历年领导科学试题及答案(全)

全国2006年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为( ) A.领导者性格 B.客观规律 C.被领导者情感 D.领导经验 2.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )

A.自然属性 B.社会属性 C.自发属性 D.对立属性 3.领导活动科学化的依据是( )

A.领导组织 B.领导属性 C.领导职能 D.领导艺术

4.经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务完成的领导活动被称为( ) A.强制 B.报告 C.管理 D.监督 5.根据实际需要，领导的原则可以分为总原则、基本原则和( ) A.总体原则 B.具体原则 C.中心原则 D.核心原则

6.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是( ) A.控制观念 B.管理观念 C.服务观念 D.统治观念

7.所谓现代化大经济，区别于小规模的自然经济，其特征之一是从以自给自足为特点的小生产走向( ) A.家庭式小生产 B.城邦化小生产 C.社会化大生产 D.村落式大生产

8.决策者遵循科学的原则、程序，依靠建立科学的方法和技术所进行的决策活动被称为( ) A.科学决策 B.经验决策 C.风险决策 D.理想决策

9.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是( ) A.理想型决策 B.不确定型决策 C.战略决策 D.风险型决策

10.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( ) A.战略决策 B.追踪决策 C.实施决策 D.经验决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( ) A.实践型人才 B.理论型人才 C.组织型人才 D.创造型人才 12.通过群众投票表决选拔人才的制度被称为( )

A.任命制 B.世袭制 C.选举制 D.荐选制 13.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为( )

A.人才判断原则 B.人才选拔原则 C.人才使用原则 D.人才规划原则 14.公民在思想、道德、文化和遵纪守法方面的基本素质被称为( ) A.公民素质 B.公民责任 C.公民态度 D.公民权利

15.各个机关之间的全部联系都置于一条垂直的领导线上，每个下属机构只有一个上级领导，上级领导部门对下级执行全部的领导和管理职能，这种领导组织结构就是( )

A.直线型领导结构 B.环型领导结构 C.职能型领导结构 D.放射型领导结构

16.同一层级的各机关或同一机关的各组成单位，权力结构上统一由一个领导机关或一个领导者来领导和控制，这种领导被称为( ) A.分权制 B.分离制 C.一 D.职能制 17.领导方法决定于( )

A.领导者出身 B.领导性质 C.领导结构 D.领导效果 18.下列调查方法中，属于“点面结合”的调查研究方法的是( ) A.开调查会 B.主观臆断

C.理论推导 D.走马看花和下马看花 19.领导者进行活动时对待下级部属态度行为的表现被称为( ) A.领导 B.领导意图 C.领导目标 D.领导方式 20.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为( )

A.领导科学 B.领导经验 C.领导风格 D.领导艺术 21.领导作风的内在基础是领导者的( )

A.出身背景 B.学历高低 C.素质修养 D.经济实力 22.一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭之力就是( ) A.守旧 B.创新 C.维持 D.总结 23.领导作风形成于领导者的( )

A.实践活动 B.思维演绎 C.理论学习 D.先天遗传 24.领导者认识和改造客观世界的本领被称为( )

A.领导目标 B.领导能力 C.领导作风 D.领导方式

25.对领导者、领导群体的能力、效率和效益进行综合考核和评价的活动被称为( ) A.领导目标设定 B.领导资源配置 C.领导效能考评 D.领导作风重塑

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.20世纪40年代后，为领导科学的产生提供了科学的基础理论和方，被通称为系统理论的横断科学有( ) A.系统论 B.进化论

C.信息论 D.控制论 E.边缘论

27.领导是一种特殊的实践活动，不仅具有一般社会实践的共性，而且还具有( ) A.依附性 B.目标性 C.组织性 D.协调性 E.超脱性

28.新时代下领导观念的更新应该( )

A.全盘接受发达国家观念 B.以马克思主义为指导 C.坚持一切从实际出发 D.以实践为评价标准 E.全面复古

29.思想政治工作的疏导方针，指的就是( )

A.疏通 B.命令 C.强制 D.放任 E.引导

30.领导者使用组织法定权时要注意( )

A.法定权力一用就灵 B.法定权力重在炫耀 C.要谨慎用权 D.用权要讲求实效 E.要相宜授权

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 31.简述领导职能的含义及当代领导基本职能的主要内容。 32.简述科学决策应符合的基本标准。 33.简述人才考核的主要内容。

34.简述领导者应如何集中精力抓大事。 35.简述群众观点的基本内容。

四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分） 36.论述西方国家企业领导近现代以来的主要变迁。 37.试述在领导效能考评中如何坚持以贡献为主的原则。

五、案例分析题（本大题共15分） 38.案例：

西汉初年，天下大定。

汉高祖刘邦即位以后，经常举行宴会犒劳那些和他一起出生入死的大臣将领。有一次，刘邦在洛阳南宫大宴群臣。席间，刘邦问众位文臣武将：“大家说说看，我刘邦为什么能得到天下，项羽为什么会失去天下？”高起和王陵坐在座位上说：“陛下虽然好笑话人，可是只要部下攻下了城池，陛下总会将攻下的城池交给部下去管理。可是，项羽虽有妇人之仁，但心眼小，好妒忌人，打了胜仗部下也得不到好处。时间长了，谁也不会愿意替他卖命。这大概就是原因吧。”

刘邦听后哈哈一笑，说道：“你们是只知其一，不知其二。若论运筹帷幄，决胜千里之外，我不如张良；若论镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，不绝粮道，我不如萧何；若论集结百万雄兵，战无不胜，攻无不克，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我得天下的原因。项羽只有一个范增，又不能很好地任用他，这就是他失败的原因。”众人听后，恍然大悟，纷纷点头称是。 结合案例回答：

(1)从集体素质结构的角度分析以刘邦为首的这一领导班子取得成功的原因。（7分） (2)一个成功的领导班子应该具备什么样的集体素质结构？（8分）

--------------------------------------------------------------------------------

全国2005年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导科学研究的对象是( )

A.各种变幻复杂的领导现象 B.现代领导活动的矛盾、特点及其规律 C.领导活动的历史演变 D.领导活动的各个基本范畴 2.领导活动的基本矛盾是( )

A.领导者内部的矛盾 B.被领导者之间的矛盾 C.领导者与被领导者之间的矛盾 D.领导过程中集中与分散的矛盾 3.下列关于领导者职权的表述，正确的是( ) A.职权的内容可以根据个人能力加以伸缩 B.职权指向组织目标的实现

C.职权的范围不必有明文规定，心中有数即可 D.职权的内涵随领导者个人的主观特征变化而改变 4.被领导者在领导活动中的地位与作用是( ) A.起主导作用 B.起外在作用 C.与领导者共同组成活动主体 D.起被动作用 5.所谓领导职务是指( ) A.履行领导职能所需的各种权力 B.领导者一定的职位和由此产生的职能

C.领导者必须承担的义务和履行义务的行为后果 D.与领导行为相联系的报酬形式 6.领导职能中的监督是指( )

A.对广大群众进行宣传、动员、培养、训练 B.经常检查规划目标和任务的执行情况 C.帮助群众提高政治思想觉悟 D.为群众引导和导航

7.领导观念是在具体的物质生产条件和社会环境中形成的，这体现出领导观念的特征是 ( )

A.社会历史性 B.差异性 C.广泛性 D.性

8.在我国领导观念体系中处于核心地位的是( ) A.阶级观念 B.市场观念 C.服务观念 D.信息观念 9.追踪决策同一般决策修正的区别是( ) A.前者是决策，后者不是

B.前者是新的决策，后者是对决策的局部补充 C.前者一定要发生，后者不一定发生 D.前者是对决策的局部补充，后者是新的决策

10.综合决策模式是综合利用两种决策模式的方法而形成的，这两种决策模式是( ) A.理性决策模式和感性决策模式 B.渐进决策模式和循环决策模式 C.理性决策模式和渐进决策模式 D.感性决策模式和循环决策模式 11.领导干部的知识化，就是要求( )

