科技・探索・争Ｉ毫 Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏｎ 高职高专学生就业能力现状分析及提升对策 ． 刘金辉，王文娟 张峰２ （１．山东凯文科技职业学院外国语学院，山东济南２５０２００； ２．山东凯文科技职业学院基础教学部，山东济南２５０２００） 【摘要】高职高专学生的就业受到择业观念，教育教学和学校就业指导等多因素的影响，因此高职院校应－３多措并举，比如，深化教学改 革，加强就业指导等，从而在激烈的竞争中，提高毕业生的就业能力。 【关键词】高职高专；毕业生；就业能力 ２０１３年全国毕业的大学生人数在７００万左右．比２０１２年的６８０ 学生就业能力强弱．关键看他的综合素质高低。在就业中，高职高 万人数增加了２０万左右 而高职高专毕业生的就业情况一直不容乐 专学生究竟能比什么？比敬业精神、比工作态度、比吃苦精神、比动手 观。尽管从统计数据看，就业率似乎呈稳步上升的趋势，但是，高职毕 能力．这才是高职高专的优势 一句话．就是要培养学生较强的综合素 业生就业竞争力不够强、就业质量不高．就业应聘技能缺乏却是不争 质和特殊的竞争能力 因此．学校必须把培养高素质技能型人才放在 的事实。这里固然有高校连年扩招带来的影响。但就学校层面来看．这 第一位，在全面贯彻教育方针的同时．注重特色立校、特色育才。一是 与学生的专业基础知识不够扎实、实际适应能力不强、综合素质不高， 根据市场和社会需求．灵活务实地设置和调整专业方向。要认真开展 以及所学专业不对口、自身就业观念错位等因素．同样有着十分密切 市场调研．准确把握市场对各类人才的需求情况．以服务区域经济社 的关系。因此．对影响高职高专学生就业能力的诸多因素进行研究分 会发展及其产业结构调整、优化、升级需要为依据，根据学校的办学条 析．并就能力提升提出对策．十分必要 件．有针对性地调整和设置专业 要把重点放在专业建设上，更多地体 １ 影响高职高专学生就业能力的因素 现高职高专教育专业设置和人才培养模式的多适性、灵活性、务实性 等特点 二是加强与企业合作办学．倡导“订单式”培养，大力推进弹性 １．１择业观念的影响 学制和灵活的教学管理制度 “产学研结合、校企合作”是高职高专教 目前，高职高专毕业生择业观念存在如下情形：部分学生在择业 育发展的必由之路 因此．要积极探索校企全程合作培养人才的途径 时，犹豫不决、患得患失，过于理想化，择业时高不成低不就．导致错失 和方式．根据企业对人才的需求实行“订单式”对口培养，加强针对性 良机。部分学生则盲目高攀。不能正确认识自我．好高骛远．以“天之骄 和适应性。三是根据高职教育的教学规律和特点改革教学。要积极运 子”自居，挑剔用人单位的这个那个，有的因为不愿到乡镇、个体和私 用现代教育理念．改革教学方法．重视现场教学和案例教学。在教学 营企业去，甚至“有业不就”。有些学生则仓促上阵．毕业前没有足够的 中．要强调以能力为本．以应用为目的．实现“理论与实践”的有机融 心理准备，就业目标不明确。在求职过程中对行业、企业知识、求职技 通．注意及时跟踪先进技术的发展，补充新知识、新技术、新工艺相关 巧等方面缺乏足够的认识，不知道自己要做什么、能做什么，因此面对 内容 四是大力推行高职高专毕业生“双证书”制度．促进人才培养模 严峻的就业形势。就会无所适从．遇到挫折就满腹牢骚．怨天尤人。 式的创新 必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放 １．２教育教学工作的缺陷 在突出的地位．