Ｖａｌｕｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ・２５５・ 提高洫田安全教育培训水平的研究 Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ Ｏｌｌ ｔｈｅ Ｅｎｈａｎｃｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｏｉｌｉｆｅｌｄ Ｓａｆｅｔｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｑｕａｌｉｔｙ 任勇ＲＥＮ Ｙｏｎｇ （河口采油厂，东营２５７０００） （Ｈｅｋｏｕ Ｏｉｌ Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ Ｐｌａｎｔ，Ｄｏｎｇｙｉｎｇ ２５７０００，Ｃｈｉｎａ） 摘要：分析油田安全教育培训存在的不足，探讨提高全员安全意识和管理水平及操作技能途径。建立一套符合职工安全心理需 求和生产实际的安全教育培训工作机制，并辅之于灵活多样的安全教育培训形式，对于安全教育培训工作更好地服务于生产管理，不 仅是安全工作的当务之急，也是治本之举。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｄｅｆｅｃｔｓ ｏｆ ｏｉｌｉｆｅｌｄ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｎｄ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ａｌｌ－ｐｅｏｐｌｅ ｓａｆｅｔｙ ａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｓｋｉｌｌｓ．Ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ａ ｓｅｔ ｏｆ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｔｈａｔ ｍｅｅｔ ｔｌｌｅ ｏｉｌｉｆｅｌｄ ｓｔａｆｆｓ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｎｅｅｄｓ ｏｎ ｓａｆｅｔｙ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｉｅｓ ｗｉｈｔ ａｃｔｕａｌ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｆｌｅｘｉｂｌｅ ａｎｄ ｄｉｖｅｒｓｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ ａｎｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｅｒｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａｎ ｕｒｇｅｎｔ ｔａｓｋ ｏｆ ｓａｆｅｔｙ ｗｏｒｋ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｇｅｔ ｄｄ ｏｆｔｈｅ ｓａｆｅｔｙ ｐｒｏｂｌｅｍ ｒｏｏｔ． 关键词：安全教育；安全培训；培养安全心理 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓａｆｅｔｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ；ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｓａｆｅｔｙ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ 中图分类号：ＴＵ７１４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６－４３１１（２０１３）２３－０２５５—０２ ０引言 的教化育人功能与培训的培养训练功能结合起来，通过传 加强安全教育和培训，提升职工安全意识及操作技 授、引导，以及双向互动、强化参与、针对性训练、实践锻炼 能，是有效避免因人为原因而造成事故的最有效手段和方 等多种形式，实现受训者业务素质能力的全面提升。