四年级语文1-8单元试卷

一、看拼音，写词语。（10分）

gōu qú bǎn tú jù lǒng ǒu ěr hén jì （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） gū jì zhǎng wò dàng yàng lüè guò di àn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列带点字用横线选择正确的读音。（6分）

似的（shì sì ） 吹皱（zòu zhòu） 绽开（zhàn zhài ） 吹拂（fó fú ） 傍花（bàng páng） 顷刻间(qīng qǐng) 三、按要求写成语。（9分）

1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再写出四个同类型的成语。 世外（ ） 春深（ ） 飞瀑（ ） 古木（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 2、在横线上补充叠词成语。如：（栩栩）如生 生机 小心 起舞 四、根据课文内容填空。（9分）

1、今天栽下 （ ），明天长成（ ）。叫风沙（ ），让百鸟（ ）。——《走，我们去植树》

2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家（ ）研究物候学的一个小故事，赞扬了他（ ）的科学研究态度，说明只有（ ），才能 （ ）。

4、《江南春》的作者是（ ），全诗如下： 下： ， 。 ， 。《春日偶成》是宋代诗人（ ） 春日到郊外游玩时偶有所感写成的一首诗 ， 。

， 。抒发了诗人郊游时 （ ）的心情。 5、我国历史上有“书圣”之称的是东晋书法家（ ），代表作品有 《 》。

五、按要求写句子。（6分） 1、在原地修改病句。

他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。 2、在括号里填入合适的关联词。

燕子（ ）外形娇美，（ ）飞行的姿势也很优美。 3、把下面的句子改写成陈述句。

如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？

六、把下列一段话连好后读一读（5分） ( )顿时，锅里响个不停。

( )翻了两次，荷包蛋基本成形了。

( )早晨，我开始煎荷包蛋，先开煤气，再倒香油。然后拿起一个鸡蛋，掰开，倒进锅里。

( )过了一会儿，一只金黄色的荷包蛋便煎好了。 ( )一会儿，我放点盐，用铲子净蛋翻了个身。 七、课内阅读。（25分）

(一)一身 （ ） 的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。 1． 在（）内填上合适的词。

2． 作者郑振铎按照从（ ） 到 （ ）的观察顺序写了小燕子的（ ）。此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及（ ）、（ ）等内容。

（二）是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗

1、给这段话加上标点。

2、从“弯下腰来、习惯地问”你体会到什么？ 八、作文。（30分）

春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。 九、附加题。（20分）

1、根据所给的意思找成语，用线连起来。12分 形容气势汹汹，盛气凌人，让人难堪。 面面相觑 形容非常宽裕，多出很多。 众目睽睽 你看我，我看你，不知如何是好。 历历在目 形容心事重重，非常忧愁。 绰绰有余 指过去的事情清清楚楚地重现眼前。 咄咄逼人 在大庭广众，被很多人注视着。 忧心忡忡 2、成语接龙游戏8分

一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）不（ ）

二单元测试卷

一、拼拼写写（我能认真读拼音，并规范地写汉字。）（8分） jīn shǔ qì zhòng dào dé hào mǎ （ ）（ ） （ ）（ ） jiāng yìng xǔ pèi láng tūn hǔ yàn （ ）（ ） （ ）

二、辨字组词（比较下面的字，再组词。小心哟！）（8分） 使（ ）驰（ ）尊（ ）湛（ ） 驶（ ）弛（ ）遵（ ）堪（ ） 捎（ ）瘦（ ）猴（ ）拔（ ） 稍（ ）搜（ ）喉（ ）拨（ ） 三、日积月累（填写本单元已学的名言）（6分） 1、面对需帮助的老人,你想起: 2、面对缺乏爱心的人,你想起: 3、面对不讲诚信的人,你想起: 四、动词寻主（我能把下列动词填入括号中。）（8分） 拨 晒 开 做 当 削 买 扎 （ ）被子 （ ）火车 （ ）银针 （ ）电话 （ ）生意 （ ）帮手 （ ）苹果 （ ）彩票

五、精彩回放(2分)

