成都华西中学语文新初一分班试卷

看拼音写词语。

duān xiánɡ zhēn zhì kǒnɡ jù nuó yí

( ) ( ) ( ) ( ) jiàn wēi zhī zhù fán huā sì jǐn

( ) ( ) 下列带点字读音完全正确的一项是（ ）

A．不朽ng） 劲ng） （xiǔ） 硼酸（péng） 殡仪馆（bì风（jì．．．．B．旖旎n） （nǐ） 瞻仰（zhān） 聂荣臻（niè） 淋湿（lí．．．．C．培养（pí） 崇祯（zhēn） 魁梧（kuí） 绱鞋底（shàng） ．．．．D．瞟着（piǎo） 擅长（shàn） 参差（cī） 伽蓝（jiā） ．．．．下面成语中有错别字的一组是（ ） A．摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 眼疾手快 B．层林尽染 春华秋实 五谷丰登 一叶知秋 C．窗明几净 百衣百顺 耳闻目睹 一本正经 D．波澜壮阔 寸步难行 细嚼慢咽 秋风习习 依次选择修辞手法，正确的选项是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_____ ______ ②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。________ ④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。__________ A．拟人、拟人、设问、比喻 B．比喻、拟人、疑问、拟人 C．比喻、比喻、疑问、比喻 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C．晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。 D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 下列句子标点符号使用正确的是（ ） A．你是喜欢语文呢？还是喜欢语文？

B．成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C．” 宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是

D．拟人、比喻、设问、拟人

无声诗。

下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（ ） A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”——杜牧《清明》 B．“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。” ——于谦《石灰吟》 C．“留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。” ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

D．“至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。” ——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》 将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）

就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。 ①购买车票的队伍长长的，轮到我得好久。 ②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。

③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。

④站着站着，我想到《小学生守则》，感到很惭愧，悄悄退回原位。 A．①之前 按要求写句子。

（1）秋天到了，果园里的苹果红了。（用拟人手法改写句子） __________________

（2）看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改为陈述句） __________________

（3）成群结队地 鱼 珊瑚丛 在 穿来穿去 中。（连词成句） __________________

（4）我认真改正了作业中不正确的错别字。（修改病句） __________________

（5）仿写句子：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。 如果我是___________，________________。

（6）音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连句子） ___________________

（7）小蚂蚁必须搬家。（改为双重否定句） ___________________ 根据课本内容填空。

（1）穷则变，___________，______________。——《周易》 （2）__________________，花重锦官城。——《春夜喜雨》

（3）水是眼波横，__________________。——《卜算子·送鲍浩然之浙东》 （4）__________________？门前流水尚能西！——《浣溪沙》

（5）一儿曰：“日初出______________，及日中则如盘盂，此不为______________？”一儿

B．①一②之间

C．②一③之间

D．③一④之间

曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中______________，此不为______________？——《两小儿辩日》

（6）人总是要死的，______________。为人民利益而死，______________。替法西斯卖力，替______________，______________。——《为人民服务》

王颂过生日，她邀请陈小敏等几位同学到家中做客。可是，陈小敏的外婆突然生病了，陈小敏的爸爸妈妈临时决定带陈小敏回乡下照顾外婆。 （1）、请你代表陈小敏将不能参加生日会的原因转告王颂。 ______________________

（2）、写几句生日祝福语通过家长转达给王颂。 ______________________

文言文阅读。 北人食菱①

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 12、“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（ ） A．其他人

B．北人

C．问者

D．北人和问者

13、文中的北人为什么要“并壳入口”？（ ） A．因为这样吃味道更好。

B．因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。 C．因为他不知道吃菱角需要去壳。 D．因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。 14、下面对短文的理解，正确的一项是（ ） A．菱角一般生长在南方。 B．菱角属于土产品。 C．菱角生长在前山和后山。 D．南方人吃菱角不需要去掉壳。 15、你觉得文中的北人是一个怎样的人？ _________________________________

