四年级语文试题大全

1. 课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。 （1）给短文最后一句加上合适的关联词。

（2）用“____”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。

（3）短文主要描写了内洞之中的________、________和________。

【答案】（1）即使……也…… （2）首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 （3）双龙 石钟乳 石笋 【解析】略

2. 仔细分辨，请选出句子中引号的作用。

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ ） （2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ） 【答案】①③② 【解析】略

3. 给加线字选择正确读音。用“√”标出。

漳(zhāng zhān)河 丝绸(cóu chóu) 媳(xī xí)妇 巫婆(pó bó) 娶(qǔ qǚ)亲 逼(bī pī)着 【答案】zhāng chóu xi pó qtǔ bi 【解析】略

4. 选择正确的答案，写上序号。 博：①多，丰富 ②宽广 ③取得

（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ） （2）我国地大物博，物产丰富。（ ） （3）叶圣陶老先生知识渊博。（ ） 浓：①稠 ②颜色深 ③程度深

（1）院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ） （2）爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ） （3）最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ） 益：①好处，②有益的，③增加，④更加 （1）我还做得不是很好，但已经受益匪浅。

（2）天天锻炼身体，可以增强体质，延年益寿。 （3）青蛙是益虫。

解：①明白，理解 ②上厕所 ③排除 解除（ ） 疑惑不解（ ） 解手（ ） 扬：①举起来 ②显示 ③高高飘起 耀武扬威（ ） 飞扬（ ） 扬手（ ） 【解析】略

5. 我能选恰当的词填在括号里。 (4分) 平稳 平衡

（1）走搭石时，走得快才容易保持（ ）。

（2）如果搭石不（ ）走过的人就会跌落到水中。 希望 期望

（3）那位青年正满怀（ ）地等待着他期待已久的好消息。 （4）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（ ）。

【答案】（1）平衡 （2）平稳 （3）希望 （4）期望 【解析】略

6. 下面的句子应该读出哪种语气?把序号填在横线上。

①乞求 ②无可奈何 ③十分惊喜 ④不服，受委屈 ⑤坚信，坚定 ⑥感到突然，不理解 ⑦生气 1．“啊，这样大的鱼!我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”___________ 2．“爸爸!为什么?”我急切地问道。___________

3．“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。___________ 4．我再次把乞求的目光投向了父亲。___________

5．我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。___________

6．当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话___________ 【答案】1．③ 2．⑥ 3．④ 4．① 5．② 6．⑤ 【解析】略

7. 对号入座。 庐 炉

火（ ） （ ）山 （ ）子 草（ ） （ ）灶 茅（ ） 遥 摇

（ ）望 （ ）头 （ ）控 （ ）远 （ ）篮 （ ）动

【答案】火炉 庐山 炉子 草庐 炉灶 茅庐 【解析】略

8. 选一选，填一填。（4分）

（1）外婆看着我，眼里充满了（ ）。 （2）他是一位非常（ ）的老人。

（3）妈妈最（ ）我的身体。

（4）从这件小事上,我们看到了周总理对劳动人民的深切（ ）。 【答案】（1）慈爱 （2）慈祥 （3）关心 （4）关怀 【解析】略

9. 给多音字选择正确的读音。

（1）今年的运动会，我参（ ）加了很多的运动项目。 （2）队伍排列的参（ ）差不齐，杂乱无章。 【答案】（1）cān（2） cēn 【解析】略

10. 查字典填空。（10分）

（1）简陋的“陋”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；部首查字法先查部首 ，再查 画；选择哪种解释用“√”标出。

①不好看( )②不文明( )③粗陋，不完备( )④少( )

（2）渴望的“渴”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；部首查字法先查部首 ，再查 画；选择哪种解释用“√”标出。 （1）想喝水（ ） （2）迫切地（ ） 【解析】略

11. 下面的字声母完全相同的一组是（ ），韵母完全相同的一组是（ ） A．澜辣律略腊 B．弃权凶削巡

C．诲捶蠢配毁 D．盲昧绵袅媚 E．拆 肩 权 罕 判 F.谐 屑 胁 惬 截 【答案】A F 【解析】略

12. 选择正确的读音（6分）

⑴湍急（chuǎn tuān）， 漂（piào piāo）， 身系（xì jì） ⑵踪迹（zhōng zōng ），竹篙(hāo gāo )，小艇(tǐng tǐn) 【答案】⑴tuān，piāo，xì；⑵zōng，gāo，tǐng 【解析】略

