新校园 教学研究 小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析 刘赐文 （日照市东港区三庄镇竖旗小学，山东 Ｅｌ照 ２７６８００） 摘要：小学体育是学生学习的重要科目之一。在新时期教育环境下，小学体育游戏教学对学生的兴趣培养具 有积极作用，促使教学朝着健康的方向发展。本文主要就小学体育游戏教学对学生兴趣影响进行分析，希望可以起 到抛砖引玉的作用。 关键词：小学体育；学生兴趣；课程改革；游戏教学 课程改革的不断深入对教学的发展产生了巨大影响。体 育教学对学生的全面发展有着十分重要的影响。随着课程改 革的不断深入，小学体育教学出现了许多新的教学理念和方 法，对教学产生了巨大影响。其中，游戏教学法是小学体育 教学主要使用的方法，在实践中得到大力推广，对于学生参 与体育学习的兴趣培养有着积极的作用。新时期小学体育教 学朝着健康的方向发展。 一、游戏教学法的简单介绍 游戏教学法是新时期课程改革过程中出现的一种新的教 学理念，在实践中其将体育教学和游戏方式相结合，使得教 学趣味性得到有效增强，激发了学生参与体育学习的积极性 和主动性，促使学生的综合素质得到全面提高。 游戏教学法的特点十分明显，其开展形式多样、方式便 利，易于学生接受。在体育教学中，尤其是在小学体育中受 到高度重视，对于激发学生学习兴趣、提高学习质量和效率 都有积极作用。 二、小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析 体育游戏教学对学生的兴趣有着十分重要的影响。在实 践调查分析之后笔者对其作如下分析。 １．小学体育游戏教学扩展了学生的兴趣 小学生活泼好动，在小学体育游戏教学应用过程中， 采用游戏的方法进行教学能够将陌生的体育知识变得更加 具有吸引力，有利于激发学生的参与积极性。在游戏中， 学生的天性得到释放，学生的发散性思维得到扩散，整个 教学朝着更加健康的方向发展。例如，在游戏教学法应用 中不少教师的视野得到扩展，游戏规则和内容得到不断丰 富，学生的兴趣由之前的游戏转移到知识方面，扩展了学 生的兴趣。 ２．小学体育游戏教学改变了学生兴趣的倾向性 每个学生都具有独特性，其兴趣爱好因人而异，有的学 生性格外向，活泼好动，在游戏中积极参与，提高了教学的 质量，提升了个人素质。但是不少学生性格内向，很少积极 主动地参与 育活动。在游戏教学法的使用过程中，这一部 分学生学习的倾向性得到有效改善，变得更加外向，能够主 动参与体育学习，与同学积极互动，从而提升了个人综合素 质，使得整个小学体育教学变得丰富多彩、高质高效。 ３．小学体育游戏教学实现了学生兴趣的稳定发展 必趣具有稳定性，稳定的兴趣可以帮助学生实现高效的 学习。 新时期实践中，游戏教学法的使用使得学生兴趣得 ·１Ｏ０· 到极大的培养，学生的学习兴趣更加扎实，学生学习质量得 到提高。稳定的学习兴趣对于学生具有很大的帮助，尤其是 在小学阶段，必须要让学生有稳定的兴趣，也就是人们常说 的“能坐得住”。在小学体育教学过程中。教师应注重锻炼 学生的毅力和恒心，使得学生的体育学习质量得到提高，从 而实现学生的全面发展。 三、游戏教学法在小学体育教学中应用的启示 兴趣是最好的老师。在实践中，游戏教学法的应用对于 培养学生的兴趣有着积极作用。 １．扫清思想障碍，积极推行游戏教学法 游戏教学法是新时期教学发展的重要产物，在实践中教 师要充分加以利用，从思想人手，扫清思想障碍，积极推行 游戏教学法；充分利用游戏的方法，将体育知识贯穿其中， 激发学生的参与意识，不断提高体育教学的质量和效率，为 学生的全面发展打下坚实的基础。 ２．提高重视程度，完善相关保障制度 游戏教学法作为一种新的教学理念，在应用过程中需要 不断完善。在实践中，教师应不断健全激励制度、培训制度 等制度，不断提高教学参与者的综合素质，使其更好地适应 教学发展的需要，为小学体育教学的发展提供坚实的智力支 持和方向保证。 综上所述，小学体育是学生体育学习的奠基阶段，对于 学生综合发展有着积极的作用。游戏教学法的应用对教学而 言，十分关键，不仅可以有效地提高教学质量，更有利于学 生的全面发展。在实践中，教师要积极重视学生的兴趣培养， 采用游戏教学法进行教学，使学生兴趣得到扩展，更好地为 学生的全面发展服务。 参考文献： ［１］华南尕．在小学体育教学实践中体育游戏的应用探索Ⅲ． 考试周刊，２０１７（８６）． ［２】林柳萍．小学体育教学与体育游戏的融合Ｕ］．考试周刊， ２０１７（７９）． 【３】刘萍．小学体育教学中兴趣的培养与疏导Ｕ】＿人力资源管 理，２０１７（９）． ［４】郭德元．针对如何开展小学体育的研究Ⅱ１＿新课程（上）， ２０１７（８）． 【５ｌ陈林．浅论体育游戏对小学体育教学的影响Ⅱ】．新课程（小 学），２０１７（５）．