本单元我学了《 》，里面的主人公给了我很大的启示，使我懂得了 。（2分）

六、信心百倍（我会根据下面的意思，帮“信”字词找朋友。）（6分） 坚决地相信 深信 对自己怀有信心 坚信 讲究诚实和信用 笃信 非常地相信 自信 取得别人的信任 诚信 忠实地信仰 取信

七、对号入座（我能选择恰当的词语填空。）（3分） 只要……就…… 无论……都…… 因为……所以…… 1、父亲（ ）做什么事（ ）要讲究认真，讲究实在。

2、一个人（ ）活得诚实，有信用，（ ）等于有了一大笔财富。 3、（ ）爸爸是个诚实、守信的人，（ ）他把大奖还给了同事。

八、课堂拾贝（我会认真阅读《中彩那天》片段，然后按要求回答问题，相信你一定行！）（14分）

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1、请在括号里填上恰当的词。（3分）

（ ）的事情（ ）地安慰（ ）的体会 2、请在文中找出下面词语的近义词。（3分） 印痕—（ ） 分辨—（ ） 教导—（ ）

3、文中指父亲面临着道德的难题是 （3分）

4、当父亲打电话的时候，是我家最 的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了 ，但是得到 （2分）

5、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？（3分）

九、阅读直通车（我能认真的默读短文，并看清楚题目要求再回答。）（15分） 经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。

两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”然而，就在第天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。

这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高出，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶紧伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。

部门经理走了过来。“赶快捡起来，放回去。”我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。突然，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。当他就要推门出门时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”他转身来，“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确是很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”

他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。

1、我能给短文加上标题，并写在横线上。（2分）

2、请在文中用“—”画出描写失业者衣着、语言、动作的句子。（2分） 3、短文中“停顿”的“顿”字用音序查字法应查大写字母 用部首查字法应查 。结合上下文理解意思应选 。（3分） ①安排；处理。②立刻；忽然。③疲劳。④停下来；暂停。 4、照样子写词语。又高又瘦 （3分）

5、文中哪一句话给你留下深刻的印象呢？请用“~~”画出，并谈谈你的体会。 （3分）

6、“我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。”此时，我心里是怎样想的呢？ （2分） 十、笔下生花（30分）

以诚待人是一种传统美德，请同学们展开想象以“诚信”为中心，将下面的故事写完整，并把语句写通顺，内容写具体。可别忘了加上题目哟！字数不少300，期待你的佳作。

今天，是一个阳光灿烂的日子，而对于王小明来说今天却并不灿烂。因为，今天将要要进行语文考试。

“叮铃铃”上课铃打响了。老师走进教室，边发试卷边提醒大家：“请同学们认真完成试卷，希望你们考出自己的真实水平。”王小明接过试卷一看，……

三单元测试卷 一、能拼会写（我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。）（10分） yòu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、慧眼识友（我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。）（3分） 荧光屏（yíng yín） 模仿（mó mú） 苦难（nàn làn ） 气喘吁吁（xū yù） 蝙蝠（biān piān） 折腾（zhē shé） 三、字型小魔术（加偏旁组成两个不同的字，再组词。）（6分） 扁 （ ） 当 （ ） 禺 （ ） （ ） （ ） （ ） 止 （ ） 甫 （ ） 朝 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、还我原形（把下面的四字词补充完整，并能选择其中的一个词语写一句话。）（4﹢2）分 （ ）无其事 鱼（ ）而出 争（ ）恐（ ） （ ）不可及 响（ ）云霄 不（ ）不（ ） 五、真情牵手。（找朋友，拉拉手）（4+2）分 清明前后 晒谷不用翻 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 朝霞不出门 蚂蚁搬家蛇过道 明日必有大雨到 种瓜点豆

本单元我还积累的谚语还有： 六、对号入座。（6分） 居然 果然 仍然

1、这本书他看了很多遍，（ ）不明白里面讲的内容。 2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（ ）下起雨来。 3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎（ ）会怕小蚂蚁。 吃 钻 咬

森林里的害虫成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（ ）树心。 七、记忆总动员（读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。）（15分）

为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那

么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和 配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 上。驾驶员从雷达的 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分） 3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）

