成都华西中学新初一分班语文试卷含答案

成都华西中学新初一分班语文试卷含答案

1．读拼音，写词语。

牪qīng cuì fáng yù qīng fù yán jùn 牪

牪mǐn gǎn yī wēi lǐng yù làng màn 牪

2．下列加横线字的读音完全正确的一项是（ ）

n） 情谊（yì牪A．幔子（màn zi） 抽噎（yē） 低吟（yí） 牪B．击缶（fóu） 脊梁（jí） 妒忌（dù） 羞涩（sè） 牪C．踉跄（qiàng） 召集（zhào） 丞相（chéng） 衣襟（jīng） 牪D．酥软（shū） 擂鼓（léi） 收敛（liǎn） 风骚（sāo） 3．下列词语书写正确一项是（ ） 牪A．开辟 粉骨碎身 崇山峻岭 牪B．书藉 目不转睛 千捶万凿 牪C．军阀 死得期所 淹淹一息 牪D．栖牲 重于秦山 精兵简政 4．运用夸张修辞手法的句子是（ ） 牪A．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 牪B．路遥知马力，日久见人心。

牪C．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

牪D．这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ）

牪A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。 牪B．从这一件平凡的小事中，却说明了一个大道理。 牪C．清晨，参加长跑的同学们在公路上驰骋。

牪D．我怀着万分崇敬的心情瞻仰了这座雄伟、庄严的纪念碑。 6．下列句子中的标点符号运用错误的一项是（ ）

牪A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手在吗？” 牪B．“一个星期吃一次。”队长声音小了。

牪C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 牪D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 7．与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ ） 牪A．宋江——《水浒传》 牪C．贾宝玉——《红楼梦》 8．下列句子序号排列正确的一项是（ ）

牪①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

B．吴承恩——《西游记》 D．鲁迅——《闰土》

牪②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。 牪③一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 牪④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。 牪A．②③④① 9．按要求完成句子练习。

牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿写句子） 10．日积月累

牪（1）在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如______，被_________，如_______，被_______________。我留着些什么_______呢？我何曾留着像____________呢？这段文字选自________的《__________》，运用________方法写出了___________。仿照上面的句子写两句话_____________。

牪（2）苏轼是______朝诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是“______________，_________________。”他写的《题西林壁》有两句

“____________，____________。”常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的《浣溪沙》“_____________？________________！激发人们充满对生活的热情和信心。

牪（3）敬爱的老师，您用格言“______________，忠言逆耳利于行。”告诉我们要善于倾听善意的批评；您用“______________，事非经过不知难。”教育我们多读书，勤实践；您还说“__________”，鼓励我们努力，将来会比你更出色。

牪（4）《两小儿辩日》中“我以日始出时________，而_____时远也。”的理由是_____________（填原句）。如果你也参与“辩日”，你的观点是___________你的理由是_____________（不能与课本上相同）

11．在生活中学习语文，把语文应用到生活中去。

牪（1）某小学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法）。 牪__________________________________ 牪（2）运用对偶知识对出下联。

牪上联：忆往昔沧桑岁月。 下联：________________

12．文言文阅读。 牪狼子野心

牪有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ 12、解释下列句中加点的词。

牪（1）将啮其喉( ) （2）信不诬哉( ) ．．

B．②③①④

C．④①③②

13、翻译文中画线句子：__________________

14、这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：__________（用原文回答）。

15、文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？ 牪__________________________________ 13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

打包比例 浪费情况 20岁及以下 38．6% 16．1% 21﹣30岁 31﹣40岁 40﹣50岁 51﹣60岁 60岁以上 43．2% 12．6% 56．5% 13% 58．7% 10．3% 53．1% 11．6% 56．5% 10．5% 牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得

“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！

牪16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。 牪17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。 牪18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。 牪A．20岁及以下 牪B．21﹣30岁 牪C．31﹣40岁 牪D．41﹣50岁 牪E．51﹣60岁 牪F．60岁以上

牪19、联系上下文，在文中横线处填上一句珍惜粮食的名言警句。

14．阅读下面文章，完成问题。

牪一天（节选） 牪作者：老舍

牪早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快的谈一谈。||

牪到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙

坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望的盼我来。

牪怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。

牪车进了小巷。小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样地轻巧跳下去。步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。||

牪棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得象个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻的看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。 牪到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。 牪我越想越头疼。 牪20、解释词语。

牪（1）挨雷：________________ 牪（2）水泄不通：_____________

牪21、用“ ”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。 牪22、品析句子。

牪第5自然段中画“ ”的句子是对孩子的_________描写，运用了________的修辞方法，说明孩子_____________，衬托了我_______________的心情。 牪23、概括短文第二段段意___________________________ 。 牪24、这篇短文的题目还可以是______________________ 。