促进学生技能的培养。主动与劳动、人事部门联系开展 据调查发现．只要学校能与企业结合紧密．学生就业情况就相对 职业技能鉴定工作．使学生在获得学历证书的同时顺利获得相应的职 较好。而如果没有解决好学校的办学定位问题，专业设置没有充分调 业资格证书．增强就业竞争能力。 研论证，培养目标与实际需要脱节．不能适应企业和市场的需要 学生 ２．２加强教育引导．帮助学生确立正确、科学的就业观念 的就业就往往不够理想。由于目前我国还没有真正推行职业资格证书 首先．引导学生转变观念．适应社会。引导学生尽快适应形势的变 制度，按照规范，哪些岗位应该由接受过高等职业教育的人去干？学生 化．转变观念．接受“自主择业”的挑战。通过扎扎实实的就业指导工 需要具备哪些理论知识和实践能力？学校如果不清楚．就会形成供需 作．积极建立融“早”（时间）、“实”（内容）、“新”（观念）要求为一体的、 不畅、来去不顺．影响学生就业能力提高．造成毕业生就业困难 全方位的就业指导服务体系．从用人单位对人才的综合素质、诚信敬 １．３学校就业指导不到位 业、沟通能力、发展潜力等各方面进行教育，使他们及早接触社会、了 高职高专院校毕业生就业能力不强．往往与学校就业指导工作不 解社会、适应社会．增强求职的竞争能力和实际效果。其次，引导学生 到位有直接关系。目前高职高专毕业生就业指导工作存在的主要问题 面对现实，准确定位。要引导学生全面、正确地认识自己，准确认识社 有：一、就业指导的师资数量不足、水平不高，更谈不上专业化。许多就 会职位要求．正确对待高职高专学生就是要面向基层和生产第～线的 业指导教师是由学生政工干部、班主任等兼职．他们大都没有受过专 客观现实．根据所处的择业环境．调整自己的期望值，进行切合实际的 门的就业指导训练，全靠临阵磨、现买现卖。二、课程建设不到位，课 选择．从基础的工作做起，积累一些工作经验和社会经验。特别是要把 时严重不足。就业指导课没有教学大纲，未能形成规范与体系。三、就 眼光放到非公有制经济单位、乡镇企业、社区。现在我国中小企业已超 业指导没有贯穿于学生在校学习的全过程。往往偏重于突击性、强化 过８００万家．占全国企业总数的９０％．它提供了大约７５％的城镇就业 性指导，影响了指导效果。因此．毕业生初涉求职市场．就业能力不高 机会，是中国目前最大的市场 再次，引导学生勇于竞争，自主择业。在 也就不足为奇了。 市场经济条件下．唯有通过双方的选择。优胜劣汰才能实现人才资源 １．４社会客观需要与用人单位观念的差异 的有效配置。要养成风险、自信、自主、进取的良好意识，消除隋性心理 目前社会上有的企业用人一味追求高学历．人才结构不够合理 和自我封闭、害怕风险等不良心态，克服依赖心理，掌握择业主动权， 有的企业一味追求毕业生的以往工作经历．不愿意招收应届毕业生 敢于和善于推销自己 这种情况一方面是由于一些学生虽然通过努力获得了就业机会．但由 ２－３加强就业指导工作．建立健全就业指导工作机制 于缺乏应有的基础职业素质，难以适应职场要求．致使用人单位心存 重视和加强毕业生就业工作制度化建设．是促进学生就业能力提 顾虑；另一方面，是由于学生出于自身发展的考虑．有了经验就跳槽， 升的保证措施 为此，要健全和完善几项机制。一是建立健全组织机 与用人单位形成了冲突．这样既加大了企业的培训费用．也由于人员 制。要保证机构到位，建立健全校、院两级工作就业工作班子，加大管 的高流动率打乱了企业的正常秩序．为此有的企业招聘便刻意回避或 理和指挥力度．提升就业工作的协调能力．形成分工负责、协调配合的 明确表示不愿意招收应届毕业生 据调查．