端午节绘本教案反思中班

端午节绘本教案反思中班

端午节作为传统节日之一，是中国人民非常重要的一个节日。在教育中，传承和弘扬端午节的传统文化，是对孩子们进行思想教育的重要途径。因此，为了让中班的孩子们更好的了解端午节及其文化内涵，提高孩子们的知识水平和文化素养，我们在班里开展了端午节绘本教学活动。通过本次活动的开展，我对教学方法进行了反思，总结出以下几点认识和体会。

一、充分挖掘绘本的文化内涵

本次活动中，我选取了《粽子妈妈》一书进行讲解。通过阅读与解读这本绘本，我想让孩子们了解端午节的传统习俗，感受端午节的气氛，增加孩子们的文化品位和文化素养。在教学中，除了对绘本内容进行解读和讲解外，我还向孩子们介绍了关于端午节的一些典故和相关知识，如屈原的故事、粽子的历史和制作方法等。让孩子们更加深入地了解端午节的文化内涵和背景，提高他们的文化素养。

二、活动形式要多样化

针对不同学生的兴趣和能力，我们在教学中采用了不同的活动形式。例如，为了让孩子们更好地了解与掌握粽子的制作过程，我在活动中安排了“亲子手工制作粽子”这样的活动环节。鼓励孩子们与父母一起合作，体验古老的制粽传统工艺以及家庭亲情的温暖。此外，还通过游戏、讲故事等形式，使孩子们在轻松、愉快的环境中学习和交流。

三、注重引导和激发学生的兴趣

在教学中，我们不仅需要传递知识，更需要注重引导和激发学生的学习兴趣。例如，本次活动中我在授课的同时，还给孩子们展示了粽子的真实制作过程并分享了我自己的亲身经历。让孩子们看到和了解粽子的制作细节与过程，鼓励他们大胆发问、参与讨论，并对他们的问题进行耐心解答和回答。这样不仅提高了孩子们的学习热情，还帮助他们寻找到自己的兴趣点。

四、激发思维，培养创意

在教学中，我们不仅要注重传递知识，更需要注重激发思维，培养创意。比如，在活动的手工制作过程中，我提出了关于怎么让制作的粽子更好吃、更好看的问题，让孩子们自己主动思考解决方案并创造自己的图案和造型。此外，我们还鼓励孩子们自由表达他们的想法和感受，通过画画、写作、口头表述等形式表达他们对端午节及粽子文化的理解和感悟。这样，既提高了孩子们的思考能力和创造力，又有助于孩子们更好地理解和记忆课堂所学的知识。

总之，本次端午节绘本教学活动，不仅让孩子们了解到了端午节的习俗和文化内涵，也有助于他们增强文化素养，培养想象力和创造力，以及感受亲情和关爱。同时，我们也应对课堂教学反思，总结教学方法和经验，以不断提高自己的教学水平。因此，在今后的教学工作中，我们还需不断学习和总结经验，不断探索新的教学方法和手段，才能更好地帮助孩子们发掘和发挥潜在的能力，培养思考和创造力，为他们的未来走向奠定坚实的基础。