13. 选择合适的关联词填空。

只有……才…… 因为……所以…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 不但……而且……

（1） （ ）小泉姿态万千，（ ）说小泉更有趣。

（2） （ ）没有趵突泉，济南（ ）会失去一半的美。 （3） 大泉（ ）有气势的美，（ ）还有一种神秘的美。 （4） （ ）大自然，（ ）有这样的力量。

【答案】（1）因为……所以……（2）如果……就……（3）不但……而且……（4）只有……才……

14. 知音乐园。（在正确的读音后画“√”）

竹篙（hāo gāo） 奇葩（pā bā） 倔强（juè jué） 愣愣（lèng lēng） 锦缎（jín jǐn） 【答案】gāo pā jué lèng jǐn

15. 选择正确的读音 饮(yǐn yìn)马 湖泊（pō bó） 拮据（jū jù） 吱扭（zī zhī） 包扎（zā zhā） 气喘吁吁（yū xū） 【答案】yìn， pō， jū ， zhī， zā， xū

【解析】这道题是对字音的检测，其中“包扎”的“扎”应该读作zā，学生容易读错，学生应该多注意。

16. 慧眼辨真伪（用“＼”画去括号中用错的字）。 推（荐 茬） （勘 堪）称 融（恰 洽） 模（湖 糊） 余（辉 晖） （燥 澡）热 【答案】略 【解析】略

17. 给加线字选择正确的读音。 担心(dān dàn) 善良(shàn sàn) 给予(gěi jǐ) 到处逛(kuáng guàng) 【答案】dān shàn jǐ guàng 【解析】略

18. 给加线字选择正确的读音。 滁州(cú chú) 发愁(chóu cóu) 幽静(yōu yiū) 此山中(cǐ chǐ) 【答案】chú chóu yōu cǐ 【解析】略

19. 给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

疾：① 快，迅速； ② 疼痛； ③ 病，身体不舒适； ④ 恨。

1、2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型性肺炎在广州一些地区流行。( ) 2、他是一个疾恶如仇，爱打抱不平的人。 ( ) 3、人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 ( ) 4、因自己的失误丢失了金牌，他痛心疾首。 ( ) 【答案】③ ④ ① ② 【解析】略

20. 选择合适的修辞方法。 拟人 对比 比喻 设问

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。( )

（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( ) （3）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！( ) （4）那是什么？是一群小鸡。( )

【答案】（1）对比 （2）拟人 （3）比喻 （4）设问 【解析】（1）对比的标志性词：比。 （2）探出头这是人才有的动作，拟人。 （3）火焰比作蜡烛，比喻。

（4）有问后面直接回答，设问。

21. 给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 愉（yí yú）快 堤（tí dī）岸 住宅（zái zhái） 凝（línɡ nínɡ）视 【答案】yú dī zhái nínɡ 【解析】略

22. 在括号里选择正确的字词。

那里的景色优美，令我着迷，常常流（连 恋）忘返。 【答案】流连忘返 【解析】略

23. 在加点字正确的读音后画“√”。 聆听（lín líng） 继续（jù jì） 地质（zhǐ zhì） 比较（jiào jiǎo）

猜想（chāi cāi） 堵塞（sè sāi） 摘记（zāi zhāi） 晃动（huàng huǎng） 【答案】líng jì zhì jiào cāi sè zhāi huàng

【解析】易误读字音和多音字积累的考查。注意“比较”的“较”应该读第四声，“塞”是多音字，“堵塞”“塞”的应该读“sè”。平时要注意积累，做笔记。

24. 选词填空。 严厉 严格

①训练要想取得良好的效果，就要有（ ）的要求。

②宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（ ）的惩罚。 承担 承受

③这样，普罗米修斯所（ ）的痛苦，永远没有尽头了。 ④犯了错误，就要敢于（ ）责任。 【答案】①严格 ②严厉 ③承受 ④承担

【解析】近义词的辨析。近义词辨析的常见方法：词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩、语体色彩。选择时应联系语境来判断。

严厉：严厉指严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害,高层度的批评。 严格：严格意指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。 承担：接受,承担 承受损失的主要部分。 承受：支承或经受。

25. 选择合适的词，填在括号里。 必须 必需

（1）我们（ ）保护树木。

（2）水、阳光、空气是人们所（ ）的。 融化 熔化

（3）铁在一千五百度以上就会（ ）成铁水。 （4）春天到了，山上的冰雪（ ）了。

【答案】（1）必须 （2）必需 （3）熔化 （4）融化 【解析】略

26. 填上合适的关联词。

因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 假如……就……

①________小木偶很伤心，________他却不会哭。 ②________昨天下了雨，________河水涨了很多。

③________生活中没有了希望，________像鸟儿没有了翅膀。 ④________我们努力学习，________成绩一定能提高。 【答案】虽然；但是；因为；所以；假如；就；只要；就