大学生初次就业跳槽专科 良好运行机制 同时要保证人员、工作经费到位 二是完善毕业生就业 类毕业生相 普遍。这些情况的存在．无疑在客观上也影响了高职高 指导工作机制 要进一步明确就业指导的内容要求，实行全程性指导。 专学生的就业能力 同时要重视加强就业指导师资队伍建设 进一步充实就业指导师资队 伍．加强培训、考核．逐步实现就业指导人员队伍的专业化。还要加强 ２提升高职高专学生就业能力的对策 就业指导教材建设．认真编制适合高职高专就业指导实际的就业指导 ２．１明确办学定位和人才培养目标．深化教育教学改革．全面提高学 教学大纲和就业指导教材。三是建立立体的就业工作信息机制。 生综合素质 学校要与生源地人才市场、与本校毕业生就业热点（下转第３２０页） ２６４ ｌ科技视界 Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｉｓｉｏｎ 科技・探索・争Ｉ乌 Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏｎ 大力发展绿色环保润滑油 葛峰王海丁媛丽井庆勇 （安徽省产品质量监督检验研究院，安徽合肥２３０６０１） 【摘要】随着社会的发展和进步，人类对环境的关注日益加强，绿色环保润滑油的开发势在必行。本文简单介绍绿色润滑油的定义、组成 和研究绿色润滑油过程值得重视的问题。 【关键词】绿色润滑油；可生物降解；基础油；添加剂 环境是人类及其他生命赖以生存的基础．随着公众对环境保护意 低污染、可生物降解；而传统的添加剂分子设计主要从满足润滑油的 识的不断提高．以及国际社会对生态环境的日益重视．由润滑油引起 使用性能角度出发，很少考虑环保。因此，研制适用于绿色润滑油的添 的环境污染问题已越来越引起人们的注意．矿物油存在生物降解性 加剂是实现绿色润滑油实际应用的重要前提，而这一工作在世界范围 差、生态毒性高、对环境污染大的严重缺陷，已不能适应人类保护环境 内还刚刚起步。 的迫切需要。从发展趋势上看．开发、研究、使用符合环保要求的润滑 油．即可生物降解的绿色润滑油是可持续发展的必然选择 ３绿色润滑油研究值得重视的问题 １绿色润滑油的定义 矿物油润滑剂是当前使用最多、耗量最大的润滑剂品种，且在今 后较长时间内仍继续占主要位置 在一定范围内，绿色可生物降解润 绿色润滑油是指在使用性能满足机器工况要求的前提下．润滑油 滑油将逐渐取代对环境有害的矿物润滑油。在这一过程中有以下几个 及其耗损产物对生态环境不造成危害．或在一定程度上为环境所容 问题值得重视 许．即其生态效应。生态效应的一个重要评定指标就是可生物降解性。 ３．１加快矿物润滑油的生态化过程 绿色润滑油这一概念包含两层含义：一是这类产品首先是润滑 当前．世界范围内日益高涨的环保呼声对矿物润滑油提出越来越 油．在使用效能上达到特定润滑油的规格指标．满足使用对象的润滑 强烈的生态要求。并赋予矿物润滑油新的生态特征。因此，从现实出 要求。二是这类产品对环境的负面影响小．在生态效能上对环境无危 发．提升矿物润滑油的生态效能是当前发展可生物降解绿色润滑油的 害或为环境所允许．通常表现为生态毒性低 一项意义重大的课题．而这一课题必须同时从基础油和添加剂二个方 围绕绿色润滑油这一新课题的研究工作主要集中在基础油和添 向加以研究和解决。 加剂 基础油无疑是润滑油生态效应的决定性因素．添加剂在基础油 ３．２大力发展可生物降解绿色润滑油 中的响应性和对生态环境的影响也是必须考虑的因素 可生物降解基础油是绿色润滑油的基础。