幼儿园英语教案：认识水果的英文单词

教学主题：认识水果的英文单词

教学目标：

1. 让幼儿认识基本的水果英文单词。 2. 培养幼儿的英语听说能力。 3. 提高幼儿对于水果的认知和兴趣。

教学重点：

认识水果英文单词，并能够简单描述水果的特点。

教学难点：

让幼儿理解和掌握不同水果的名称，并准确使用英文描述其特点。

教学准备：

1. 水果图片或实物。 2. 儿歌或游戏素材。 3. 彩色打印单词卡片。

教学过程：

Step1.Warm-up（热身） 1. 歌曲引入

通过播放《Fruit Salad》的歌曲，让孩子们欣赏歌曲，感受歌曲的节奏，并随歌曲舞动，热身。

Sing along: (Yummy, yummy

Fruit salad, yummy, yummy!

Fruit salad, Fruit salad, Fruit salad,

Yummy, yummy, yummy, yummy fruit salad!)

2. 快速游戏

老师表示一种水果的特征，例如：它是红色的，有绿色的叶子，并且带有核。孩子们听后，应该举起右手并说出这种水果的名称。快速游戏可帮助孩子们更好地激发他们对水果的兴趣，并增强孩子对水果的记忆力。

Step2.Presentation（呈现） 1. 展示水果

展示几种不同的水果图片或实物，用几句简单的英文句子描述每种水

果。例如：This is an apple. It is red.

因为这个年龄段的孩子们的英语能力非常有限，因此老师应该进行简单且易于理解的描述，不要让孩子们感到困惑。

2. 孩子们再次表达

因为有些孩子可能没有听到老师刚刚说的话，老师可以让孩子们轮流用英文回答老师的问题：What is this?

Step3.Practice（练习） 1. “匹配卡牌”的游戏

准备好以不同颜色和形状印刷的卡牌，每张卡牌上都应有水果的图片和英文单词。游戏的目的是让孩子们通过将卡牌拼凑在一起匹配单词和图片，并明确记住不同水果的名称。

2. “我爱水果和颜色”的活动

老师将颜色小球或幼儿园水果糖果放在。老师呈现一种水果，然后孩子们应该快速在找到与此水果颜色相匹配的小球或糖果，然后举起右手大声说出水果名称。

3. “找谁”的游戏

老师请孩子们围成一个圆，手牵手，老师会讲一个水果的名字，孩子们根据名字找到说出这个水果名称的孩子，接着就轮到下一个水果名称。

Step4.Extension（拓展） 1. 读书时间

选择一本包含水果的英文故事书，让孩子们聆听和理解故事。在读完后，让孩子们讲述关于书中出现的水果和事件的情节，有关铺垫的问题会促使孩子们将他们的思维转化成英文。

2. 制作水果小册子

老师准备好印刷水果的图片和名称作为参考，并鼓励孩子们将这些元素缝制起来，制作成袖珍小册子，以便孩子们可以在课后随时查看并练习。

Step5.Assessment（评估）

老师可以在多次课堂后测试孩子们对水果名称的记忆和理解能力，也可以让孩子们进行一个简单的口语对话，展示他们对水果的理解和表达能力。

教学反思：

当今，外语教学越来越重视互动性。在课堂中，老师应该创造一个愉悦的氛围，让孩子们觉得学习英语是一件有趣的事情。教学的灵活性和多样性可以根据不同年龄段的孩子进行适当的调整。这样能够增加孩子们的兴趣、加深对水果英文单词的记忆、提高他们英语听说水平。