【解析】主要考查了关联词掌握情况。（1）虽然……但是……表示转折的关系。（2）因为……所以……表示因果关系。（3）假如……就……表示假设关系（4）只要……就……表示递进关系。 【点评】考查学生对关联词的掌握，应注意理解关联词的用法。

27. 选填词语。 如果 只有

①________亲自来到这里，你才会感受到它的，美丽。 ②________不是亲眼所见，我决不会相信。 所以 但是

③中国孩子的爸爸妈妈会带孩子出去玩，________容易不放心孩子一个人出远门。 ④我们兴趣不同，________我们有时候一起出去，有时候单独出去玩。 【答案】只有；如果；所以；但是

【解析】如果表示的是：假设的关系。只有表示的是：递进的关系。所以表示的是原因的关系。但是表示的是转折的关系。

【点评】主要考查了学生对词义的掌握情况，学生应该理解句子之间的关系。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。

28. 用选出划线字的正确读音。

凋零________（diāo diào） 奔波________（bēn bèn） 身躯________（qū qǖ） 骨髓________（shuǐ suǐ） 【答案】diāo；bēn；qū；suǐ 【解析】略

29. 为画线的字选择正确读音。

痕迹________（ hén héng ） 佛香阁________（ gé gě ） 堤岸________（ dī tí ） 树从________（cōng cóng ） 【答案】hén；gé；dī；cóng

【解析】很多学生容易把“痕迹”的“痕”写成héng，其实本音是读hén。还有就是堤岸这个字“堤”念dī，不是tí。

【点评】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。

30. 给多音字选择正确的读音，在下面画“____”。 1．鬼子像一盘散(sàn sǎn)沙，四下逃散(sàn sǎn)。

2．鬼子兵挑(tiāo tiǎo)开帘子，就跑进屋里挑(tiāo tiǎo)选东西。

3．面对凶恶(è wù ě)的鬼子，嘎子感到很恶(è wù ě)心，真想上前打死他们。 4．看到从天而降(jiàng xiáng)的八路军战士，鬼子们纷纷举手投降(jiàng xiáng)。 【答案】1.sǎnsàn 2.tiǎotiāo 3.èě 4.jiàngxiáng 【解析】略

31. 给下面句子中加点字选择正确的解释。

道①道路；②技艺，技术；③水流通行的途径；④说。 1．这个男孩儿就是后来被人们屡屡称道的“球王贝利”。( ) 2．日本人的茶道很有名。( )

3．他有自己的生财之道，短短几年，就拥有了百万资产。( ) 4．那个小偷无路可逃，只好钻下水道了。( ) 【答案】1.④ 2.② 3.① 4.③ 【解析】略

32. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

住宅zái（ ） 慎重shèn（ ） 柔弱ruò（ ） zhái（ ） sèn（ ） luò（ ）

搜索sōu（ ） 洞穴xué（ ） 扒土bā（ ） shōu（ ） xuè（ ） pá（ ） 【答案】zhái shèn ruò bā sōu xué 【解析】略

33. 课内阅读（12分） 石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表！ 1．从文中找出下列词语的反义词。（3分） 光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。（6分）

（1）说石榴不好看是因为 。 （2）说石榴好看是因为 。 （3）说石榴有用是因为 。 3．下面哪一句是打比方的句子，在括号里打“√”。（1分） （1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 （ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 （ ） 4．用“ ”划出第二自然段的中心句。（2分） 【解析】略

34. 美文阅读。 伤雁牵动万人心

野雁、仙鹤等大量野生候鸟每年冬天都从遥远的西伯利亚飞到日本过冬。日本人喜爱这些鸟类，在鸟类的栖息地设立了专门的研究机构。科研之余，研究人员还要撒放饲料，喂养这些远方来客。到野鸟栖息地观赏野雁、仙鹤，也成了一些日本人冬季的“必修课”。

1993年1月底的一天清晨，人们在东京板桥区的石神井小河中栖息的成群野雁里面突然发现了一只中箭的野雁。一只褐色的野雁，身负长箭，在水中和同伴们嬉戏。

当它上岸觅食时，因为伤痛，只能单脚跳跃前行，显得十分艰难。这只受伤的野雁每天都吸引了数百人。有人看它觅食困难，就把带来的食品专门投给它。心软的老太太，看到它身负重伤依旧无忧无虑，有时还受到把它视为异类的野雁的欺负，竟然流下眼泪。这只野雁好像意识到它是人

们注意的对象，一天它竟然飞行6公里，来到上野动物园的不忍池。关心它的人也跟踪来到这里。 人们谴责这种伤害野生动物的行径。为医治它的伤痛，东京上野动物园决定尽快捕捉这只野雁。虽然要捕捉，但是不能再伤害它，这给捕捉增加了难度。

2月12日，捕捉成功。上野动物园为它成功地取出了长箭，野雁康复了。放飞前，日本的科学工作者还特意在野雁腿上装上日本环境厅指定的金属环，以便于日后查找。

23日上午，饲养员用车把它送到不忍池畔。在江户川区小朋友的欢呼声中，野雁从饲养员的手中飞起又平稳地落在不忍池的一泓碧水中。在即将到来的春天里，野雁终于能和它的同伴们在一起了。

(1)写出下面词语的近义词。 谴责——( ) 行径——( )

(2)动物园捕捉野雁是为了________________________________ (3)人们为救护野雁做了哪些事?

