学习内容 学习目标 内容简析 1、有话好好说 1懂得友善与宽容是同学之间的人际交往原则，学会与人和谐相处。 2掌握化解同学之间矛盾的技巧。 本课包括“和谐的校园”“学会宽容”“克制发脾气”“阅读与拓展”三部分。 导学设计 二次备课 一、新课导入 同学们之间有矛盾吗？你们有什么处理矛盾的技巧吗？ 二、板书课题： 1.同学们会有矛盾，其实，人与人之间都会发生一些不愉快，只要我们敞开胸怀，学会宽容，学会沟通，就一定能处理好。 2 .小组表演情景剧 “球场风波” 3.学生讨论，相互交流。 4.阅读P2图例： 通过这样的事，我们应该怎么想，怎么做？ 三、如何学会宽容？ 1.指导全班交流：能以博大的胸怀去宽容别人，谅解别人，才能和同学们友好相处。 2.指导学生出点子，想主意。 讨论交流，如何学会宽容。 3.指导学生阅读三条计策： 四、克制发脾气 冷静是处理矛盾的最佳方式。它会使我们变得更加理智，从而成功化解带来的危机。 五、克服坏脾气的小窍门 读一读，背一背，评一评，议一议。 六、阅读与拓展 “这种宽容让人感动” 七、师小结： 同学之间有矛盾并不可怕，只要能面对现实，积极采取措施去化解矛盾，同学之间仍会和好如初。 板 书 反思 学习内容 学习目标 2、安全乘车 1、 知道乘坐交通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。 2、，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。 3、 增进学生的安全意识。 内容简析 本课包括“上下车时要小心”“乘车安全要牢记”两部分。 导学设计 二次备课 一、导入： 出示P4图片问：他们这么做对吗？会有什么危险？ 二、导学过程： 1．指导学生阅读P4，上下车时应注意哪些问题？ 2．学习“特别提示” 3．师生共同交流：乘车时注意事项。应在车站指定地点，依次侯车，等车停稳后，按顺序先下后上。 4．乘车安全要牢记： 读一读，议一议，评一评。 二、讨论交流： 1．乘车要遵守哪些规定？ 2．乘车时怎样注意安全？默读P5-6。 3．师讲故事（身边的案例） 4．学习“特别提示”： 下车时，……；下车后，……；乘坐车时，…… 5．指导学生阅读“信息链接” “阅读拓展” 三、危险行为小调查P6。 四、做文明小乘客，全班相互讨论。 五、师生共同回顾，小结。 板 书 反思 学习内容 学习目标 内容简析 3、远离危险地带 1了解“远离危险地带”的重要性 2能培养学生自我保护意识。 本课包括“危险在哪里”“做自己的守护天使”三部分。 导学设计 二次备课 一、创设情境： 1．谈话导入2.板书课题3 自主学习新课 二、新课： 1．阅读P7。 2.讨论交流：危险在哪里？ 班内评议，师生交流。 （1）有“陷阱“的路面 （2）湿滑的地面 （3）正在施工的建筑工地 你遇到过哪些伤害？ 在班内说一说，说体会感受。 3．学习特别提示 三、做自己的守护天使 1．学习标志 2．你知道还有哪些禁令标志？ （！）指名上黑板画一画，说一说。 （2）师生共同讨论，议一议。 3．你知道哪些方法可以使我们避免受到伤害？（读课文片段） 4．在校园里，你发现过哪些意外伤害？ 生说一说，讲一讲。 5．今后你应注意什么？怎样爱护安全设施？（班内交流） 四、读一读，议一议Ｐ９ “阅读与拓展” 五、全课小结： 布置作业 板 书 反思
学习内容 学习目标 内容简析 ４、劳动中注意安全 1使学生认识到劳动中注意安全的重要性 2学会正确使用劳动工具，注意劳动安全。 本课包括“避免劳动中受伤”“劳动伤害巧处理” 导学设计 二次备课 一、激情导入 １．板书课题：2 什么是劳动？ 劳动是世界上一切美好事物的源泉，劳动创造财富，劳动创造美，劳动给我们带来了欢乐和收获。 但也给人们带来意外伤害。 二、新授： 1．学习课文，理解内容。 2．避免劳动中受伤：（1）正确使用劳动工具 （2）安全劳动有办法 读一读，议一议，师生合作交流。 小结：只有方法得当，处处小心，才能让自己免受伤害。 3．师讲身边的案例故事。 问：从故事中你有什么感受？师生讨论，相互交流。 三、劳动伤害巧处理：P12图， 1．观察后说一说。 2．特别提示：读后评议 3．阅读与拓展（故事） 读了这个故事，你有什么感想？ 4．展示台： 通过讨论交流，使学生认识到注意劳动安全的重要性，体会忽视劳动安全造成意外伤害带来的痛苦。 四、全班交流自己的体会，达成共识，并写下自己的体会。 板 书 反思 学习内容 学习目标 5、远离火灾保平安 1、 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种防火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救方法。 内容简析 本课包括“火灾知多少”“时刻警惕，消除火患”“冷静机智地逃离火场”三部分。 导学设计 二次备课 一、图片展示，引入新课： 1．展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里看过这些场面？有什么感受？ 2．