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

图书馆须知

：

年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等） 均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。 办理步骤：

①读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。

②一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付费用，领取读者证。 读者证类型一览表 借阅类型 权限押金 C1级

可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限

总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元 B1级

可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限

总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元 B2级

可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限

总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元 B3级

可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限

总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元 基本读者证

可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（2小时，内网2小时，需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费 16、如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是______，到图书馆或者______办理登记手续并缴费。

17、星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理_____、_____、_____、_____读者证中的任意一种则可借阅。

18、如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理______读者证才可以借阅。

19、33岁的美国公民琳达需持有效证件 就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用和内网资源（是、不是）（请用“√”选择）。如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写申请表，你会这样跟她介绍： 。

阅读下面文章，完成问题。

母亲的布鞋

①年轻的朋友阿斐是一名出色的律师，她在工作上的拼搏劲儿，无人能及。看她现在争分夺秒全力以赴的超级勤奋，看她今日出类拔萃备受赞赏的表现，没有人知道，她曾经是一个让老师灰心、使父母痛心的孩子，一个迷失的孩子。

②父母在熟食中心经营一个摊位，早出晚归。身为独生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。父母经济并不宽裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、过得好，风和雨，随呼随到。

③阿斐有着一双明亮的眸子，遗憾的是，她患上了“有眼无珠”的“失明症”﹣﹣她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。她迟到、旷课、怠于学习、不交作业。老师疾言厉色地训她，父母温言软语地劝她。然而，老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风．．．．过无痕。

④那天，学校举行家长日，满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。 ⑤阿斐怎么也想不到，一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐没有闪避，任挥飞如雨的鞋子在她头上脸上留痕留印。

⑥之后，母亲抛下鞋子，疾步走入房间，由始至终没说一句话。她佝偻的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝秃叶落的树。痛极惊极的阿斐，明明有着澎湃的泪，却一滴也流不出来。她呆呆地看着那只六亲不认地“耀武扬威”的布鞋，看着看着，浑浑噩噩的脑子，骤然响起雷声，闪过电光。

⑦此刻，这双黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，旧，而且破。鞋面和鞋底，已“劳燕分飞”了，丑恶不堪地咧开了口。原本个性分明的黑色，因为多次的洗涤，已变成了暧昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底还破了一个洞，像一颗冷看世情的眼珠。

⑧母亲由始至终没有说过一句话，然而，此刻，许许多多的话，却从那双咧开着口的布鞋源源不断地流了出来。阿斐沉滞的目光由那双残破的布鞋慢慢地移到了自己的脚上。她穿着的，是一双名牌运动鞋，1元。那回，在百货公司，她说她要，母亲把鞋子捧在手里翻来覆去地看，然后，说：“好鞋，好鞋呀，耐穿。”就去柜台付钱了，没有任何阻挠的多余的言语。 ⑨现在，母亲这双残破的布鞋，张着口，对她说话。她听着听着，突然缩着肩膀，抖抖索索

地哭了起来，在满室荧荧的灯火中，在满屋沉沉的寂静里，她愈哭愈大声，哭声把原本凝固成团的空气也击碎了。就在这时，一双柔软的手臂，温暖地揽住了她的肩膀。 ⑩现在，每当有人和阿斐谈起她的奋斗历程，阿斐总不忘和别人说起这布鞋的故事…… 20、这篇文章是以_______作为写作的线索，请用简练的语言概况文章的主要内容。 _______

21、联系上下文解释词语。 无关痛痒：_______

22、第③段中提到“她患上了‘有眼无珠’的‘失明症’”，联系上下文想想，她是真的得病了吗？你怎么理解这句话？ _______

23、阅读文章第④⑤自然段，用不同的批注符号圈划出描写母亲的关键词句，从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注。 _______

24、文章第⑦⑧自然段，分别写到了母亲的鞋和“阿雯”的鞋，这样写的作用是什么？ _______

25、人们常说“大爱无言”，本文中两次提到“母亲由始至终没有说过一句话”，那么母亲的爱又是如何表达的呢？请联系文章和自己的生活实际，说说你的感受。 _______ 习作