二是 式。油田的安全教育培训工作经过几十年的发展，经历了 有形培训与无形培训相统一。既注重有固定的时间、地点 从简单到完善，从单一安全培训到“大培训”系统的建立， 和培训师，主要以课堂授课形式开展的有形培训，也注重 总结积累了大量的安全教育培训经验。“大培训”系统的运 以一对一工作指导、现场交流、会议沟通等各种形式进行 行对提高员工技术素质、规范员工操作行为和提升员工安 的无形培训。三是立足现实与可持续发展相统一。四是全 全素养方面发挥了重大作用，为保障安全生产取得了显著 员培训与重点培训相统一。 成绩。笔者分析了油田安全教育培训现状之后，发现有非 １．４培训资源丰富对油田内部培训机构，在培训对 常成功的优秀运行模式，也存在着很多不足，与日益发展 象和专业范围上进行整合定位，统筹优化培训资源。高培 的生产安全需要还有一定的距离。因此，研究探讨提高全 党校，建设一流的高、中级管理及专业技术人员培训基地； 员安全意识和管理水平及操作技能途径，不仅夯实了安全 胜利职业学院，建设一流的技能人员和中初级管理及专业 管理的工作基础，而且是预防事故发生的关键环节。 技术人员培训基地：六个专业培训中心结合油田生产需要 １优秀运行模式 重点办好特色专业培训；二级单位利用单位场地、兼职师 １．１培训健全油田不断深化安全培训改 资等资源，通过现场教学、桌面演练、视频教学、导师带徒、 革，进一步明确相关部门和单位的职责分工，形成统一领 轮岗锻炼、技术竞赛等多种有效形式，积极开展应知应会 导、职责明确、分工合作‘的培训一体化格局。组织人事部门 知识、基本业务技能等方面的培训。 是管理和技术人员培训主管部门，劳资部门是技能操作人 １．５师资队伍雄厚坚持“培训者先培训”，大力培育 员培训主管部门。教育培训处是职工培训监督评价部门， 培训名师、团队，对油田骨干培训师进行系统提升培训，选 负责培训项目实施方案审查、过程监控和效果评价工作。 送部分师资外出进修学习和挂职锻炼，提高综合授课能 安全环保处加强各单位、部门之间的沟通协调，研究解决 力，形成培训师资源共享体系。针对性地做好高质量培训 安全教育培训工作的重点难点问题，强化对培训工作的管 教材开发工作，强化视频教程的编录工作。充分利用现代 理与指导，协助油田培训主管部门共同做好本系统的职工 技术手段。强化胜利学习网、胜利技能人才网建设，组建网 培训工作。 络学院，开展网上远程培训，建立网络学习制度。推进培训 １－２生产同安全培训相结合构建适应油田职工生产 信息化建设，进一步升级扩容培训信息库，实现各类基础 和安全技能培训需求，体现时代特色的生产和安全教育培 培训信息的完整、准确、及时录入，逐步实现培训管理工作 训项目、课程和教材体系，整合形成功能完备、特色鲜明、 的网络化、信息化。 优势互补的培训网络。 ２存在的不足 １．３培训原则统一一是教育与培训相统一。把教育 ２．１缺乏培养训练职工健康安全心理行为的培训通 常的培训中只注重职工的知识、技能培养，往往忽略职工 作者简介：任勇（１９６５一），男，山东聊城人，本科，高级工程师，现任 的安全心理教育。隐患的存在，事故的发生，原因固然是多 河口采油厂安全总监。 方面的，但职工安全意识淡漠，没有摆正安全与生产的位 ・２５６・ 价值工程 置，怀着投机取巧、图方便、图省事、怕麻烦的侥幸心理，麻 质及实际需求，即要有所创新，又要切实可行。 ３．３重视职工实际技能的培训认真重视职工实际技 痹大意，不用标准规范自己的行为，不按安全规程作业，冒 险蛮干等行为，究其主要原因是缺乏培养训练健康的安全 能的培训，依托职工技能大赛等平台，在进行适当课堂理 论培训的同时，将部分培训改为现场实际操作的培训，按 心理行为培训，因此导致安全事故的频发。 ２．２“分级差异化培训”存在不足参加安全培训的一 岗位不同、能力差异等开展有针对培训，对照实物、实际操 尽快提高操作人员 线的职工年龄、文化程度、工作经验等存在较大差异，给培 作讲理论，使理论贴近现场、贴近实际，训工作带来了很大的困难，往往会造成不同理论知识、不 的安全技能，方能为安全生产打下坚实的基础。 ３．４加强对管理层的培训从系统管理的角度出发， 同操作技能的职工安全培训“一锅烩”的局面。按职工年 龄、文化程度、工作经验实际的应知应会能力进行分级差 在抓好基层操作员工培训的同时，更要重视管理人员的培 训，使他们既要有抓好生产管理的能力，又要有抓好安全 异安全培训存在不足。 ２．３重视职工实际安全技能的培训不足现在推行的 生产工作的能力，不断提高生产安全管理水平。