四年级体育第一学期教学计划

四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏实行巩固，使学生寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持准确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动水平。

2、知道如何在运动中避免危险。基本保持准确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡水平，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，实行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：

1、因为运动会有队列比赛，所以每节课要实行一定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。 教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析

四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生准确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷水平的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“发展投掷水平的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动水平的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑水平的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提升学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动水平为重点，以学会跳跃的准确方法与培养身体准确姿势为切入

点，促成学生发展综合目标的全面达成。 四：教学措施

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的水平。多采用情景法主题法实行教学，让学生中。 五：教学进度表 1 教学内容 8字接力跑、圆形接力跑、绕跨低障碍物跑、2 结伴赛跑、触物跑 2分钟25米曲线往返跑、趣味定向跑、3003 至400米绕图形跑 4 5 6 50乘8往返跑练习与考核、蹲跳起 双人蹲转跳、 各种方式的跨跳、立定跳远 上两步侧向投掷垒球比远、上四步侧向投7 掷轻物 8 9 上四步侧向投掷垒球和考核 少儿健美操基本步法、燕式平衡 少儿健美操基本步法及上肢动作组成的组10 合动作练习 11 侧手翻 前滚翻——后滚翻成跪撑、游戏“仰卧传12 球”、跪跳起 前滚翻——后滚翻成跪撑——跪跳起、跳13 上成跪撑——跪跳下 田赛运动员选拔（跳高、跳远、垒球、铅14 球） 15 径赛运动员选拔www.xkb1.com 16 运球练习、各种形式双手胸前传接球练习 双手头上传接球和考核、圆形传接球和传17 接球接力 18

学期考查