（1）、题目：在课堂上

文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小仓鼠带进教室，放在抽屉里，小仓鼠吱吱吱的叫声引起了老师的注意……

要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，注意语句通顺，不写错别字。不少于400 字。

（2）、题目：那次，我得到了_________

要求：横线上可填“表扬”“批评”“理解”“原谅”“宽恕”等。中心要突出，条理清晰，不少于450字。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

1． 恐惧 挪移 端详 真挚 见微知著 繁花似锦 【详解】本题考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。

“惧”是左右结构，右边是“具”，中间有三横，不要写错了。“挚”笔画复杂，上面是“执”，下

面是“手”。“繁”笔画复杂，上面是“敏”，下面是“糸”字，不要写成“系”字了。

2．B

解析：B

【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 A项“殡仪馆”中“殡”的读音为bìn。 C项“培养”中“培”的读音为péi。 D项“伽蓝”中“伽”的读音为qié。

3．C

解析：C

【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、B、D正确；C：衣——依 故答案为：C

4．D

解析：D 【详解】略

5．B

解析：B

【详解】此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。 A．成分残缺，缺少主语。可以把“通过”或“让”去掉。 C．搭配不当。“优美的舞姿”不能“在耳边回响”。 D．成分残缺，可在“已”后加上“成为”。 故答案为B。

6．B

解析：B

【详解】此题考查标点符号。

A选项不能拆分为两个句子，把第一个问号去掉。 C选项句号应该放在引号的外面。

D选项省略号不能与“等”“等等”连用，去掉句末的省略号。

7．C

解析：C

【详解】本题考查对作家作品，试题搭配的掌握。

C．错，留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼，出自杜甫《江畔独步寻花》。杜甫，字子美，汉

族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”创作现实主义诗歌、世界文化名人，代表作《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。

8．C

解析：C

【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

结合句子“我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。”可知前面的句子应为：就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。

9． 秋天到了， 看着冉冉升起的国旗， 鱼果园里的苹果都红了脸。我们的心无比激动。成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。 我认真改正了作业中的错别字。 一缕阳光 就给人 小蚂蚁不得不搬家。们带来一丝甘甜 音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。 【详解】（1）本题考查拟人句。

拟人是一种辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。

本题可以把“苹果红了”拟人化，如：秋天到了，果园里的苹果露出了红红的笑脸。秋天来了，果园里的苹果羞红了脸。 （2）本题考查反问句改为陈述句。

反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词“怎、怎么、难道”等去掉；将句末的疑问助词“呢、吗”等去掉，问号改为句号。

本题将反问语气词“怎能”去掉，将否定词“不”改为“无比”，将句末的疑问助词“呢”去掉，把问号改为句号。 （3）本题考查连词成句。

本题可按照“谁在哪里做什么”的思路去连接，主语为“鱼”，地点是“珊瑚丛”，做什么“成群结队地穿来穿去”，连接起来为鱼成群结队地在珊瑚丛穿来穿去。 （4）本题考查修改病句。

本题错在重复啰嗦。“不正确”和“错别字”表达意思一样，重复，应将“不正确”删掉。 （5）本题考查仿写句子。

观察例句可知，运用了比喻的修辞说法。句式特点为：如果我是……，就给人们带来……。 如：如果我是一泓清泉，就给人们带来一丝甘甜。 （6）本题考查关联词。

句子“音乐能给人以美的享受”与“音乐能陶冶人的性情”之间存在递进的关系 ，故应用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。 （7）本题考查陈述句改为双重否定句。

双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。

“不能不”、“不会不”、“无根据句意，选择合适的双重否定词。常见的双重否定词有“不得不”、不”、“没有不”、“非……不可”等。 本题中可以把“必须”改为“不得不”。