A.具有一定的思想觉悟 B.具有一定的专业能力 C.掌握一定的现代科学文化知识 D.掌握较强的人际关系技巧 12.荐选制的主要优点是( ) A.人才选拔的范围不受 B.人才选拔具备硬性的客观标准 C.人才选拔实现程序化和法制化

D.能有机结合人才推荐者和人才选拔者的主观能动性

13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( ) A.社会交往 B.互动沟通 C.世界观和人生观 D.收入待遇 14.思想政治工作的作用主要表现在( ) A.增强人们的体力 B.提高人们的技能 C.丰富人们的知识 D.调动人们的积极性

15.按照同一层级的各单位是否接受同一上级机关的领导和控制来划分，领导可分为( ) A.一长制与委员会制 B.完整制与分离制 C.集权制与分权制 D.层次制与职能制

16.在人员和单位数量确定的情况下，领导层次与领导跨度之间的关系是( ) A.正比关系 B.反比关系 C.交叉关系 D.等比关系 17.领导者素质形成和发展的物质基础是( ) A.良好的生理素质 B.良好的心理素质 C.良好的道德素质 D.良好的政治素质

18.孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也”，这说明领导者素质具有的特点是( ) A.动态性 B.阶级性 C.层次性 D.综合性

19.领导者安排工作顺序和时间的方法中提出“ABC法”的是( ) A.美国学者巴斯克和艾索

B.二战时杰出的英国指挥官蒙哥马利 C.西方管理学家莱金 D.美国学者杜拉克

20.领导者为达到统筹兼顾、各得其所而采用的方法是( ) A.“弹钢琴” B.“解剖麻雀” C.“种试验田” D.“走马看花”

21.领导者将自己不愿也不必、甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是( ) A.感情授权 B.刚性授权 C.柔性授权 D.惰性授权 22.领导艺术是一种客观存在，其外在形态是( )

A.领导者素质修养 B.领导风格和艺术形象 C.领导观念和领导理论 D.领导原则和领导规律

23.在现实生活中，人们评价领导者的一贯性态度和行为的主要依据是( ) A.领导方法 B.领导方式 C.领导观念 D.领导作风 24.领导作风的内在基础是( )

A.领导者的态度 B.领导者的素养 C.领导者的学历 D.领导者的心理

25.“政绩工程”屡禁不绝的根本原因在于对领导效能进行考评时，没有坚持( ) A.实事求是原则 B.统一规范原则 C.公正原则 D.公开原则

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.领导观念更新的基本方向应是( )

A.在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济开放型转变 B.在领导方式上由人治型向法治型转变 C.在领导艺术上由技巧型向权术型转变 D.在工作方法上由经验型向科学型转变 E.在工作手段上由说服引导转向行政命令

27.依照决策者在管理组织中所处的地位不同，决策可分为( ) A.高层决策 B.中层决策 C.基层决策 D.政治决策 E.经济决策

28.下列答案中哪些是人才具备的基本特征?( ) A.现实性 B.普遍性 C.创造性 D.性 E.历史进步性

29.处理集权与分权关系，在实际运作中应考虑下列具体原则( ) A.监督考核原则 B.可能损失原则 C.决策范围原则 D.业务性原则 E.地域规模原则 30.领导集体素质结构具有以下主要特点( ) A.整体性 B.相关性 C.适应性 D.目的性 E.定量性

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.领导观念和领导行为之间的辩证关系。 32.集权制的优缺点。

33.在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用。 34.领导者做思想政治工作的情感交流法及其特点。 35.为什么说领导艺术体现了真善美的统一。

四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分) 36.试述在领导活动中应如何坚持实事求是原则。 37.试论追踪决策的含义及其特征。

五、案例分析题(本大题15分)

38.A市交通期以来管理混乱。张明从B市政治部调到A市交通处当。面对管理混乱的状况，张明通过二个月的调查，查明问题后采取了一系列的行政措施：召开大会，通报情况，对存在的问题上纲上线；追究责任，对相关人员进行警告、惩罚和处理；加强组织性、纪律性；制定严格的规章制度，等等。一年内，终于使交通处管理状况变得井然有序。这样，他本以为自己威信会大增，却没想到交通处很多工作人员不敢接近他，平时见到他都绕道走。经打听，原来有些同志认为张明只注重行政手段，因此威信很难真正树立起来。 请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。 提示：

(1)张为什么会面临这样的困境?(7分) (2)领导者怎样才能真正树立起威信?(8分)

--------------------------------------------------------------------------------

全国2005年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共15分) 1.( )的矛盾，是自始至终贯穿于领导活动的全过程的基本矛盾。 A.人与物 B.领导者与被领导者 C.协调与自主 D.管理与经营 2.在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的( )。 A.效能 B.水平 C.性质 D.本质

3.( )，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。 A.领导职能 B.领导影响 C.领导风格 D.领导品行

4.( )要求在领导活动中必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。 A.相结合原则 B.权责一致原则 C.系统整体原则 D.民主公开原则

5.马克思主义哲学认为，时间是物质运动的顺序性、间隔性和持续性，其特点是( )。 A.广延性 B.三维性 C.一维性 D.动态性

6.( )是美国学者西蒙提出的一种决策理论。

A.战术决策 B.满意决策 C.风险决策 D.最优决策

7.领导作为社会制度的重要体现，它具有：( )规范性、系统性、阶级性等特征。 A.时代性 B.现代性 C.社会主义性 D.适应性

8.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导可分为( )。

A.层次性和职能制 B.一长制与委员会制 C.集权制与分权制 D.一与分离制

9.思想政治工作要解决人的思想认识问题，唯一的方针是坚持( )。 A.宣传 B.学习 C.疏导 D.表扬

10.领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的( )，它是一个多序列、多层次、多要素的动态平衡体。 A.互补关系 B.联系关系 C.互动关系 D.联锁关系

11.人们可以从已知事物的发展变化过程及结果，推测另一相似事物未来的发展变化过程及结果，这就是( )。 A.连续性原理 B.可能性原理 C.因果性原理 D.相似性原理

12.西方管理学家莱金提出了一个( )，要求领导者将一天需要处理而又肯定无法处理完的诸多事务，全部写出来，然后，按轻重缓急分为三类。

A.流水作业法 B.ABC法 C.程序法 D.循序渐进法 13.( )是提高领导艺术水平的根本途径。 A.学习和实践 B.反省和自励 C.向别人学习 D.自我批评 14.领导的( )对领导效能具有决定的作用。

A.方法艺术 B.技术技巧 C.目标方向 D.战略策略

15.领导效能考评包括领导能力、工作态度、领导环境和工作实绩等几个方面，但要坚持( )的原则。 A.贡献为主 B.利润至上 C.社会效益第一 D.领导满意

二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共13分)

1.( )，是中外历史上杰出人物进行了卓越领导，留下的宝贵经验。 A.《天工开物》 B.《孙子兵法》 C.《资治通鉴》 D.《格林童话》 E.《战争论》

2.领导科学是一门有待进一步开拓的新兴学科，其研究内容可大致概括为：( )。 A.领导素质 B.领导活动的主体 C.领导活动的结构 D.领导活动的过程 E.领导效能

3.品德是领导影响力的重要因素。它包括：( )等方面。 A.政治方向 B.政治立场

C.理论素养 D.道德作风 E.工作能力

4.领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地( )。 A.指明方向 B.规划目标 C.提出任务 D.制定实现任务的方法 E.搞好后勤服务