牪25、“情以物迁，辞以情发。”写文章抒发自己的情感，可以融入到具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。本文主要采用了_____________的方法表达情感。 15．习作

牪那一天一定是特别的，也许是自己获得成功，欣喜万分；也许是品尝到友情、亲情的温暖；也许是战胜自我获得成长的历练……。请你以《那一天》为题，写一篇记叙文。 牪要求：把事情的经过写具体，情感真实，字数400字以上。

【参】 1．

牪

牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脆、感、漫、峻、偎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．A

解析：A

牪【详解】A．正确。

牪B．有误，“脊梁”的“脊”读音为jǐ。“击缶”的“缶”读音为fǒu。 牪C．有误，“衣襟”的“襟”读音为jīn。 牪D．有误，“酥软”的“酥”读音为sū。

3．A

解析：A

牪【详解】本题考查对字形的掌握，注意区分形近字和易错字的写法。 牪B．书藉—书籍：装订成册的著作。

牪千捶万凿—千锤万凿：经过千万次锤打，通过了很多的磨练。 牪C．死得期所—死得其所：意思指死得有价值，有意义。

牪淹淹一息—奄奄一息：形容气息微弱临近死亡，也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。 牪D．栖牲—牺牲：为正义事业舍弃自己的生命。 牪重于秦山—重于泰山：比泰山还要重，形容意义重大。

4．A

解析：A

牪【详解】本题考查学生对夸张的修辞手法的掌握。

牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

牪A：从本句中的“发疯般”可知是运用了夸张的修辞手法。

5．D

解析：D

牪【详解】考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

牪A项，属于语义重复，删除“的结果”。

牪B项，属于成分残缺，应改为：这一件平凡的小事却说明了一个大道理。

牪C项，属于词语搭配不当，应改为：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地跑着。

6．A

解析：A

牪【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手在吗？”

7．B

解析：B 牪【详解】略

8．C

解析：C 牪【详解】略

9． 小鸟说 在天空中飞来飞去就是幸福 蜜蜂说 在花朵中采蜜就是幸福 牪【详解】本题主要考查仿写句子。

牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。

10． 徘徊 轻烟 微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了 痕迹 游丝样的痕迹呢 朱自清 匆匆 比喻 对失去时光的惋惜与无限留恋之情 过去的日子如柳絮，被春风吹走了；如冬雪，被暖阳融化了 宋 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 不识庐山真面目 只缘身在此山中 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 良药苦口利于病 书到用时方恨少 青，取之于蓝而胜于蓝 去人近 日中 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 太阳的明暗， 日初出色如霓，及日中则如白盘，此不为近者深而远者浅乎 牪【详解】本题考查了根据课文内容填空、句子仿写、名言警句、作者生平及代表作、诗歌默写，根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 牪（1）出自朱自清的《匆匆》

牪原文：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 牪仿写句子记得利用上和例句一样的修辞手法。

牪（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自苏轼的《饮湖上初睛后雨》 牪全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 牪“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》

牪全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 牪“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙》

牪全文：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

牪（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

牪“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“海到无边天作岸，上登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。

牪（4）选自《两小儿辩日》。

牪全文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

11． 献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖等。 看今朝锦绣江山

牪【详解】（1）此题考查学生语言表达能力。宣传标语的基本要求：达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。解答时，要关联主题，拟写标语时涉及爱心捐款、捐物、捐书。

牪（2）此题考查学生对对联的掌握。 牪对联特点：

（1）牪、字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。

（2）牪、断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。

（3）牪、语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。

（4）牪、仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。

12．12、 咬 确实、的确

13、于是假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡着没防备时咬他的喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让它靠近主人。 14、阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣 15、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

牪【分析】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安无事。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀狼取它们的皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。

12、本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

牪“将啮其喉”一句的意思是“要咬他的喉咙”，其中“啮”的意思是“咬”。

牪“信不诬哉”一句的意思是“确实没有诬蔑它们啊”，其中“信”的意思是“确实、的确”。 13、本题考查句的子翻译。翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句应注意“乃”、“伪”、“俟”、“啮”、“阻”、“使”等字的翻译。

14、本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，狼表面上与人很亲热，但是背地里却存有坏心思，其实生活中也有这样的“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”的人，我们应该警惕。

15、本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，本文不仅表达了作者对狼和像狼这样的人的不耻，也表达了对主人不能看清狼的本性的讽刺，警示人们不能对某一事物抱有绝对信任。

13．D

解析：牪16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人 牪17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力 牪18、DA