10． 变则通 通则久 晓看红湿处 山是眉峰聚 谁道人生无再少 大如车盖 远者小而近者大乎 如探汤 近者热而远者凉乎 但死的意义有不同 就比泰山还重 剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 【详解】（1）本题考查谚语俗语。

穷则变，变则通，通则久。意思：事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。 （2）本题考查诗词歌赋默写。

唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 （3）本题考查诗词歌赋默写。

宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 （4）本题考查诗词歌赋默写。

宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（5）本题考查文言文默写。

列子的《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （6）本题考查现代文默写。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

出自课文《为人民服务》

11． 王颂，陈小敏谢谢你邀请她去你家做客，但是她外婆生病了，她爸爸妈妈要带她回乡下照顾外婆，所以不能参加你的生日会了，她觉得非常抱歉！ 愿一切的快乐，一切的幸福，一切的温馨，一切的好运永远围绕在你身边！生日快乐！

【详解】本题主要考查学生的口语交际能力。

（1）、转告他人的话，要注意不改变原意，人称表达准确，时间、地点交代清清楚。 （2）、生日祝福语指的是生日时收到的祝福的话。写生日祝福语时要注意对象，根据对象的年龄等特征的不同送相应的祝福语。此处还要求通过家长转达，要注意礼貌用语。

12．B

解析：12、B 13、C 14、A

15、文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。

【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。

13．C

解析：16、 户口簿 一级服务台 17、 C1级 B1级 B2级 B3级 18、B3级

19、护照 是 您好，您需要按照实际情况填写您完整的个人资料，因为您是外籍人士，还需填写个人的主旨及电话，然后选择您需要开通的读者证功能即可。 【分析】

16、本题考查了对材料内容的理解。

结合内容可知：如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是户口簿，到图书馆一楼服务台或者图书流动车服务站办理登记手续并缴费。 17、本题考查了对材料内容的理解。

结合读者证类型一览表可知，星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理C1级、B1级、B2级、B3级读者证中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。 18、本题考查了对材料内容的理解。

如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过00元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。 19、本题考查的是对原文内容的分析和理解。

根据文段中的内容“年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户

口薄或由其监护人持身份证办理。”可以得出她办理读者证的说法正确。

本题考查了口语交际的能力。结合对文本的理解组织语言。符合题干的要求，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

14．20、 母亲的鞋 母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

21、比喻与本身利害无关或无足轻重，文中指老师、父母的劝导对阿雯来说

解析：20、 母亲的鞋 母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

21、比喻与本身利害无关或无足轻重，文中指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。 22、她不是真的得病了。说她“有眼无珠”“失明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见自己的未来。

23、④“满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。”运用了外貌描写、神态描写和心理描写的手法，“满身油腻”“匆匆”写出母亲由工作地赶往学校的匆忙及其辛劳和对女儿的重视。“尖利的刀子”“赤裸裸”“被刮伤后的疼痛”“坑坑洼洼的失望”“荆棘”“尖尖的刺，闪着阴冷的光”，生动形象地写出了母亲满心希望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿表现的极度失望。

⑤“一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。”运用动作描写，刻画母亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地表现母亲当时的极度愤怒

24、母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私付出。 25、母亲的爱是用行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭后又拥抱了女儿，那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却让自己生活舒适，明白了母亲的辛劳及良苦用心。母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时我们可能感受不到。其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方式。 【详解】

（1）考查了文章线索及对文章内容的概括。文章标题“母亲的鞋”作为线索贯穿全文。 概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知短文写了一位母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。

（2）考查了词语理解。“无关痛痒”原意是比喻与本身利害无关或无足轻重。结合“老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话

语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风过无痕”可知，“无关痛痒”在文中是指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。