5.权责一致原则要求各级领导都应具有一定的( )，并使它们成龙配套、相互一致。 A.职务 B.权力 C.责任 D.利益 E.地位

6.一般说来，决策活动具有以下几个基本特征：( )。 A.针对性 B.目标性 C.实施性 D.选择性 E.优化性

7.当前常用的思想政治工作的方法，主要有：( )。

A.说理教育法 B.情感交流法 C.个别引导法 D.榜样示范法 E.自我教育法

8.( )是我国领导改革必须遵循的若干原则。 A.党的领导原则 B.法制原则

C.民主管理原则 D.合理划分权限原则 E.活力与效率原则

9.一个合理的领导集体素质结构应该包括：( )。 A.梯形的年龄结构 B.协调的气质结构 C.合理的知识结构 D.互补的智能结构 E.多民族的班子结构

10.目前我国常用的考评方法有：( )几种。

A.目标考评法 B.群众评议法 C.定量分析法 D.比较考评法 E.模拟考评法

11.与政客权术相比，各种领导艺术都包含着( )特征。 A.真理性 B.科学性 C.正义性 D.标准性

12.公民素质是指公民在思想、( )方面的基本素质。 A.道德 B.文化 C.科技 D.遵纪守法 13.领导授权的类型，可以分为：( )几种。

A.刚性授权 B.柔性授权 C.惰性授权 D.模糊授权

三、名词解释(每小题4分，共12分) 1.被领导者 2.双重优化 3.交流制度

四、辨析题(先辨别其对错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分) 1.有国际级智囊(思想库)，领导者可以请他们做决策。 2.现代领导者必须具备应变创新能力。

3.实行政企分开，会削弱对社会经济的能力，不利于经济发展。

五、简答题(每小题6分，共18分) 1.科学决策必须符合的基本标准是什么? 2.人才选拔应遵循哪些原则? 3.什么是思想政治工作?

六、论述题(每小题10分，共20分) 1.试述决策在领导工作中的地位作用。

2.试述干部的化、年轻化、知识化和专业化的辩证关系。

七、案例分析(10分)

刘备三顾茅庐，请得诸葛亮与己加盟，十分欣喜，并与他昼夜商议创业大计，不料冷落了关羽、张飞。惹得这两位结义兄弟满腹猜疑，十分不满。 刘备见状，沉思良久。便选了吉日，筑起点将台，召集全体将士，当众拜孔明为军师，继尔授他印和剑，昭示三军一切服从军师调遣。请你从领导用人角度谈谈看法。

--------------------------------------------------------------------------------

全国2004年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导活动产生于( )

A.人类的精神活动 B.人类的祭祀活动 C.人类的沟通活动 D.人类的共同劳动 2.根据的概括，现代领导要做的主要工作是( ) A.事必躬亲 B.出主意、用干部 C.思想政治工作 D.考评领导效能 3.下列对社会主义领导本质的论述正确的是( ) A.领导就是管理 B.领导就是服务 C.领导就是指挥 D.领导就是决策

4.下列哪项体现了社会主义社会被领导者对领导者的监督( ) A.服从领导者的指挥、引导 B.被领导者与领导者形成对抗

C.被领导者有权要求撤换和罢免领导者 D.被领导者积极参与领导决策

5.下列属于领导指挥职能中示范方式的是( )

A.以点带面，典型引路 B.发布强制性的命令 C.倾听群众意见 D.做耐心细致的思想工作 6.引导作为领导的一般职能，其核心是( )

A.制订和建立一系列规章制度 B.正确地提出任务 C.科学地采用领导方法 D.正确地规划目标

7.我国各级领导者进行战略思考、制定各种战略规划的出发点是( ) A.明确我国当前的战略思想 B.明确我国当前的战略目标 C.明确我国当前的战略步骤

D.明确我国当前处在社会主义初级阶段

8.说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”

这句话体现的领导观念是( )

A.效益观念 B.市场观念 C.改革创新观念 D.空间观念

9.下列哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用?( ) A.领导方法 B.领导艺术 C.领导观念 D.领导决策

10.日本丰田公司注意到能源危机对汽车市场的影响，率先改革，主动生产省油、廉价、污染小的汽车并取得成功。丰田的这一做法遵循了科学决策的哪条原则?( )

A.程序原则 B.可行原则 C.选优原则 D.预测原则

11.由掌握信息技术的专门人才组成的，在决策过程中专门从事收集、贮存和加工、传递信息的系统，属于现代决策中的( ) A.智囊系统 B.信息系统 C.决策系统 D.组织系统

12.领导决策中以“满意标准”代替“最优标准”，这是( ) A.否认决策的优化

B.强调决策是在一定的现实条件下优化 C.否认决策客观标准 D.强调决策的主观随意性 13.所谓回避制度是指( )

A.领导者不得与亲属在同一单位做有从属关系的工作 B.领导者不得与朋友在同一单位做有从属关系的工作 C.领导者不得与老乡在同一单位做有从属关系的工作 D.领导者不得与同学在同一单位做有从属关系的工作 14.思想政治工作从直接意义上讲就是( )

A.提高经济效益的工作 B.提高社会效益的工作 C.调动人们积极性的工作 D.提高集体效益的工作 15.领导者在考察识别人才时必须坚持( )

A.抽象的、宏观的、现实的观点 B.全面的、历史的、发展的观点 C.长期的、直接的、具体的观点 D.综合的、微观的、有用的观点 16.领导的核心问题是( )

A.机构的建立 B.权限的划分 C.人员的配置 D.考核的公平 17.西方主要资本主义国家的领导主要是实行( ) A. B.民主集中制 C.民主共和制 D.分权制衡制

18.三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。这主要说明领导者应具备良好的( ) A.身体素质 B.心理素质 C.知识素质 D.能力素质 19.现代领导方式总的趋向是( )

A.人本主义和民主主义 B.自由主义和分散主义 C.个人主义和团体主义 D.命令主义和福利主义 20.在领导方法中，“解剖麻雀”属于( ) A.全面调查 B.抽样调查 C.重点调查 D.典型调查

21.领导与群众相结合的中心环节是( ) A.调查研究 B.制定 C.实事求是 D.群众评议 22.群众路线的领导方法的基本要求是( )

A.一切服从群众 B.大搞群众运动

C.从群众中来，到群众中去 D.群众意见等于领导意见 23.领导艺术的核心是( ) A.明确无误的群体目标 B.领导者的个人素质修养

C.对领导条件、方式、方法进行创造性运用的技能技巧 D.优良的领导作风

24.改进党风和社会风气的关键在于( ) A.群众 B.领导者 C.环境 D.下属

25.要改变领导者“不求有功，但求无过”的观念，在领导效能考评中就必须坚持( ) A.统一规范原则 B.民主公开原则 C.贡献为主原则 D.可行性原则

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.被领导者的特征有( )

A.服从性 B.受动性 C.对象性 D.源泉性 E.超脱性

27.在决策活动中，智囊团的作用体现有( )

A.对决策的有关问题进行科学的预测 B.为领导提供咨询意见 C.对决策方案实施情况进行反馈分析 D.代替领导对决策进行选择 E.具体设计方案并对其进行详细分析和论证 28.领导艺术的特征表现为( )

A.灵活性 B.创造性 C.多样性 D.非常规化 E.经验性

29.群众路线作为基本领导方法表现为( )

A.目标和规划相结合 B.机构和人员相结合 C.领导与群众相结合 D.一般与个别相结合 E.谈心与开会相结合

30.领导效能是评价领导活动的一项综合性指标，其基本要素包括( ) A.领导能力 B.领导职能 C.领导效率 D.领导方法 E.领导效益

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.领导活动的基本要素和基本矛盾。 32.科学决策必须符合的基本标准。

33.领导者选拔人才的原则。 34.领导集体素质结构的主要特点。 35.领导作风的含义和本质。

四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分) 36.试论领导者的综合影响力。 37.试述领导艺术与政客权术的区别。

五、案例分析题(本大题15分)

38.S单位一把手李某精力充沛，很有能力和气魄，单位的大小事情都由他一个人拍板决定，4个副职几乎没有什么事做。单位在李某的严格管理下，一切都井井有条，每年都顺利完成上级交给的任务。李某一干就是12年，去年12月份，年满60岁的他光荣退休。当时，单位没有任何一个人能担负起一把手的重任。最后，52岁的陈某(任副职10年)被勉强推上了一把手的位置。他上任才3个月，单位就一片混乱，有时连基本的工作任务都难以完成。单位的人议论纷纷，有的说：“还是李某当领导的好”。有的说：“今天这种局面主要是李某造成的，不完全是陈某的错。” 请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理。 提示：

