特点等方面的测试题，检验学生对歌曲的掌握情况。
2. 表演项目评估
对学生的合唱表演和舞蹈表演进行评估，关注声音协调、情感表达、舞蹈动作等方面。
3. 应用能力考查
通过观察学生在生活中的应用和创意表达活动，评估他们对主题的理解和实践能力。
通过以上教案设计，旨在通过一系列教学活动，引导学生全面深入地学习《我是人民小骑兵》这首歌曲，同时培养他们的爱国情怀、民族精神和艺术表现力。在教学过程中，注重调动学生的兴趣和积极参与，培养他们的思考和创意表达能力。
