幼儿园大班科学教案《地球》含反思
姓名： 时间：
幼儿园大班科学教案《地球》含反思 活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严峻后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.在活动中，引导幼儿专心观察发觉现象，并能以实证研究科学现象。 5.发展动手观察力、操作能力，把握简洁的试验记录方法。 材料预备 1.《疼惜我们的地球》PPT、《水危机》视频。 2.环保宣传签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种垃圾。 4.环保小卫士的爱心贴纸若干。 活动过程： (一)观赏地球秀丽的风景。 1、观赏电动地球仪和地球上秀丽风景的图片。 2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园. (二)连续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。 1 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化) 2.生病的地球遇到的灾难。 3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染) 4.观看关于水污染的视频。 5.污染产生产生了地球的温室效应。 (三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龙玩耍：为地球治病的方法。 小结： 小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在疼惜地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧! 活动反思： 一、本节课的胜利之处。 本节教材《地球的结构》为高中地理必修一第一章第四节，被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后，起着承前启 2 后的作用，为学习地球的自然环境和人文环境奠定基础,难度不大。由于《地球运动》方面的学问让初入高中的学生们有一种压迫感,因此,通过对本节内容的学习，要求使学生初步建立空间观念，激发学生探究地理的兴趣，学会以地理视角看世界,恢复学生对学习地理学的信念。内容除了地震波等涉及物理学问稍有难度外，其余学问较为直观简洁，因此我预备以学生分小组讨论、探究、展示的形式穿插，以活跃课堂，老师重点分析疑难点，在这些过程中引导学生利用有限学问探究无限的未知世界。 1、充分利用现代信息技术，丰富课堂素材。 兴趣是最好的老师，\"当学习布满乐趣时，才更为有效'。所以，为了调动学生的乐观性，激发学习兴趣。在导入部分播放《冰河世纪4》的动画片，通过小松鼠在地球内部的探险，导入课程，充分调动了学生的乐观性。 2、以学生为主体，强调学生的自主学习，集体互助。 活动是实施课程目标的主渠道，也是地理新课程区别于传统课程的一大特色。本节课难度不大，因此学生自主学习是关键，在关于地震波的认识方面。课堂采取让学生阅读地震波的相关内容，自己了解地震波的概念、分类，并区分横波和纵波的速度、通过的介质。最终用一组习题让学生进行巩固相关问题。 在地震波在地球内部的传播规律时，采取小组探讨的方式进行研究，再让小组进行展示。这样可以全方面调动学生，在分组讨论之后，可以兼顾到全部学生的激情。新课程强调的全体参与，让每一个学生 3 都\"动'起来，并不是形式上的\"动'，更应是思维上的参与。集体的互动。 在地球外部的圈层分析时，照旧采取学生自主学习的过程，充分调动学生的乐观性。最终通过一个习题，加深相关内容的巩固。 3、习题巩固是关键。 相关的重点、难点学问讲解完毕后，我都会设计一个经典例题，以此来检验学生的把握程度。并进行当堂的补充与调整，要使课堂效率保持到最好。 二、教学中的不足。 1、留意对学生在课堂上的发言给予形成性评价，更加关注学生，激发学生的学习热忱。 2、留意学生读图、析图能力的培养。 3、加强自身处理课堂突发问题的应变能力 小百科：地球（Earth）是太阳系行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。 【幼儿园大班科学教案《地球》含反思】 4