(1)你认为造成该单位这种局面的主要原因是什么?(5分) (2)该单位的领导类型是什么?它有什么优缺点?(6分) (3)完善该单位上述领导应注意哪些问题?(4分)

--------------------------------------------------------------------------------

浙江省2004年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分) 1.在领导关系和领导上与其他三项根本不同的一项是( )。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 2.下列说法中不正确的是( )。 A.领导比管理层次高，管理比领导门类多 B.领导科学实际上就是管理科学

C.领导不能事必躬亲，而管理却不能忽视细节

D.管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学

3.( )是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。 A.学习 B.指导 C.服务 D.管理

4.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻( )。 A.统一领导原则 B.权责一致原则

C.民主公开原则 D.集体领导和分工负责相结合的原则 5.关于领导观念更新的说法不正确的是( )。

A.在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向市场经济的开放型转变 B.在领导方式上由人治型向法治型转变 C.在内容上抛弃一切传统而代之以西方新观念 D.在工作方法上由经验型向科学型转变 6.科学决策的首要原则是( )。 A.信息原则 B.可行原则 C.预测原则 D.客观原则

7.领导者在思想政治工作过程中，必须把对被领导者进行( )置于整个思想政治工作的首位。 A.马克思主义、思想和理论的教育 B.形势和任务教育 C.理想与道德教育 D.民主与法制教育

8.( )是决策中心的思想库、参谋部和有力助手。 A.执行系统 B.咨询系统 C.监督系统 D.信息反馈系统 9.( )是领导者素质的核心。 A.政治素质 B.品德素质 C.知识素质 D.能力素质

10.最能体现社会主义国家领导者与被领导者公仆与主人的关系、同志式的平等关系的领导方式是( )。 A.激励式 B.民主式 C.集中式 D.民主集中式 11.预测的科学性在于( )。 A.事物具有因果联系的规律 B.未来学的出现

C.事物本身固有属性和普遍联系的规律 D.可能性都会变成现实性的规律

12.领导艺术不易掌握，它仍未脱离经验的范围，因为它总是具有( )。 A.政治性因素 B.管理性因素 C.创造性因素 D.科学性因素

13.领导作风的实质，是领导者及其阶级的( )的反映。 A.人生观 B.价值观 C.世界观 D.阶级利益

14.( )是衡量领导者管理、利用时间的尺度。 A.时间效能 B.用人效能

C.决策办理效能 D.组织的整体贡献效能 15.( )在领导效能考评中具有基础性意义。 A.目标考评 B.群众评议 C.定量分析 D.比较考评

16.( )是最能体现国家的一切权力属于人民和人民当家作主的监督形式，又是国家职能机关开展监督工作的基础。 A.政党监督 B.监督 C.法律监督 D.社会监督 17.在决策活动中处于主导地位的是( )。

A.决策的信息系统 B.决策和智囊系统 C.决策的中枢系统 D.决策的执行系统

18.绝对被领导者最明显、最直观的特征是( )。 A.不担任职务 B.担任职务较低 C.担任职务较高 D.年龄较小

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.领导工作之所以应作为一门科学来研究，原因是( )。 A.领导工作复杂多变，无规律可循

B.领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，包含极丰富的科学 C.领导工作有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容 D.领导工作是一门高度综合的科学 E.开拓人类科学研究领域的需要 2.领导的基本要素包括( )。 A.领导者 B.被领导者 C.上下级关系 D.群体目标 E.客观环境

3.领导的综合影响力的内容及其构成是( )。 A.权力 B.品德 C.年龄 D.知识 E.才能

4.领导在布置任务时晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是( ) A.命令 B.说服 C.示范 D.压制 E.分配

5.现代领导者在时间观念上的正确口号是( )。 A.时间就是金钱，时间就是生命 B.珍惜时间，分秒必争

C.抓住时机，机不可失，时不再来 D.时间浪费就是最大的浪费

E.重视时效，在短短的时间内取得大的效果 6.问题的诊断和分析的正确性取决于( )。 A.必须有关于该问题的丰富经验 B.与该问题相关的信息必须准确完整 C.要掌握诊断、分析问题的科学方法 D.要有正确的指导思想 E.一切从实际出发

7.关于追踪决策下列说法正确的是( )。 A.追踪决策是注定要发生的 B.追踪决策实质上是一次新的决策

C.追踪决策是对原有决策方案的一般性的决策修正 D.追踪决策是对原有决策方案或目标进行根本性调整

E.追踪决策是发生在决策方案已经选定却尚未实施情况下的决策

8.依据人才所从事工作性质的不同，可将人才分为哪两种类型( )。 A.理论型 B.创造型

。 C.组织型 D.实践型 E.再现型

9.个别引导法的具体内容主要包括( )。 A.以理服人 B.以情动人 C.因人施教 D.因时施教 E.因地施教

10.( )是领导者成长的物质基础和自然条件。 A.后天的学习 B.遗传因素 C.实践锻炼 D.组织培养 E.天赋条件

三、名词解释(每小题4分，共12分) 1.领导方式 2.组织法定权 3.领导能力

四、辨析题(先辨别其对与错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分) 1.领导者应拒绝使用表现不好的人。 2.英雄造时势。

3.风险型决策与不确定型决策没有区别。

五、简答题(每小题6分，共18分) 1.科学的决策应符合哪些基本标准? 2.简述人才的特点。

3.简述思想政治工作对领导工作的重要意义。

六、论述题(每小题10分，共20分) 1.试述领导集体素质结构合理化的重要意义。 2.试述相宜授权。

七、案例分析(10分)

老主任即将退休。临走前，他与的新主任谈了一次话。谈话中，新主任虚心地向老主任讨教领导下属的“真经”。老主任语重心长地反复强调，我最欣赏的领导名言是对下属应当：“胡萝卜加大棒”。新主任心领神会，点头称是。 请运用相关的领导科学理论进行分析，并且提出自己的见解。

--------------------------------------------------------------------------------

全国2003年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导活动的出发点和归宿是（ ）

A.领导职能 B.领导 C.领导方法 D.领导效能 2.领导科学中最基本的范畴是（ ）

A.领导 B.领导者 C.被领导者 D.客观环境 3.领导科学就是指领导工作中（ ）

A.存在现象性的东西 B.合乎规律性的东西 C.适应客观性的东西 D.体现主观性的东西 4.“领导者必须首先受教育”，这个命题从领导科学的角度说明领导者必须（ ） A.先当学生，后当老师 B.廉洁自律 C.善于学习 D.率先垂范 5.社会主义领导者的本质是（ ）

A. B.公仆 C.权威 D.主人

6.“权力倾向于，绝对的权力倾向于绝对的”，这就要求被领导者和领导者建立起（A.相互信任的关系 B.相互监督的关系 C.相互支持的关系 D.相互促进的关系 7.下列关于领导属性的表述，正确的是（ ） A.领导具有自然属性和社会属性，这意味着有两种领导活动 B.领导的自然属性与社会属性无关

C.领导的社会属性不受自然属性改变的影响，决定着领导的本质

D.在领导活动中，领导者的出现，首先是具有自然属性的资格，而不是具有社会属性的身份 8.思想政治工作方法中的自我教育法的主要特点是（ ）

A.现实性、针对性 B.自觉性、内省性 C.个别性、情感性 D.示范性、倾向性 9.下列选项中属于领导协调职能的是（ ） A.对广大群众进行宣传和教育

B.经常检查规划目标和任务的执行情况 C.通过及时调整，使各方面工作配合得当 D.保证选才用人得当

10.分层领导的原则要求（ ） A.下级将其职权范围内的问题交由上级处理 B.上级与下级的职权范围有所交叉 C.各层领导的职责与权力有所脱节

D.各层领导者做好本层次职权范围内的事务 11.形式主义的要害是（ ）

A.注重形式 B.突出内容

C.脱离内容搞形式 D.以形式包装内容 12.“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情”，列宁的这句话要求领导者具有（ ） A.廉洁的作风 B.谦虚的作风 C.深入的作风 D.实干的作风