雷达的天线就像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。

4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。（2分）

蝙蝠的嘴里发出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5、读了文章，你有什么启发？（2分） 。

6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到人什么启示？（3分）

八、读文拾贝（阅读下面的文章，并完成练习。）16分 20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。

科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它

们的存在又有力地遏（è）制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。

这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。 1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。（2分） 2、我会根据意思在短文中找词语。（3分） 罪恶行为的首要分子。 （ ）

自己不出力而享受别人的劳动成果。 （ ） 3、我会仔细读短文，能照样子写词语。（2分）

得出（结论）研究（ ） 巧妙（ ） （ ）落户 （ ）相处

4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成虫害，这件事告诉人们 。（3分）

5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。（2分）

6“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？（4分）

九、妙笔生花（30分）

大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢？说说自己想利用动植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家，写一写我的发明是从哪得到的启发，并把自己发明的原理写清楚。

第四单元测试卷

一、拼拼写写（看拼音，写词语。）（10分） zhuàngliè xīshēng xièyì chénjìn kǎixuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēng yī nínggù jīngtōng gòngxiàn shèng tán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、一锤定音（从括号内选一个正确读音划“ ”。）（4分） 曲（qū qǔ）谱 朝(zhāo cháo)南 钉(dīnɡ dìnɡ)子 呼吁(yù xū) 厌恶(è wù) 还(huán hái)乡河 钉(dīnɡ dìnɡ)住 气喘吁吁(yù xū)

三、找错纠错（用“ ”划出句中的错别字，改正后写进括号里。）（4分） 他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、比字组词。（4分）

惯（ ） 斯（ ） 罪（ ） 济（ ） 贯（ ） 期（ ） 罚（ ） 剂（ ）

五、补字写词（先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。）分）

兵（ ）神速 （ ）背受敌 围（ ）救赵 突然（ ）击 决（ ）千里 （ ）其不备 不（ ）之客 神出（ ）没

6（例：歪歪斜斜 例：多灾多难

六、精彩填词（ 在括号里填上适当的词语。）（4分）

（ ）的夜莺 凝神地（ ） 一（ ）蓝盔 凝固的（ ） （ ）的本领 机灵地（ ） 一（ ）战争 公正的（ ） 七、 补充句子。（4分）

1、明明 捡起 ，他想公共环境应整洁有序。 2、这是一个 的故事。 八、 修修改改（依要求改写句子。）（6分） 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

改为“被”字句： 2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。 修改病句： 3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。 修改病句：

九、精彩回放（阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。）（13分）

士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。 “喂，你来！”军官叫那孩子。

孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。 “呶，让我看看！”军官说。

孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。 那是个白桦树皮做的口哨。

“挺巧！小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的？” “我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

“村子里就只剩下你一个人了吗？”军官继续盘问他。

“怎么会剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是我一个 “你这个坏家伙！”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”

“人呢？战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、“挺”字是（ ）结构，音序是（ ）；这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出；杰出⑤表示程度相当高；很 文中“挺”取第（ ）种意思；昂首挺胸的“挺”取第（ ）种意思。（2分） 2、在文中的横线上加上标点符号。（2分）

3、写出词的反义词。（2分）不慌不忙（ ）轻蔑（ ） 4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是（2分） 5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。（2分）

6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用“ ”划出来。（2分） 7、你喜欢这个小孩吗？为什么？（2分）

十、读文拾贝（阅读短文。回答问题。）（15分） 陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书，那简直比遇上什么都高兴。

有一次，他到一位亲戚家去欢（渡度）中秋，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他（妄忘）记了进行几十里的疲劳，躲到一个房间专心地读起书来，一边读一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了，亲戚几次催他吃饭，他也（啥舍）不得把书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍杷和糖给他（揣端）来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本应蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来了众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少了哩！”

1、划去括号里不恰当的汉字。（2分）

2、在文章前面的横线上加个恰当的题目（2分）

3、依句子意思在文中找出相对应的词语写进括号里。（2分） ①非常爱好。（ ）②集中注意力。（ ）

4、最后一句中有两个“墨水”，第二个“墨水”是指 （2分）

5、“他完全沉浸到书中去了”的具体表现是：（在文中划上“ ”）（2分） 6、文中的 可以作为全文的中心句。（2分） 7、结合课文内容，联系自己学习实际，你想对自己说什么呢？（3分） 十一：我爱习作（30分） 题目：一个我敬佩的人

