小学生科学活动方案

一、主题产生的缘由

春天悄悄的来临了，树上的叶子也慢慢的变绿了，微风拂过，叶子就哗哗的随风飘舞。我们校园里有几颗树的叶子也变绿了，有的落到了地上。绿意盎然，四季变换。

二、主题活动教育目标

1、能通过个各种感官认识了解春天的特征，知道春天不但是一个美丽的季节，还是一个充满希望的季节，让小学生有初步的审美情趣。

2、能用说、唱、跳、绘画、朗诵、张贴、制作等各种方式展现春天的美丽，让小学生体验到动手创作的快乐。

3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

4、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备

1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带小学生观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。 3、联系迎春地点，做好迎春准备。

4、提供小学生用来展现美丽春天的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、铍纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、活动方案一 —— 春天在哪儿 （一）活动目标

1、观察体验：感受春天的特征和美好。

2、主动交流：自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3、自主表达：对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。 （二）活动准备：儿歌、小篮子等 为了让小学生对春天有一个初步的认识户外找春天。

1、互动：现在是什么季节了你是怎么知道的

2、执行力：小学生四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多？

我们组织小学生来到

五、活动方案二 —— 用树叶做手工 一）活动目标

1、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 2、与父母共同制作，增进亲子间感情。 二）活动准备

树叶若干、剪刀、胶带等。 三）活动过程 1、导入活动

引趣小学生兴趣。我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的，它是什么树上的，这些树叶可以用来做什么？

2、教师示范手工制作树叶创作。

六、活动三 —— 小树叶变颜色 一）活动目标

1、通过感知春天许多树叶发生了变化。 2、了解树叶变绿的原因。 二）活动准备 手套、小篮子 三）互动环节

1、猜猜：小树叶是怎么变绿的？

2、创作：有什么办法可以让叶子变成其他颜色？ 3、试试：小树叶能不能变成其他的颜色？ 4、表述：你觉得什么颜色的叶子最漂亮？

户外捡绿叶注意点：

1）找一找：绿色的叶子在哪里？ 2）捡叶子：将捡来的叶子放在小篮子里。 3）注意：户外的安全和卫生。 4）创作力：集体装饰树叶和教室。