安全培训方式大多是课堂培训，理论多于实际，受职工接 ３．５杜绝“受训的常受训，不训的常不训”的问题解 受能力及时间、内容、授课能力的影响，其培训效果因人而 决好“受训的常受训，不训的常不训”的问题，关键是提高 异，运用到实际工作中的效果也难尽入人意，重视职工实 管理者的意识，合理调派生产骨干，及时安排重要岗位的 际安全技能的培训不足。 职工按计划参加培训，杜绝安排代替重要岗位人员参加培 ２．４对管理层的培训存在不足大多数认为，管理层 训的现象产生，提高全员安全教育培训效果。 ３．６提升安全教育培训管理水平 人员文化程度高、有一定的工作经验，无需刻意培训，忽略 了对管理人员的培训，而这些管理人员肩负着油田内部规 ①完善培训工作机制。加强培训运行管理，推广 章制度的制定、基层工作的指导等责任，放松对管理人员 ＩＳ０１００１５国际培训标准体系，细化培训运行实施体系，配 的培训，很容易出现管理人员变成经营水平合格安全管理 合油田培训监督评价部门狠抓培训运行管理，实现培训全 能力不达标现象。 。 ２．５存在“受训的常受训，不训的常不训”的问题过程质量控制。完善需求调查分析体系，主动与各二级单 由 位进行结合，加强培训需求的总结分析，建立规范的需求 确保培训内容 于油田的基层队伍精干、工作任务较重，给脱产培训造成 调查分析制度，坚持“需要什么、培训什么”， 严重的工学矛盾。于是，就出现一些非重要岗位的职工经 的针对性和实用性。常出去参加培训，甚至代替重要岗位人员参加培训的现 象，结果成了“受训的常受训，不训的常不训”，没有达到计 划培训的效果。 ２．６培训管理存在不足油田培训机构主动与二级单 位进行结合培训需求的总结分析不够，“需要什么、培训什 么”针对性和实用性不强；规范安全培训流程存在不足，使 整个培训流程责任明晰、目标具体、科学规范、衔接有序， 推进培训过程控制的规范化、精细化不够：对培训机构监 管不够，影响安全教育培训水平提高。 ②规范安全培训流程。参考系统节点管理经验，把整 个安全培训流程划分为需求统计、任务分解、方案对接、制 定计划、实施计划、实施情况报备等八个环节，每个环节明 确责任主体、工作内容和工作要求，使整个培训流程责任 明晰、目标具体、科学规范、衔接有序，推进培训过程控制 的规范化、精细化。 ③加强培训机构监管。坚持经营培训的理念，发挥各 部门职能，主动加强与各培训机构的结合，督促各培训机 ３提高水平的途径 平，着力培养一支过硬培训师队伍、打造一批特色培训课 ３．１培养训练职工健康的安全心理行为针对缺乏培 程，确保培训质量的持续提升，为安全培训工作的持续有 养训练职工健康的安全心理行为培训问题。结合油田“心 效开展提供保障。 田工程”建设，开展心理干预和全员健康促进活动，在培训 ４结束语 中帮助职工认清自己的心理特征，明确不安全心理存在的 安全教育培训是做好安全工作重要基础，从建立一套 危害，熟悉情绪调节、心理适应等技巧的应用，使职工能够 符合职工安全心理需求和生产实际的安全教育培训工作 “安全体面地工作，健康舒适地生活”。 教育培训工作更好地服务于生产管理，不仅是安全工作的 ①立足安全生产实际和职工的具体情况，建立干部职 当务之急，也是治本之举。实践证明：只有搞好安全教育培 工的理论知识和实践操作技能档案，在整体上对培训的人 训，形成全体职工“为生命安全和家庭幸福而工作”的安全 员的安全素质作必要的跟踪和综合评估。然后采取按级培 心理行为准则，才能使我们的工作和生活更加和谐安康！ 训，制定不同的安全技能“达标培训”教案，培训考核合格 参考文献： 后，再参与升级考评。 ｆ１】徐德蜀，邱成著．安全文化通论［Ｍ］．北京：化学工业出版社， ②针对培训对象不同，拟定不同的培训方案。安全培 ２００４，５． 训的对象包括生产经营单位负责人、各级管理人员、安全 ［２］王志安编著．石油生产干部安全教育教材教程［Ｍ】．东营：石 构按照安全培训工作的总体要求，不断更新培训理念，丰 富培训内容，拓展培训形式，创新培训方法，追求一流水 ３．２实施“分级差异化培训” 机制，并辅之于灵活多样的安全教育培训形式，对于安全 生产的监管人员、特种作业人员和岗位职工等。制定培训 油大学出版社，１９９８，２． 计划时，应充分考虑某一群体所涉及的管理内容、操作内 『３１王来忠主编．石油职工安全教育教程【Ｍ】．东营：中国石油大 容，本着“缺什么、补什么”的原则，充分重视培训对象的素 学出版社，２００６，１０．