这个人是谁？是什么原因使你敬佩？请你用一件具体的事突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。

四年级语文第五单元测试卷

姓名 班级 分数

第一部分 基础知识积累与运用（35分） 一、 我能认真读拼音，规范写汉字。（10分）

qū fú shùn jiān quán lì liú chàng nóng yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiáng hú xiàn duǎn zàn dǎ rǎo kē kē bàn bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 我会比较下面的字和音再组成词。（8分）

绊（ ） 诊（ ） 撼（ ） 拢（ ） 缤（ ） 伴（ ） 珍（ ） 憾（ ） 扰（ ） 滨（ ）

tán( ) lóng( ) pù ( ) 弹 笼 铺

dàn( ) lǒng( ) pū( ) 三、 用“---”画出下面句中的错别字，改正在括号里。（2分）

蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其忧美的曲线，术说着飞翔的溉念。 （ ） （ ） （ ） （ ）

四、 把下面词语补充完整再选一个或几个词语说话。（4+1分）

花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不假思（ ） （ ）天换地 坚强不（ ） 草（ ）花开 （ ）（ ）如生 多（ ）多彩 五、 给下面加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。（4分） “流”：A、液体流动 B、传播 C、舍不得离开 D、像水流一样的 1、安静这个小女孩整天在花香中流连。 （ ） ．

2、她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 （ ） ．3、他显得很痛苦，泪流满面。 （ ） ．4、这句话很快在人群中流传开来。 （ ） ．六、修改病句。（3分） 1、我几乎已经喊出声来。

2、小明被妈妈狠狠地。

3、生命是无限的，可是为人民服务是有限的。

七、我从本单元课文《 》知道了要珍惜生命，决不让它白白地流失。

我还积累了一些有关生命的名言，如：

（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、 读短文回答问题。（15分）

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，小小的种子里 包含着多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中，( ),( ),即使它仅仅只活了几天。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（ ）而有（ ）的跳动，给我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它，一切全由我决定，我必须对自己负责。 1、 在短文中的括号里按原文填空。（3分）

2、 给文中第一段话的“ ”加上标点符号。（2分）

3、 给这两段话各取一个小标题。 （2分） 4、 把“我应该对自己负责。”这句话改成反问句。（2分）

5、小瓜子的生命力很强表现在：

（3分）

6、文中画线的句子有什么含义： （3分） 二、 阅读短文，回答问题。（15分）

我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的手指间流过，使我欣慰。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。

1、写反义词。

豪华----（ ） 粗糙---（ ）（2分）

2、查“凹”字用（ ）查字法最好，它一共有（ ）画。（1分） 3、我知道人体除了触觉还有（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉。（3分） 4、仿“无穷无尽”这 种结构写词语 （1分） 5、对于这些事物，我感受到什么？（2分）

我的手放在小树上， 我的手在小溪中， 6、我是个盲人，对于事物，我摸出了它们的什么特点？（2分） 树叶 我摸出了 银桦 松树 花朵

6、画线句子在文中是什么意思？（2分）你从中感悟到什么？（2分）

第三部分 习作（35分）

以“热爱生命”为主题写一篇作文，可以写周围熟悉的人物的故事，也可以写你观察过的动物、植物小故事。注意要把人物或动植物珍惜生命、顽强生活的事情写清楚、写具体。题目自定，300字以上。

四年级下册语文第六单元测试题及答案 班级 姓名 学号 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分）

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分）

yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( ) 应 冠 圈 塞

yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( ) 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）

既使付近的石头上有妇女在岛衣，它们也从不吃惊。 （ ）（ ）（ ） 四、我会填。（3分）

1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。

2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

五、把下列的词语补充完整。（3分）

（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ） 成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落 六、在括号里填上合适的词语。（3分）

独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ） 迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