（3）考查了对文章内容的理解。由“她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。她迟到、旷课、怠于学习、不交作业”可知，她不是真的得病了。说她“有眼无珠”“失明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见自己的未来。 （4）考查了圈点批注阅读方法的运用。所谓圈点勾画，是指在阅读的过程中，用一些比较固定的简单符号标出字、词、句、段。批注，即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注，第④段运用了外貌描写、神态描写和心理描写的手法，写出母亲有工作地赶往学校的匆忙及其辛劳和对女儿的重视，生动形象地写出了母亲满心希望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿表现的极度失望。第⑤段运用动作描写，刻画母亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地表现母亲当时的极度愤怒。 （5）考查了写作手法的理解运用。母亲的鞋“旧，而且破。鞋面和鞋底，已‘劳燕分飞’了，丑恶不堪地咧开了口”，而阿雯脚上穿的“是一双名牌运动鞋，1元”，母亲给她买时毫不犹豫。母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私付出。 （6）考查了对文章内容的理解及对文章主题的拓展。结合文章内容可知，母亲的爱是用行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭后又拥抱了女儿，那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却让自己生活舒适，明白了母亲的辛劳及良苦用心。结合自己的理解可以写母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时我们可能感受。其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方式。 15．范文：

那一次，我得到了表扬

生活中的点点滴滴仿佛是一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完“金乐曲”。 那是第一次我得到了表扬。

那天，阳光明媚，微风徐徐。随着清脆的上课铃声响，语文课 解析：范文：

那一次，我得到了表扬

生活中的点点滴滴仿佛是一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完“金乐曲”。 那是第一次我得到了表扬。

那天，阳光明媚，微风徐徐。随着清脆的上课铃声响，语文课开始了。“这篇列夫·托尔斯泰写的文章主要内容是什么呢？谁来回答？”一大批语文迷齐刷刷地举手踊跃发言，教室仿佛

是一个战场，自己是战士，答对一个问题就成功轰敌方一炮。

平时安静的我，自然就不去参加这“血腥的战斗”。可老师就像在鸡蛋里头挑骨头，偏偏让平时不爱发言的我。“小芳，请你来回答这个问题吧。”我慢悠悠地站起来，手不知放在哪里好，只是不停地搓着衣角。“怎么办，怎么办，好害怕啊！”我低着头向左右看了看，同学们都在等着我回答的答案。我尴尬极了，脸滚烫滚烫的，通红通红的，我不敢抬头看老师，心里做着斗争“鼓起勇气回答吧！”“不行，不行，要是回答错了可是会挨骂的啊！”我愣了愣神，抬头看了老师一眼，只见老师满脸笑容，眼睛里满满的都是鼓励：“小芳，加油啊！老师相信你的实力，你一定会回答正确的！”

我深呼吸，为了不让老师失望，为了不在同学们面前丢脸，为了让老师和同学们对我刮目相看，我一鼓作气回答完了问题，只听见班上响起了雷鸣般的掌声。我回答对了？耶！我回答对了！“小芳，你果然没让老师失望！回答很正确，值得表扬，不过下次回答问题时要说话大方，不要怕，不管你回答的对不对，老师都不会批评你的。”我不好意思地挠了挠头，坐了下来。

那堂课我得到了表扬，那表扬像一道光，指引着我继续努力，不断进步。 【详解】本次习作为二选一题目，作答时可以选择一个自己擅长的题目进行写作。 （1）、本题为命题作文，写作时不能改变作文题目。写作时要注意： ①根据给出的开头展开想象，进行文章的写作。

②写作时要合理发挥想象力，想一想老师发现李刚把小仓鼠带进教室后有什么反应，他（她）是如何处理这个事件的，同学们对此又有着怎样的反应。注意运用一些人物描写，把事件的过程详细具体地写出来。

③文章结尾要总结全文，点明中心。

（2）、本题为半命题作文，要先把题目补充完整再进行写作。写作时应注意： ①要选择自己印象深刻的、能突出中心的事件进行描写。

②要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。 ③可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。 ④要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。

⑤文章结尾要总结全文，点明中心或表达某种情感。

此外，还要注意文章要语言通顺，条理清晰，中心突出，字数符合要求。