必须研制开发低毒性、 ２绿色润滑油的基础油和添加剂 润滑性优良的基础油 润滑油对健康和环境的危害也与添加剂密切相 关．因此必须研制开发与可生物降解基础油相配套、综合性能优良的 绿色润滑油可选择使用的基础油有聚醚、合成酯和天然植物油。 添加剂。十多年来．可生物降解润滑油的发展迅速，已形成润滑油发展 聚醚是以环氧乙烷、环氧丙烷及环氧丁烷等化合物开环均聚或共 的一大潮流 国内一些高校、科研院所已在可生物降解润滑油的研制 聚制得的线型化合物。聚醚具有良好的润滑性能、高闪点、高粘度指 开发以及相关的基础研究方面做了大量的工作．并取得许多研究成 数、低倾点、抗燃等优点。聚醚生物降解性与分子结构及分子量有很大 果。但总体来说．我国在这方面的研究还不系统，进一步加强研究势在 关系．同时可溶与水，使其应用范围受到。 必行。 合成酯的热稳定性及低温性能突出．粘度指数高．具有优良的摩 ３．３进一步完善和推行有关法规 擦学性能，可生物降解．低毒性，但是水解稳定性较差，而且相对价格 随着我国人民物质和文化水平的不断提高，润滑油对环境的危害 较高。 问题越来越引起我国部门和人民群众的关注。但与欧、美等国相 植物油是最早被用作润滑油的基础油．但由于其氧化稳定性很 比．我国相关的法律法规仍不够健全，仍须根据国情进一步完善和推 差，所以逐步被矿物油所代替：近年来由于保护生态环境的需求，植物 行．尤其是如何推动可生物降解绿色润滑油的开发和应用方面，更需 油又被重新作为可生物降解润滑油而受到关注 植物油具有优良的润 要建立和完善法律法规 滑性能，粘度指数高，无毒，易生物降解（生物降解率在９０％以上），而 总之．发展可生物降解绿色润滑油是资源经济和环境有机结合的 且可以再生．但其热氧化稳定性、水解稳定性和低温流动性差，价格较 一项系统工程，是人类社会可持续发展的正确和明确选择。● 高。 添加剂为了使用润滑油能够满足实际工况的使用要求．需要添加 【参考文献】 各类添加剂，对绿色润滑油也不例外 绿色润滑油与传统烃类结构的 ［１］万金培，胡献国．绿色润滑剂的研究和进展 ．环境技术，２００３（３）：２７—２８ 矿物油的物理化学性质有所不同 传统润滑油添加剂主要针对矿物油 ［２］董凌＿绿色润滑剂的发展［Ｊ］．合成用化材料，２００３（２）：１０－１１． 设计。绿色润滑油与矿物油在添加剂的响应性上有很大差异．且基础 油与添加剂的作用机理也有所不同。绿色润滑油要求添加剂低毒性、 ［责任编辑：王静］ 作者简介：葛峰（１９６８一），男，本科，安徽店产品质量监督检验研究院，工程师，研究方向为石油产品质量检验。 （上接第２６４页】区建立长期、稳固的信息联系渠道；及时双向发布就 ［３］刘余镇．大学生就业能力的构成及其培养Ｉ Ｊ１．经济与社会发展，２００７． 业需求信息；同时加强就业基地建设，加强学校人才培养与就业基地 ［４］肖云，杜毅．大学生就业能力与社会需求差异研究［Ｊ１．高教探索，２００７（６）． 的对接。ｅ ［５］杨邦勇．当代大学生就业能力提升研究［Ｊ】．中国大学生就业，２００７（１４）． ［６］吴建强．对高职院校开展创业教育的思考咖．河北职业技术学院学报，２００６ 【参考文献】 （１） ［１］蓝艳．加强高职生就业心理素质教育提升就业能力 镇江高专学报，２００５ （４）． ［责任编辑：王迎迎］ ［２］刘清亮．大学生就业与就业能力研究『Ｊ］．山西财经大学学报，２００８（４）． ３２０ ｌ科技视界ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎ。ｌ。ｇＹ Ｖｉｓｉｏｎ
