ō器乐教学在中小学音乐教育中的地位探讨【摘度教育学苑要】随着新课改的不断深入器乐教学在义务教育中的价值不断得以凸显。。器乐教学的正规化改变了人们对音乐教学的不重视的态。同时推动中小学音乐教育的进一步发展一本文主要阐述了器乐教学在中小学教学中的重要作用【关键词】器乐教学;中小学;音乐教育[作者简介]武雅丽(1983)女张家口市宣化区建国街小学研究方向:中小学音乐教育。它不仅是文器乐没有参杂任何人声的乐器表演。这样不但可以激发学生的学习兴趣进行批评增强化的传承更是精神的寄托物质文明满足的今天精神文明的发展尤为重要困此我们要积极响应器乐教学的号召。音乐教师应重视器乐教学将器乐教学融入到教学生活中使学生乐于学习器乐。一、提高音乐文化修养器乐教学最大价值体现在可以培养学生的节奏感、音高感、以及声感等音乐能力。艺术院校入学考试中尤注重考查学生的艺术鉴赏能力和音乐素质。多年考试结果表明器乐专长的学生其节奏感、乐感、以及音准等方面要比声乐专长的学生强的多。器乐的固定音高不但可以锻炼学生的耳力而且有助于提升学生的音准。目前中小学生音乐教育中有关器乐教学几乎处于空白状态或者只学习过一些简单乐器的入门如口琴、竖笛等器乐教学系统仍然存在很多缺陷和漏洞。只有学习一些复杂的乐器才能达到提高学生艺术鉴赏能力和音乐素质的目的。例如:学习葫芦丝葫芦丝不是特别复杂但是又需要一些演奏技巧中学生比较容易接受。葫芦丝的学习不但能够培养学生的节奏感、乐感、以及音准而且还可以丰富学生的课外生活。乐器的学习对于学生的性格、学习态度、道德修养都具有积极作用困此器乐的学习至关重要教育工作者应当积极探索大胆创新不断完善器乐教学方式陶冶学生的情操培养学生的申美情趣提高申美水平成为全面发展型人才将来为社会主义现代化建设事业贡献自己的力量早日实现国家的伟大复兴。二、实现学生全面发展乐器的演奏主要依靠手指的运动科学实验证明人的左右脑发展不平衡大多数人左脑比较发达只有左撇子的右脑比较发达困为大多数人学习和生活主要依靠右手。乐器的演奏需要左右手灵活、协调这样才能演奏出优美的歌曲。长期的练习使得学生的大脑开发逐渐平衡变得更加聪明。乐器演奏的过程中需要读曲谱和背曲谱需要各个器官团结合作互相配合这种需要使得学生的精神力保持高度集中并且能够快速的融入到课堂教学中充分调动各个器官工作的积极性很难学习的曲谱自然也不在话下。乐器演奏入门需要具备坚定不移持之以恒全心全意的基本品质。教师作为课堂教学的组织者和引导者如何吸引学生的眼球如何让学生对乐器产生兴趣是教师的首要任务。浓厚的兴趣再加强教师的正确指导例如:选择与学生演奏水平相当的曲谱选择学生感兴趣的曲谱等可以取得事半功倍的学习效果。采用多元化的评价方式多给予学生赞美和鼓励如果学生演奏错误时要先指出其优点然后再学生器乐学习的自信心而且能够减少学生的畏难情绪和逆反心理提高学习效率。器乐的学习对于提升学生的智力水平提高其记忆力和毅力等方面具有重要作用有助于将学生打造成全面发展型的人才。三、提升学生自学能力成长的过程中会遇到各种各样的烦恼例如:恐惧、焦虑、孤独等。音乐可以帮助学生放松心情缓解压力实现学生的自我调节提高心理承受能力。课程改革要求学生将学到的知识运用的实际生活中学生的自我调节就是其应用的表现。乐器学习过程中可以参加一些表演活动这样不但可以发挥自己的特长而且能够提升其沟通能力、逻辑思想能力、以及临场发挥能力等。学生可以利用自己的课余时间去敬老院为老人演奏舒缓的音乐这样不断可以锻炼学生的演奏技巧而且为老人带来了欢声笑语取得双赢的效果我们何乐而不为呢!在集体演奏和独奏的过程中要求其速度、音量、音调等保持一致这需要演奏者与搭档建立良好关系相互配合共同合作。音乐教育的完善对于整个教育体系和教学方式都具有非常重要的意义它的基础性作用为其他学科的教学提供更加广阔的平台当然其他学科也促进了器乐教育体系的发展。例如:《红颜劫》、《小楼昨夜又东风》等歌曲都是经过诗词改编而成的这为枯燥拗口的诗词的学习提供了便利条件乐感好的学生更容易掌握这类的古诗词不用死记硬背唱歌的过程中就己经记住了诗词并且不容易忘记音乐教育与其他学科相互联系相互进步器乐的学习为其他学科的学习提供了便利条件提升学生的自学能力提高学习效率同时其他学科的完善化和系统化发展也为器乐教学提供了支持和帮助促进我国教育事业进一步发展。器乐教学对学生音乐素质的培养具有重要意义我们应当培养学生器乐的学习兴趣。这既是新课标对我们的要求又利于中小学生身心的全面发展。当代课堂教学要发挥学生的主体作用培养学生对器乐的兴趣调动学生学习的积极性陶冶学生情操培养学生申美情趣提高申美能力和音乐素质使学生成为全面发展的人才。【参考文献】【]1张建英中小学音乐课堂的器乐教学【]J教学经验2015(11):242【2」刘新玲论器乐教学在中小学音乐素质培养中的重要性[J]商界论坛2015(。s):233肠少