） 13.各级领导者对待传统观念的正确态度是（ ）

A.彻底否定 B.始终沿袭 C.顺其自然 D.批判继承 14.古语中所谓“眉头一皱，计上心来”是哪种决策方式的写照（ ） A.科学决策方式 B.经验决策方式 C.渐进决策方式 D.系统决策方式 15.领导者与智囊团的关系是（ ）

A.一般与特殊 B.相互代替 C.善断与多谋 D.瓜分权力 16.现代决策的核心系统是（ ）

A.决策系统 B.信息系统 C.智囊系统 D.组织系统 17.“满意标准”决策模式是由谁提出的（ ）

A.法约尔 B.韦伯 C.西蒙 D.麦格雷戈 18.选举制的最大优点是（ ） A.能考察被选人的理论水平和实际水平 B.能考察被选人的实践经历和经验 C.能体现选拔人才的民主性和法制性 D.能符合被选人的兴趣和爱好

19.领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是（ ）

A.灌输 B.训导 C.协作 D.疏导 20.当代社会普遍采用的领导结构模式是（ ）

A.直线型领导结构 B.职能型领导结构 C.混合型领导结构 D.矩阵型领导结构 21.在领导中，集权制的缺点是（ ）

A.政出多门 B.容易产生地方主义 C.不能统筹全局 D.容易导致官僚主义 22.领导干部道德的价值核心是（ ）

A.勤政为民 B.理想崇高 C.人格高尚 D.坚持真理 23.领导者素质具有动态性，说明领导者素质是（ ）

A.可塑的 B.不可塑的 C.先天的 D.一成不变的 24.在领导系统中，高层领导者的主要职责是（ ）

A.确定大政方针 B.确定战术策略 C.执行战略战术 D.解决具体问题 25.“解剖麻雀”所运用的辩证方法是（ ） A.一般寓于个别之中 B.主要矛盾与非主要矛盾相互转化

C.矛盾主要方面与非主要方面相互转化 D.矛盾斗争性与同一性相互结合

26.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的基本方法是（ ）

A.实事求是方法 B.理论联系实际方法 C.群众路线方法 D.批评与自我批评方法 27.对待上级领导应有的态度是（ ）

A.敬畏顺从 B.主动迎合 C.钦佩崇拜 D.服从正确的领导 28.领导艺术灵活性的表现是（ ）

A.超越条件 B.随机应变 C.见风使舵 D.神秘莫测 29.在领导效能考评中存在的“业绩造假”现象，反映了考评工作中的（ ） A.经验主义 B.形式主义 C.唯美主义 D.教条主义 30.衡量领导效能的最主要的指标是（ ）

A.领导目标的实现程度 B.领导者用人的正确程度 C.领导者办事的效率高低 D.领导者时间的有效利用程度

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 31.西方近代关于人性的理论有（ ）

A.W理论 B.X理论 C.Y理论 D.Z理论 E.V理论

32.现代领导机关的组成要素有（ ）

A.决策中心 B.执行系统 C.监督系统 D.咨询系统 E.信息反馈系统

33.科学决策活动遵循的原则有（ ）

A.客观原则 B.程序原则 C.选优原则 D.“外脑”原则 E.信息原则

34.决策能力包括（ ）

A.分析问题的能力 B.合理使用人才的能力 C.创新能力 D.协调工作的能力 E.逻辑思考的能力

35.领导者的权威来源于（ ）

A.法定的职权 B.领导者的品德 C.领导者的知识 D.领导者的关系 E.领导者的才能

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 36.领导科学具有的明显特点

37.领导者在领导活动中的地位和作用 38.决策活动中领导者的主要职责

39.领导者坚持密切联系群众的作风的基本要求 40.领导科学与领导艺术的关系

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 41.试论现代领导者应如何树立依法治国的观念 42.试论领导者使用人才的基本原则

五、案例分析题（本大题15分）

43. 一个县委的兴县思路

胡某就任东北某县县委后，经过深入群众、深入实际，开展广泛的调查研究，并发动干部群众开展大讨论，最终确定了使该县摆脱落后面貌的基本思路。这个思路的要点及根据如下：

第一，坚持从实际出发，注重发挥当地资源优势。这个县是以农业为主的县，主要资源优势是：石油资源、草原牧业资源和玉米种植。研究县域经济发展，必须立足于工业兴县，而工业项目必须与当地资源结合，才能把资源优势变成持续的市场优势。

第二，坚持招商引资。本县有资源却不能发展，主要受制于缺少资金和人才。原始积累太慢，银行贷款太难，财政投资太穷。因此，必须加大招商引资力度。

第三，坚持人才兴县。对外引进人才，作为农业县显然没有优势。于是他们确定以自我培养、自我开发为主，选调干部到经济发达地区挂职锻炼，与地方高校合作，委托培养人才等等。

第四，坚持优化环境。主要是转变职能，转变干部作风，强化依法行政和热情服务意识，为经济发展创造良好的环境、法治环境、管理环境。

根据上述思路，他们先后引进两个大项目，一个是石油开采，一个是玉米深加工。目前，这两个项目已初见成效。在它们的带动下，该县经济和社会的发展已出现欣欣向荣的局面。

请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。 提示：

（1）胡某上述兴县的基本思路具有哪些特点？

（2）科学决策的制约性因素有哪些？作为县级主要领导，应如何努力做到领导决策的民主化、科学化？

--------------------------------------------------------------------------------

浙江省2003年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：0320

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分) 1.领导科学是人类( )长期发展的产物。

A.生产活动 B.群体活动 C.社会交往活动 D.领导活动 2.由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。 A.应用性 B.综合性 C.灵活性 D.社会历史性 3.下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。 A.权力 B.品德 C.知识 D.才能 4.相对被领导者的特征是( )。

A.不担职务 B.担任职务较低 C.担任职务较高 D.年龄较小

5.与经验型、封闭型的社会活动方式相适应，传统的组织结构比较偏重于( )这种单部位建制。 A.决策的制定 B.决策的执行 C.行为的监督 D.信息的反馈

6.当今时代是激烈竞争的时代，国际经济竞争的核心是( )。 A.技术竞争 B.信息竞争 C.资源竞争 D.市场竞争 7.领导者履行各项职责的基础是( )。

A.进行决策 B.制定战略 C.组织管理 D.使用干部 8.再现作为一种创造性思维活动，主要以( )的形式出现。 A.理性思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.辩证思维 9.古代所谓的“伯乐识马”，指的是人才选拔的哪一种形式?( )。 A.自荐制 B.他荐制 C.群众推荐制 D.考选制

10.( )是人们对未来生活的有科学根据的向往和追求，或者说是人们所向往、追求并为之奋斗的目标。 A.理想 B.道德 C.法制 D.幻想 11.因材施教法是指思想政治工作方法中的( )。

A.说理教育法 B.情感交流法 C.个别引导法 D.榜样示范法

12.按照数学上的矩阵方阵原理建立的称为“规划——目标”结构形式的领导组织结构是( )。 A.直线型领导结构 B.职能型领导结构 C.混合型领导结构 D.矩阵领导结构 13.( )是领导改革的核心和关键。

A.转变职能 B.政企分开 C.精简机构 D.提高效率

14.我国古代著名的军事家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也”，这体现了领导者素质的A.天赋性 B.综合性 C.动态性 D.层次性 15.( )是领导干部道德的价值核心。

A.勤政为民 B.公正廉洁 C.坚持真理 D.弘扬正气

16.( )是领导科学体系中最为生动的重要组成部分之一，是领导者发挥主观能动性最广阔的领域。 A.领导艺术 B.领导方法 C.领导作风 D.领导决策 17.领导艺术、领导科学都是在( )基础上抽象、升华而成的。 A.领导观念 B.领导经验 C.领导理论 D.领导实践 18.( )是马克思主义、思想和理论的精髓。 A.艰苦朴素 B.群众路线 C.调查研究 D.实事求是

