活动的由来:
孩子们的周末时间总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也特别的感爱好，在娃娃家的时候孩子们也常常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观看，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征特别的感爱好，因此结合这两个孩子的爱好点这个活动就诞生了！
活动目标：
1、情愿参加数学嬉戏，感受生活中的数学。
2、能够依据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。 3、体验数学集体嬉戏的欢乐。 4、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：
物质预备：ppt各外形饼干图形 阅历预备：前期对圆形，三角形，长方形有肯定熟悉。 活动的重点与难点重点：感知图形的特征 难点：能够用语言描述出图形所带给自己的感受。
活动过程：
1、情景嬉戏引入内容。
\"小伴侣们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们预备去郊游！郊游要带许多的好吃的对不对？\"\"你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？~\"
2、回忆，巩固长方形外部特征\"我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？\"\"爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？\"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。 关心幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。
3．回忆，巩固圆形外部特征\"我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？\"\"妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？\"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。 关心幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。
4.回忆，巩固三角形外部特征\"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？\"它长的什么样子？ 请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告知我。
关心幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。
5、活动结束，课件播放\"你们可真是太棒了，感谢你们的帮忙，买到了全部要吃的好吃的，为了感谢你们，我也给你们预备了一些好吃的，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么外形的。\"关心幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次巩固对图形的认知与正确命名。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