小结：是呀，天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救方法。 二、引导研读，归纳整理： 1．引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊，并加以研读。 2．以小组为单位归纳整理出自己收集的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。 三、竞赛活动，游戏激趣 （设立主持人，四小组计分比赛） 1．抢答题： （1）生活中哪些因素会引起火灾？…… 2．判断题： 3．游戏：编一编防火的拍手歌： 4．运用自己已经掌握的各种防火设备知识及灭火方法，组织学生表演，模拟灭火。 5．引领学生在校园内考察逃生的路线，并制作逃生路线图和逃生路线。 四．逃生体验，增强意识。 1．逃生演练 2。在体育委员带领下做好准备活动 3．放置火灾道具4。查看逃生路线 5．在老师带领下分散逃生 6 小结：评价，谈收获与体验 板 书 反思 学习内容 学习目标 内容简析 6、遭到敲诈、绑架怎么办 1引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。 2加强学生的生命意识教育。 本课包括“如果被敲诈”“如果被绑架”“求救有学问”三部分。 导学设计 二次备课 一、直接导入： 这节课学习第6课《遭到敲诈、绑架怎么办》。 二、遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能： （1）平时常向人炫耀自己家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。 （2）外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪不告诉父母，也不言明返家时间，随意停留在外。 （3）如果有人突然来找你，对你说“你家中出事了！” 全班交流。 三、观察16次插图，说一说。 （1）你知道了什么？ （2）自学“自学提示”。 交流：如果被敲诈时应怎么办？ 四、观察17页插图，说一说： 交流：被坏人绑架了怎么办？ 五、求救有学问： 观察图画，说：怎么样求救？ 六、观看视频，讨论交流。 板 书 反思
学习内容 学习目标 内容简析 7、不要离家出走 1让学生了解离家出走给自己带来的危害和给家人带来的伤害。 2引导学生学会与家人化解矛盾，知道如何处理问题与冲突。 本课包括“家家有本难健康情况的经”“离家出走的危害”“孩子快回家吧“化解矛盾，不出走”四部分。 导学设计 二次备课 一、情景模拟： 准备一个自己与家人发生过矛盾的事例。 1．情景导入，由师生表演一段情景剧，其它同学观看并思考。 2．学生分别对剧中“家长”与孩子进行评析。 3．学生自由交流，说说自己在家庭中与家长发生矛盾的情况，并说说自己当时是如何想的，又是如何做的。 4．学生讨论，先自评，后互评。 二、大家都来说： 1．学生交流自己在课下收集到的案例。 2．集体评论：总结离家出走给自己和家人带来的伤害。 教师小结： 学生离家出走直接影响学习之外，还可能会染上许多恶习。学生离家出走，逃避了学校的教育和规章制度的约束，容易受到社会上不良因素的影响。有的学生在外游荡，容易进入一些未成年人不能进入的娱乐场所，有的学生本来就有一些不好的行为习惯，离开学校后，更加放纵自己。 我们无论在哪种情况下，无论家人、老师发生了怎样的冲突，都不能离家出走。 板 书 反思 学习内容 学习目标 8、不要轻信可疑的陌生人 1、树立初步的防范意识。 2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导学生了解一些自我保护的确常识，知道不能轻信别人。 内容简析 本课包括“谨慎助人”“拒绝诱惑”两部分。 导学设计 二次备课 一、播放故事，导入新课： 1．讲故事，《狼和七只小山羊》 2．讨论： （1）七只小山羊是怎么做的？ （2）如果你是那七只小山羊中的一只，你会怎么做？ 小组讨论，并全班交流。 小结：有的小朋友很容易上当。观看视频《被编的三个学生》 提问：会发生什么情况？发现被骗的可怕结果。 怎样帮助他们呢？ 出示办法： （1）撒腿就跑 （2）不吃陌生人的东西 （3）不轻信别人的话 （4）找帮忙 （5）大声地喊叫 二、学习课文，初步明理： 观察19页图画，提问： （1）张明在上学的路上，遇到了什么？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ （3）小组内讨论，全班交流。 提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？ 小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 三、指导练习，深入明理： 1．讨论：举例说坏人是怎样欺骗儿童的？ 2．汇报结果。 3．小结：坏人骗人的手段很多，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。 四、全课总结。 板 书 反思