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1.领导者的下列哪些因素通常决定着领导作风的状态?( ) A.思想意识 B.道德品质 C.文化涵养 D.生活经历 E.工作经验 2.下列说法正确的是( )。 A.领导能力与领导效率和效益成反比 B.领导效率与领导效益成正比

C.领导目标方向是决定领导效能的前提

D.领导效率是领导能力在实现领导目标中的体现，是实现领导效益的保证和途径。 E.领导效益是领导效能的最本质内容。 3.领导科学与领导艺术的关系是( )

A.既有区别又有联系的对立统一关系 B.相互区别没有联系的对立统一关系 C.模式化与非模式化的对立统一关系 D.科学性与艺术性的对立统一关系 E.理论性与常规化的对立统一关系

4.( )是优化领导集体素质结构的重要源泉。

( )

特点。

A.转变观念 B.改革完善干部管理制度 C.政企分开 D.开发人才资源 E.搞好后备队伍建设

5.下列各项中属于调查研究的具体方法有( ) A.解剖麻雀 B.牵牛鼻子 C.抓两头带中间 D.出安民告示 E.胸中有数和种试验田 6.领导者通过召开会议，能够( ) A.沟通信息，增长知识 B.交流思想，统一认识

C.集思广益，促使创造性思维

D.形成有约束力的法规、决议，以推动各项工作 E.解决一切思想问题、现实问题

7.领导艺术的非模式化特征具体包括( ) A.多样性 B.非常规化 C.定性分析 D.动态性 E.直观性

8.下列关于领导作风的说法正确的是( ) A.领导作风是领导者世界观的反映

B.领导作风是领导者思想文化素养的综合反映 C.领导作风对领导性质不具有反作用

D.领导作风的好坏影响制约着领导者职能的发挥 E.良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力

9.实事求是作为领导作风，主要体现了党组织和领导者的( )。 A.理论素养 B.阶级属性 C.科学精神 D.领导艺术 E.科学态度 10.下列说法正确的是( ) A.领导效能是领导活动的出发点 B.领导效能是领导活动的归宿

C.领导效能是评价领导活动优劣的综合尺度 D.领导效能是检验领导活动的根本标准 E.领导效能是检验领导活动的唯一尺度

三、名词解释（每小题4分，共12分） 1.领导的基本原则 2.委任制 3.领导跨度

四、辨析题（先辨别其对与错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分） 1.分权制优于集权制。

2.领导者良好的素质是由先天因素决定的。 3.领导艺术高于领导经验。

五、简答题（每小题6分，共18分） 1.领导工作作风的主要内容有哪些？ 2.领导者理事的艺术有哪些？ 3.简述人才的特点。

六、论述题（每小题10分，共20分） 1.试述科学决策的程序。 2.试述领导的基本原则。

七、案例分析（10分）

两位经常在一起交流领导工作的经验。一天，在谈到自己的绝招的时候甲说：领导工作最重要的是以身作则、身先士卒、让下级先敬佩你，然后心服口服，这叫人格的魅力。乙认为这不好，领导工作最重要的是让下级先畏惧你,然后才服从你，这就叫权威。 请你分析一下他们的所谓“绝招”，然后谈谈自己的看法。

2006年10月自考领导科学试卷参

一、l．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．D．8 B 9 C 10．D ll．D

l2．B l3．B l4．A l5．D l6.C

17．B l8．D l9．D 20．C 21．C 22．B 23．C 24．C 25．B 二、26．ABCE 27．ABC 28．ABCDE 29．AE 30．ABCD 三、31．(1)是相互信任的关系 (2)是相互促进的关系 (3)是相互支持的关系。 (4)是相互转化的关系。 (5)是相互监督的关系。

32．现代领导活动从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。其基本要求是： (1)要有改革意识

(2)要有创新和进取精神。 (3)要有开放观念。 (4)要有未来观念。

33．(1)民主公开原则．要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。

(2)在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策,有助于办事程序公开。便于群众民主监督；有助于提高行政效率。 34．(1)具有准确的决策目标。

(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。 (3)实现决策目标所付出的代价小。 (4)决策执行后的副作作相对少。

上述标准中．第一，第二条是是非标准；第三、第四条是优劣标准，只要决策结果符合这四条标准，就是科学的决策。

35．授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。领导授权应坚持： (1)因事择人，视能授权； (2)明确权责，适度授权 (3)授权留责。监督控制 ．

四、36．(1)这一原则要求各级领导都应具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一敛，做到有职有权，有权有责。职权责内在统一。

(2)职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或者有权无职。都会影响工作的顺利开展。

(3)权力与责任分离，是官僚主义产生与泛滥的基础。权呼只是完成任务的手段，责任才是权力的本质内容。有权无责．往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出现。

(4)职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。 37．(1)在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当今我国现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党根据时代发展和国际国内形势，根据人才资源是第一资源这个科学判断而出来的。

(2)所谓人才。是指具有时代所要求的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。

(3)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到礼会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。人才是我国社会主义现代化建没的栋梁．是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起“关键性”作用。

(4)只有牢固树立人才强国战略思想，认真抓紧抓好人才队伍建设。才能为我国改革开放和社会发展提供强有力的人才和智力支持。推动有中国特色社会主义事业不断前进。

五、38．(1)①一些领导干部在工作中官僚主义作风严重．以权谋私，不依法行政，甚至违法行政。脱离群众趋势严重。

②在市场经济条件下。一些领导干部和机关忽视了对人民群众的尖心和照顾。只是一味强调形象发展．只图自己政绩．忽视社会协调发展，忽视人民群众根本利益，导致矛盾积压，干群关系紧张。 ③随着市场经济的发展，领导干部文化水平虽然提高了．但是一些领导干部和机关的工作方法和工作方式却没有完全从计划经济中摆脱出来工作方法简单粗暴．主要以和管制段为主。而不是以法律、经济手段为主．以行政手段为辅的综合手段。

(2)①要以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“立党为公，执政为民”的本质，树立为群众服务、自觉接受群众监督的观念。 ②要不断提高领导者索质，增强为民服务的水平和能力。具体而言，要不断增强理论索养，要善于从实践中得到锻炼，要不断进行工作方法创新工作创新，与时俱进。

③要规范行为，拓宽人民群众监督的渠道，使机关及其工作人员自觉做到依法行政，保证权力公平、公开、公正的行使。 ④对那些违背根本宗旨、破坏干群关系的行为，一定要予以严惩，推行责任追究制度。 2003年10月领导科学答案

2008年领导科学总复习 一、选择题

1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。 2、经验领导：凭借领导者个人的经验、知识和才于。

3、科学领导特征：专家式领导，专家集团式领导等逐渐普遍化。 4、社会主义领导就是服务。

5、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。 6、领导科学研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律及各个要

素相结合。

7、社会主义社会的政治、经济、文化条件决定社会主义领导本质的服务。

8、服务是社会主义领导活动中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。

9、领导者是人民公仆。

10、阶段社会中领导者本质：广大劳动群众统治者、剥削者、压迫者、奴役者。

11、阶级社会中被领导者本质是：被统治者。 12、社会主义社会的被领导者的本质：社会的主人。

13、领导职能：领导职责和社会功能，是领导本质具体表现。 14、领导职能：是领导活动科学化的依据。

15、指挥：运用组织权责、发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。

16、领导观念：具有社会历史性。 17、服务观念应是领导诸观念的核心。

18、狭义决策：指决策者对行动方案最终选择，即通常说最终“拍板”。 19、经验决策方式：凭借决策者个人的知识、才智和经验。 决策是否成功：取决于领导者和个别高明谋士认识和经验。 20、科学决策方式：同社会化大生产相联系。

科学决策：是决策者遵循科学原则、程序，依靠科学方法和技术所进行决策活动。

21、拥有决策权的领导集体和个人所构成，是现代决策核心。 22、领导者与智囊团的关系：是“多谋”“善断”的关系，二者相辅相成而不是相互取代。

23、人才特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性、 24、德：指思想道德品质，主要是政治素质而言。德最主要是：坚持四项基本原则，其核心内容是坚持党的领导。 25、才：指才能和智慧，主要是业务素质而。