七、按要求写句子。（6分）

1、麦田变成了浅黄色。（写一句拟人句）

2、人们进入梦乡。（扩写句子）

3、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。（写成比喻句） 八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分） 儿童未解供耕织 悠然见南山 竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙 独出前门望野田 月明荞麦花如雪 黄梅时节家家雨 也傍桑阴学种瓜 采菊东篱下 春江水暖鸭先知 九、默写古诗《四时田园杂兴》。（5分）

十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分） 2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分） 3、写出下面词语的近义词。（2分） 倘若（ ） 吃惊（ ）

4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）

5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了 （3分）

6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分）

阵雨过后，一颗颗小水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹透亮的珍珠。 荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉；有的含苞欲放，花瓣之间可见开放的缝隙；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己美丽的身躯。荷花的花瓣比别的花大多了。外面花瓣是桃红的，里面的逐渐变成粉红色，花瓣的尖儿更红一点儿，你看，一片花瓣落下来，漂在水上，多像一只小船呀！ 1、 联系上下文解释词语。 亭亭玉立：

含苞欲放： 2、 填空。

（1） 这段话先写------，接着写-------，最后写------------。 （2） 各种姿态的荷花，先写---------，再写-----------，最后写-------。

第三部分 习作（３０分）

乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。 3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。

。 四、阅读部分（开动脑筋，你真行） 1、《孙悟空龙宫借扇》一文选自 写的 一书。请你写出中国四大名著的另外三部 、 、 。（5分） 2、1492年，航海家 发现了新。（1分） 3、阅读短文，回答问题。 （一）、“ 是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的

话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。”

（1）、耐人寻味： 。2分 (2 )、联系全文想想，这件“最简单”的事是什么？

。2分

（二）、第二年，格罗培斯布置施工人员按照这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪尼斯乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

．．

在这个世界上，不知道该怎么办的时候，顺其自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。 （1）、用“选择”一词造句1分

（2）、迪尼斯乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写一些。2分

（3）、说说你对 七单元测试卷 一、读读写写(看拼音，写汉字。)（10分） xúncháng jiě dá xìn fèng róng xǔ wéi bèi （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yì yàng jiāo tán jìng zì měng rán bào qiàn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、词语对对碰(按要求写词语)。（8分） 1、 近义词

更改（ ）马上（ ）集中（ ）特殊（ ） 惊奇（ ）舒服（ ）遗忘（ ）赞扬（ ） 2、反义词

前进（ ）隐藏（ ）谦虚（ ）怀疑（ ） 灰暗（ ）粗心（ ）拒绝（ ）容易（ ） 四、对号入座。（2+3分） 1、危险 危急 安静 寂静

（1）、就在这（ ）的时刻，爸爸奋不顾身地跳进水中，抢救落水儿童。 （2）、经过医生们的奋力抢救，孩子终于脱离了（ ）。 （3）、上课铃一响，教室里顿时（ ）了下来。 （4）、森林的夜晚一片（ ）。

2 、虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……

（1）、（ ）黄河中的泥沙越来越多，（ ）黄河决口，改道的次数也越来越频繁了。

（2）、（ ）我们没有见过大海，（ ）不知道大海有多辽阔。 （3）、（ ）我们的劳动任务很重，（ ）没有一个同学叫苦叫累。 五、句子加工厂。（6分）

1、树上有一只小鸟在唱歌。（扩句）

2、他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句）

3、糖葫芦被父亲做好了。（改为“把”字句） 六、病句小医生（6分）

1、我的小弟弟明明，不仅年纪小而且很懂事。 2、小刚决心改掉作业马虎。

3、在大家的热心帮助下，我克服了粗心大意。

七、读读填填（按课文内容填空并造句子。）（3+2分） 我挤过去一看，原来是那位青年在 。他有时 ，

把金鱼每个部位 ，像 那样细致；有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。 有时……有时…… 八、猜猜我是谁（根据意思写成语）（5分） 1、毫无顾忌地胡作非为。（ ） 2、全副精神高度集中。 （ ）

3、指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（ ） 4、形容办事认真，连最细小的地方都不马虎。（ ） 5、伟大的理想，宏伟的志愿。（ ） 九、阅读能手。（读文段回答问题。）（10分）