牪19、取之有度，用之用节，则常足。 牪【解析】

牪16、考查词语的理解。

牪结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。 牪17、考查对说明方法的辨析。

牪结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。 牪18、考查从图表中获取信息的能力。

牪通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。 牪19、考查对名言警句的积累。

牪结合平时的阅读积累填写勤俭节约的名言警句。 牪例如有：思前顾后，吃穿常有。 牪饱时省一口，饿时得一斗。 牪败家很容易，好比水推沙。 牪节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

14．牪20、 挨骂。 形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。

牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．

牪（2）

解析：牪20、 挨骂。 形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。 牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．

牪（2）又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去。

牪（3）马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。

牪（4）步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。 牪22、 神态 夸张 根本不疼，只是装哭耍赖纠缠 焦急 牪23、我急急忙忙赶车，但还是耽误了很多时间。 牪24、坐车奇遇记

牪25、把情感融入到具体的人、事之中。 牪【解析】

牪20、这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。

牪解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。

牪（1）挨雷：词语出现在“四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。”这句话中，联系上下文语境可知意思是作者遭到孩子母亲的大骂。 牪（2）水泄不通：本意是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。词语出现在“四围的人把我围得水泄不通”这句话中，联系上下文可知意思是四周的人把我包围在里面出不去。

牪21、本题考查学生在短文中筛选关键句子的能力。

牪分析题干，先理解“焦急”的意思，指非常着急。再结合语段寻找句子。

牪第一段中通过“放下、跑、紧跑”这几个动词可表现表现出焦急的心情。句子为：放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。

牪第二段中通过“又跑了、急忙”等词可表现出焦急的心情。句子为：又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。

牪第三段中通过“马上决定、马上告诉”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。

牪第四段中通过“马上给了、轻巧地跳下去”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。 牪22、本题考查修辞手法的理解和运用。

牪神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。

牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

牪分析划线句子，是对孩子哭时的样子的描写，属于神态描写，将孩子嘴张的大夸张成火

山口。说明孩子当时哭的很厉害，反映出作者内心的焦急、担忧的心情。 牪23、这道题主要考查学生对段落层意的理解和掌握能力。

牪解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。 牪这部分主要写的是作者到巷口坐车，没有拦到车，因为绸缎店失火导致小巷拥挤。 牪24、这道题主要考查学生对文章标题的理解和运用能力。 牪学生要通过通读文章，把握文章的主要描写对象及其特征。

牪通读节选语段可知，主要讲述的是作者想坐车去车站途中发生的事情，因此题目应以“坐车”为中心。

牪25、本题主要考查表达方式的理解和运用。

牪通过对短文描写的主要内容和题干给出的几种表达方法结合分析，得出结果。 15．那一天

牪 每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把 解析： 那一天

牪 每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把它当作人生财富，多年后拿出来细细品味。你会体验到不同的滋味。

牪 儿时年少轻狂的我，总是不懂得理解家里人，爸妈叫我这么做，我就偏那样做，他们叫我往东，我就偏往西。总跟他们对着干。而且很浪费，老爸老妈始终拿我没办法。 牪 还依稀记得那一天，天气晴朗，白云朵朵飘。爸爸妈妈谎称带我到乡下体验生活，我浑然不知，欢天喜地地跟着去了。

牪 走在乡间的小路上，我随手拔下一株小麦根，耳边传来一声：“小姑娘，你是城里人吧？”我转身一看，原来是一位老爷爷。我回应了一声，老爷爷继续说：“你不能浪费粮食，这可是我们农民辛辛苦苦勤俭节约得来的丰收。你要懂得珍惜人民的劳动成果啊！”我抬头一看，有一个和我一般大的小男孩也在卖力地帮着大人干活。还有好多叔叔阿姨也在挥锄劳动，汗水渗透了他们的衣服，我顿时有一种“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感觉。呵呵，学习了知识，我却没有把它运用在生活中。不过现在我也明白了，不应该浪费农民的劳动成果，粮食是来之不易的。听大人讲那个小男孩很勤快，每天做完作业就帮家人干活，没有任何怨言。还会关心家人、对人有礼貌。而我呢？比起那个小男孩，我真的有一点悔恨自己这些年来的行为。我在心里为那个阳光和善的小男孩竖起了大拇指。

牪 从此，我变得礼貌待人，也时常关心别人，珍惜粮食，不再那么任性，大家都表扬我。我想：我能变成今天这个礼貌、人人喜欢的我，是不是应该谢谢那个我成长中的小男孩呢？

牪 我想：这也许是我人生中的体验吧？每次回首往事，心中不禁一阵感动，那一天，我学到了许多，许多……

牪【详解】考查学生的书面表达能力。

牪结合题干来看属于全命题，重点把握“那一天”的难忘展开叙述。 牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。

牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。