26、选举制特点：通过群众投票表决选拔人才一种制度。 优点：体现选拔人才民主性和法制性。

27、考选制：通过公开考试，根据成绩选拔人才一种制度。 28、荐选制：通过推荐办法来选拔人才。优点：把人才推荐者和人才选拔两方面主观能动性有机地结合起来。

29、考核内容：考德、考能、考勤、考绩（其中最重要是考绩） 30、思想政治工作是调动人们建设社会主义积极性一种重要手段。 31、疏通是思想政治工作唯一正确的方针。 疏通方针：包含疏通和引导两层含义/ 32、自我教育法特点：自觉性、内省性。 33、领导权限的划分是领导的核心问题。

34、一个领导机关只能有一个决策中心，否则就会政出多门。 35、高层领导者的职责：确定大政方针，拟订规划，把握方向，协调各部门之间的关系。

中层领导者：主要是具体执行，同人打交道，应用各种管理方法

和技术实现大政方针。

基层领导者：执行管理指令，帮助下属及时解决具体问题。 36、政治素质是领导者的首要条件。 37、能力素质是领导者素质的核心。 38、勤政为民，是领导干部道德的价值核心。 39、强健身体素质，是领导者事业成功的物质基础。 40、党和社会主义基本领导方法是群众路线的方法。

41、基本领导方法：一是领导与群众相结合、二是一般与个别相结合。 42、调查研究是认识客观世界基本方法，是领导与群众相结合中心环节。

43、解剖麻雀：如果有问题，就要从个别看出普遍性。 牵牛鼻子：抓住了主要矛盾。

弹钢琴：具有统筹兼顾，各得其所的意思。 抓两头带中间：从事物发展的不平衡性。 44、领导者两条主要职责：出主意，用干部。 45、研究决策型会议：具有建设性和立法性。

46、主持这类会议，领导者要心胸开阔，发扬民主，广开言路。 47、计算会议成本公式：每小时会议成本=每人每小时平均工资3倍х2х开会的人数。

48、现代领导方式总趋向是：人本主义、民主主义。

49、领导者个人素质修养：领导者经验，是领导艺术得发挥重要前提。对领导条件、方法、方式运用并富有创造性，是领导艺术核心。领导风格和艺术形象是领导艺术的外在形态。

50、待人的基本态度：以诚待人，尊重对方，切忌虚伪。 51、对待上级要尊重，但不盲目顺从； 对下级时刻要平等相待，决不能领导自居。 处理同级关系，友谊是最好的润滑剂。

52、学习和实践是提高领导艺术水平根本途径。

53、从自己领导实践中总结经验，观察体会别人的领导艺术，是提高领导艺术水平的直接途径。

54、领导作风实践，应是无产阶段世界观和重要体现。

55、领导作风是领导者素质修养外在表现，领导素质修养则是领导作风内在基础。

56、反对官僚主义特征：高高在上，脱离实际，脱离群众。 形式主义特征：只注重形式，不讲内容。

57、领导效能是一切领导活动的出发点和归宿，也是评价领导活动优劣综合尺度。

58、领导目标方向对领导效能具有决定作用。 59、使用这一方法关键是选好参照系。 二、多选题

1、领导科学四个要素：领导者、被领导者、群众目标和客观环境。 2、领导科学基本矛盾：领导者与被领导者、领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

3、领导科学特点：综合性、应用性、社会历史性。

4、领导的属性：自然和社会属性。

自然属性：领导带领、引导、指挥、协调的属性。 社会属性：由社会生产方式决定的属性。

5、领导的五个特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。 6、领导者的特征：1）拥有职权；2）负有责任；3）提供服务； 4）富于创新；5）多重角色。

7、被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。

8、领导者与被领导者的关系？

1）相互信任、促进、支持、转化、监督的关系。 9、指挥三种方式：命令、说服、示范

10、领导的原则：总原则、基本原则、具体原则。 18、知识经济特征：知识不断创新，高新技术迅速产业化。 19、现代领导者必具有强烈时间观念：1）学会珍惜时间；2）要善于抓住时机；3）要重视讲求时效。

20、决策活动特征：针对性、目标性、实施性、选择性、优化性。 21、决策程序：1）明确问题，确立目标；2）集思广益，拟定方案；3）分析评估，选择方案；4）实施方案，完善决策 /

22、人才标准两条根本对立人才路线：任人唯贤、任人唯亲。 23、在考察识别人才时，必坚持全面、历史、发展的观点。 24、领导机关组成要素：

1）决策中心；2）咨询系统；3）执行系统；4）监督系统； 5）信息反馈系统。 25、我国领导特征：

1）人民的主人地位；2）党领导核心作用；3）集权式 26、集权和分权原则：

1）可能损失的原则；2）责任范围原则；3）决策范围原则； 4）监督考核的原则；5）业务性原则；6）地域规模原则。 27、领导者素质特点：综合性、动态性、层次性。

领导者综合素质：思想家孙子说：将者、智、信、仁、勇、严也及党干部：化、知识化、专业化、年轻化。

28、经验性特征：直观性、实践性、动态性、多样性、创造性。 非模式化特征：灵活性、综合性、非常规化。

29、领导艺术灵魂：对具体问题具体分析、具体对待的本领。 30、领导效能三个基本要素：领导能力、领导效率、领导效益。 31、领导效能基本内容：时间效能、用人效能、决策办事效能、组织整体贡献效能。

32、定量分析法：时间效能方面、用人效能方面、办事效率、整体贡献效能方面。 三、名词解释

1、思想政治工作：是做人的工作，是以人为对象，帮助人们确立正确立场、观点、方法，提高人们认识和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗工作。 2、领导作风：

作风：指人们在学习、工作和生活中表现出来的相对稳定，具有一贯性态度和行为。

它是领导者的思想、品德、知识素养和经验等在领导活动中的外在表现。 四、简答题

1、为什么说领导的社会属性决定领导的本质？ 1）领导的社会属性规定了领导的自然属性。

2）领导社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。 3） 规定着领导活动基本要素相互关系。

4） 不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。2、领导者地位和作用？

（单选）领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用。1）领导者在领导活动中居于中心地位； 2） 起发动作用； 3） 起统率作用。 3、被领导者地位和作用？

被领导者在领导活动中处于重要地位并发挥着基础作用。 1）被领导者是领导者的对应面；

2）被领导者起着产生与选择领导者根本作用； 3）被领导者对领导效能起决定作用。 4、群众路线原则要求：

1）树立人民群众是历史的主人和创造者的观点； 2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点； 3）树立一切向群众负责的观点； 4）树立相信和依靠群众的观点。 5、相结合原则使用主要有几种？ 1）一般号召与个别指导相结合的原则； 2）原则性和灵活性相结合的原则； 3）长远目标与当前任务相结合的原则。 6、领导观念和领导行为之间关系？ 1）领导观念产生于一定时代的领导实践； 2）能成为支配领导行为的巨大力量；

领导观念制约着领导行为的结果，全使领导行为的结果具有不同性质。

符合客观实际、反映客观事物发展规律正确观念，能够有效地指导领导者实践，促使领导活动取得成功。

违背客观实际和规律的错误观念，会把领导者实践引向错误道路，导致领导活动的挫折或失败。 7、决策在领导工作中的地位？

1）任何部门、任何层次的领导工作都离不开决策； 2）决策是贯穿于领导过程始终的活动； 3）决策是领导者履行各项职能的基础； 4）决策的正确与否关系到领导事业的成败。 8、科学决策的四个基本标准？

1）具有准确的决策目标；2）决策的执行结果能够实现确定目标； 3）实现决策目标所付出的代价小；4）决策执行后副作用相对少。 9、在决策活动中，领导者主要职责：

1）考虑决策目标的确立； 1）组织决策方案的制订； 3）负责决策方案的抉择；4）领导决策方案的实施。 10、考察识别人才时恬遵循几个原则？ ①察言与观行相结合的原则；