消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处！”有的说＿等会儿他就固执不了啦＿事实是无情的＿会让他丢尽了脸＿

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 1、在“ ”处填上标点符号。（2分）

2、当伽利略准备公开试验的消息传出后，人们有哪些反应？（2分）

3、“固执”是什么意思？在文中指什么？（2分）

4、当伽利略做完试验从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说,会怎样做呢？你能写一写吗？（2分）

5、你认为伽利略的哪些行为值得你学习？（2分）

十、读文拾贝(读《借腿》后，回答问题。)（15分）

借 腿

大灰狼捕了一天猎，累得够呛。他拖着疲惫的身子往家走，碰到时了狐狸艾克。

“该死的，”大灰狼蛮横地说，“我走不动了，你背我回家！” “哎呀，狼大哥，我也累了一天……” “少废话！你背不背？”

“好，好，我背是背不起，借两条腿给你使吧。” 大灰狼想，多两条腿总好些，“行！”

于是艾克前腿搭在大灰狼背上，后腿假模假式地帮他赶路。 走着走着，大灰狼感到比往常还要吃力。 “喂，我说伙计，你没使劲吧？” “哪有的事？我吃奶的劲都使上了！”

大灰狼好不容易挨到家，一进窝就累得趴下了。艾克假惺惺地也趴下来：“哎哟，可把腿都累断了，这下该你送我回家了。”

1、“他拖着疲惫的身子往家走，半路上碰到了狐狸艾克。”本句中“惫”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部，与“疲惫”一词意思相近的词语可以是“ ”。2分

2、根据意思写词语。（3分） （1）、装模作样。（ ）

（2）、（态度）粗暴而不讲理。（ ） （3）、虚情假意的样子。（ ）

3、狐狸借给了大灰狼两条腿，为什么大灰狼走得比往常更加吃力了呢？（2分） 4、读了短文，你觉得大灰狼和狐狸各有什么特点？（2分） 5、把文中你最喜欢的一个句子摘抄在横线上，并说说你喜欢的理由。（2分）

6、读了这个故事，你受到了什么启发？（２分）

7、如果有人向你提出了无理的要求，你会怎样去做呢？（２分） 十一、我爱作文（30分）

这次作文不出题目，也不规定内容范围，请你自由写。可以写大自然秀美的山川，各种各样的人或事，自己的快乐或烦恼，自己的梦想或希望都可以。动笔前先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么，要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下，不少于350字。

四年级语文第八单元测试卷

姓名： 分数：

一、看拼音写词语。 chénɡ fá

ɡān zànɡ zào fú 二、辨字组词。

bǎi fā bǎi zhònɡ

wú nénɡ wéi lì qì jí bài huài 漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （ ） 膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （ ） 三、在下列括号里填上合适的量词。

一（ ）火柴 一（ ）电脑 一（ ）手机 一（ ）轮船 一（ ）被子 一（ ）手套 一（ ）凉风 一（ ）公路 四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。

1、东张西望 （ ） ． A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓 2、扬长避短 （ ） ． A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流 （ ） ． A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级 五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。

严厉 （ ） 凶恶 （ ） 稀疏 （ ） 悲惨 （ ）

六、照样子，写出适当的答案。

例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（ ）。 2、偏僻对山区正如繁华对（ ）。 3、表扬对成绩正如批评对（ ）。 4、医生对医院正如教师对（ ）。 七、把词语朋友送回家。

尊敬 敬爱 敬仰 敬佩

1、（ ）师长，是我们学生的美德。

2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。 3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。 八、按要求改写句子。

例1：鱼儿在湖面上溅起水花。

调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。

例2：天上的星星一闪一闪的。

天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。

九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水

中，塘

中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠

的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

十、快乐读短文，轻松做练习。

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我

确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，

你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎

样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持

下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

1、联系上下文理解下列词语的意思。

目空一切： 相辅相成：

2、把下面两句反问句改成陈述句。

① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？

② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？

4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？

5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

十一、交际应用。

课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。

老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白，又不至于使双方难堪。

我会解释说： 十二、习作。

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又

得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……

请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、

连贯，书写工整。