女娲造人教案 李思蕾 一、教学目标 1、把握神话故事的特点，学会使用联想和想象的写作手法。 2、能抓住关键词语把握文章内容提高阅读效率。 3、品味与感悟女娲的形象及其高尚情怀。 二、教学重难点 重点 理解并使用联想和想象的写作手法 难点 分析女娲的形象特征 三、教学过程 1、导入 PPT展示神话故事的相关图片，引发学生对于神话故事的回忆，激发学生的学习兴趣。 2、初读课文，检查字词 mú模板 模样 mó模型 模范 3、再读课文，思考问题 （1）女娲造人的原因、过程、结果分别是什么？ （2）女娲造人前后的心情是怎样的？人类获得生命后的反应如何？ 4、比较阅读，合作探究 比较《风俗通》里关于“女娲造人”的记载，思考本文在其基础上丰富了哪些内容？ 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 5、分析女娲形象 神性——神通广大 想象大胆奇特 人性——勤劳、智慧、伟大 想象真实合理 6、课堂作业，拓展延伸 请同学们发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。 四、板书设计 原因 寂寞，添生气 揉泥造人， 女娲造人 过程 挥藤洒泥造人， 男女配合造人 结果 人类产生，世代绵延 想象