②考察历史与考察现实相结合的原则；

③发现人才的长处与认识人才短处相结合的原则； ④组织考察与群众评议相结合的原则 11、思想政治工作方法：

1）说理教育法：指领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。（特点：应晓之以理，以理服人）； 怎样才能以现服人呢？

一是要说理透彻；二是具体问题具体分析。

2）情感交流法：指领导者通过与思想政治工作对象相互交流，以情感去动对方，从而使对主转变思想的一种方法。 （特点：动之以情，用情感去征服）； 怎样才能以情动人呢？

一是要关怀、体贴、信任。二是经常交心谈心，多与群众交朋友。 3）个别引导法：把领导者对具体个别对象因时因地采用不同具体方式，手段进行有针对思想政治工作。

（具体内容：因人施教，因时施教，因地施教）；

4）榜样示范法：以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育思想政治工作对象，以提高他们思想觉悟。特点：以榜样作为示范）；

一是要培养和树立榜样；二是宣传榜样；三是通过榜样学习。 5）自我教育法（特点：自觉性、内省性。） 12、集权制优（缺）点？

集权制：指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者，下级机关或下级领导者没有或很少有自主权，它只能按照上级机关的决定和指示办事。

集权制优点：在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。

缺点：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，灵活机动地处理问题，不易提高效率，容易束缚下级主动性、积极性和创造性。 13、制订目标规划注意以下各点？

1）目标规划不是提口号，而是一项严肃科学设计，不能只讲空洞的原则。

2）制订目标规划要从需要与可能两方面进行才能实现。 3）制订目标规划必领导者亲自抓/

4）领导者还应不厌其烦地向单位下属群众经常宣讲目标规划。

5）领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。 14、领导科学与领导艺术关系/

它们既有区别，又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。 1）领导工作经验性与理论性的对立统一。领导科学则与此相反，它属于理性范畴。

2）是领导工作模式化和非模式化的对立统一。

领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成非模式化的领导科学。

15、坚持密切联系群众的作风； 要牢牢树立基本群众观点。

②要有民主作风，遇事要同群众商量，要走群众路线。 ③要关心群众疾苦，为群众排忧解难。 16、领导者坚持改革创亲，开拓进取的作风？ 1）就要不满足于现状，不墨守成规。 2）要有风险意识和代价意识。 3）要不计较个人得失。 五、简答题或多选题

1、领导工作应作为一门科学来研究？

1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。

2）它是其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。 3）它是一门高度综合科学。

2、社会主义条件下领导的一般职能？ 引导、指挥、组织、协调、监督。 引导：1）正确地规划目标是引导的核心；

2）正确地提出任务是实现引导的中心环节； 3）科学地制定领导方法的引导的重要内容。 3、当代领导的基本职能：

1）决策（领导就是决策）；2）用人；3）思想政治工作（是领导活动中心环节）。

4、在决策过程中，领导者怎样发挥好智囊作用？ 1）对决策问题进行科学预测；

2）对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析论证。 3）对决策问题的有关方面进行咨询。 4）对决策的实施情况进行反馈分析。

5、领导集体素质结构特点：整体性、相关性、适应性、目的性、稳定性。 六、论述题

1、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体任务要求？

依法治国：是广大人民群众在党的领导下，依照和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看

法和注意力的改变而改变。 1）必须使民主制度化、法律化。

2）必强调法律极大权威，做到法律面前人人平等。 3）必把立法、守法、执法紧密结合起来。 4）正确处理党的领导和依法治国关系。

因此，各级领导者应也能够把坚持党的领导，发挥人民民主和严格依法办事三者统一起来。 2、追踪决策特征：

追踪决策：当原有决策方案实施后，主客观情况发生重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正。 1）回溯分析；对原有决策产生机制、环境和过程进行客观分析。 2）非零起点；受到决策方案实施后影响，人、财、物有了一定消耗，有阶段性结果，各种状况发生大小不一变化。

3）双重优化；特征：一是优于原有决策方案；二是在几个新决策方案中进一步选优。

4）心理效应。原决策者和赞同者，因害怕承担责任而极力辨解；决策反对者，又可能幸灾乐祸，否定一切。这两种心种状态会导致他们对问题重新分析失去客观尺度，给追踪决策造成人为的困难。 3、人才使用原则：

1）量才用人，职能相称原则；2）扬长避短、各尽所能原则； 3）用人不疑、疑人不用的原则；4）合理搭配、整体效能原则。5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所原则；7）爱护人才、关心帮助原则；8）重视培养、用养结合原则。 4、社会主义领导作风的基本要求？

1）领导者的作风，首先应当是党人的党性原则和党的优良作风集中体现。

党的优良三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等。

2）领导得作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。

3）领导者作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。 社会主义社会领导者，既是人民群众公仆和勤务员，双是现代化建设指挥者和人民群众的引路人，加强社会主义道德修养和锻炼，不断提高道德水平和思想境界，模范遵守社会主义道德规范，这样才能真正体现社会主义领导本质。 5、贡献为主的原则。

以实际贡献和工作成绩作为重要标准来评介领导者履行职责状况和德才水平。坚持贡献为主的原则具有十分重要意义？ 坚持以贡献为主的原则可以使考评具有客观性；

2）以贡献大小来评价领导活动优劣，把各级机关和领导者注意力引导到努力为社会、为人民多做贡献上来。

改变那种“不求有功。但求无过”的观念，树立“无功便是过”的新观念。

①正确处理局部与全局的关系。考核一个组织、一个领导者领导效能，不仅要看他是否为该部门、单位作出成绩，得到内部承认。

②正确处理当前与长远的关系。看它中否做到当前工作与长远规划当前利益与长远利益统一起来，把组织当前整体贡献与实现社会主义现代化建设总目标结合起来。

③正确处理数量与质量的关系。考评领导者效能，不仅要看其承担，完成任务多寡，还要看所完成量中质的优劣。

④正确处理效率与效果的关系。高效能活动应当是效率与效果的统一。把效率与效果统一起来。 七、案例分析：

1、领导者应怎样树立战略观念呢？ 1）要重视对战略依据的研究。 2）要善于提出战略思想。

3）要明确地选择战略目标、重点、步骤。 4）要大力抓好战略实施。

5）战略观念必然要求树立大局观念。 2、决策的模式：

1）理性决策模式：特点：强调决策必严格地依照科学程序进行，运用现代科学手段、方法和技术进行决策，注重决策过程定量分析，不惜建立起复杂数学模型。

现代决策理论创始人“西蒙”提出“有限理性的决策模式”。为此他还提出“满意标准”的问题。

2）渐进决策的模式：是“林德布洛姆”提出来。

渐进决策模式把决策看作是对原有决策逐步加以修改渐进过程。 特点：为人们分析能力有限，将分析集中在相关主要问题上。 3（综合决策模式由：“A*埃泽奥尼”提出“综合决策模式”，1）当社会环境没有剧烈变化；2）当社会环境发生剧烈变化，原有需要作出相应因素应当增加，对相关问题分析广度和深度应当增强，保证决策的科学性。

3、领导集体素质的合理结构？ 1）梯形的年龄结构：

年龄结构：指在领导集中各成员按年龄分布和组合的状况，一个人领导集体应有合理的年龄结构，由老中年领导者合理组成。 组合比例：中年干部50%-60%，老年和青年各占20%-25%。

2）协调的气质结构：具有不同类型气质的领导成员互相协调、取长补短组合方式，各自发挥自己的优点，最大限度开发自身潜能，并能中和个人的缺点，使领导集体产生最佳的效能。 3）合理的知识结构： 4）互补的智能结构。 4、领导用权的艺术：

领导者权力可从两方面看：一是组织法定权；二是个人影响权。 使用组织法定权注意：

1）要谨慎用权； 2）不要轻易动用法定权力。 3）不要炫耀权力，但在必要时却敢于坚决果断地用权。 4）领导者影响权，妥善使用也有积极作用。