______________________________________________________________ (4)请你为保护动物写一则标语。

______________________________________________________________

【答案】(1)指责 行为 (2)医治它的伤痛。 (3)把带来的食品专门投给它；为它成功地取出了长箭；把它放飞，让它和同伴在一起。（4）略 【解析】略

35. 读句子，完成练习。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

(1)作者用_______和_________来比喻昆明湖的静和绿。

(2)从__________可以看出游船、画舫行驶得很慢，这样写更能衬托出昆明湖_______________的特点。

(3)按照课文内容填一填，再模仿着画线部分写一写。

①正前面，昆明湖静得像______________，绿得像_________________。 ②听他这么一说，小姑娘忽然笑起来，笑得像____________________。 ③路旁的橡树挺立着，站得像______________________________。

④____________________________________________________________。 【答案】（1）镜子 碧玉

（2）慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹 静、美 （3）略 【解析】略

36. 课内语段阅读。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 （1）短文中“工夫”的意思是( ) A．指临时雇的短工。

B．指占用的时间和精力。 C．指空闲的时间和精力。

（2）短文中“随遇而安”的意思是( )

A．不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。短文中是说蟋蟀适应环境的能力太差。 B．不论遇到什么环境，都能满足。短文中把蟋蟀与一般昆虫对比，突出蟋蟀与众不同。 （3）请你反复品味，判断重音及语气。

它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 (提示：重音词下加“·”)

这句话应读出对蟋蟀的________和________的语气。

（4）“从大厅一直到卧室”是对前一句的__________。可以不写吗？为什么？

__________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）B （3）舒服 一点一点 一直 喜爱 佩服

（4）补充强调，不可以不写。这样写更加突出了蟋蟀建筑住宅不怕吃苦、认真、精心、不随遇

而安的特点。 【解析】略

37. 题 西 林 壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）找出诗中的三对反义词。

( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) （2） 小小释义员。

①题西林壁。题： 西林： ②只缘身在此山中。缘： ③不识庐山真面目，只缘身在此山中。（诗意理解）

_______________________________________________________ ④从《题西林壁》这首诗中得到了什么启发？ 【答案】（1）横——侧 远——近 高——低

（2）①题：书写，题写。 西林：即庐山西林寺。 ②缘：因为。

③看不清庐山的本来面目，只因为自己身在庐山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。 ④对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析 【解析】略

38. 呼风唤雨的世纪（节选）

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的________。那时没有_____，没有

______，没有______，也没有______。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和________的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多______纷纷变成了______。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）按原文填空。（3分）

（2）“千里眼”“顺风耳”在课文中是指______________________________（1分）

（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是_______________________________课文引用这句古诗，表现了_____________ 。

【答案】（1）农耕 社会 电灯 电视 收音机 汽车 腾云驾雾 幻想 现实 （2）人们想象中的超脱自然的能力。

（3）这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。 现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们史料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 【解析】略

39. 课文回眸室。

（1）题目《飞船上的乘客》运用________的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是_______________________________。

（2）这些植物种子产生化的原因：一是____________________________。 二是___________________________________________________________。

（3）植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔法师是____________________ 【答案】（1）拟人 经过航天旅游的植物的种子。

（2）来自大自然的，宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质发生了微妙变化 来自科学力量的，即科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。 （3）聪明勤劳的科学家们 【解析】略

40. 读一读，填一填。

中生代 地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。

化石 指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物

的演化并能帮助确定地层的年代。 （1）化石的作用是什么?

（2）中生代时，在陆地上有 ，海中有 ，空中有 。

【答案】（1）了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。（2）恐龙 蛇颈龙 翼龙 【解析】略

41. 思考交流

*在括号中填上合适的词，把句子补充完整。 *认真读短文，说一说海洋可以为我们贡献什么。 【解析】略

42. 带着问题来读书。

（1）课文题目的特点是________。

A．以人物名称命题 B．以文章主要内容命题 （2）课文是按________顺序来写的。 A．地点变化 B．事情发展 【答案】（1）A （2）B 【解析】略

43. 课内阅读。

乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” （1）乌塔为旅行做了哪些准备工作，用“____”画出来。

（2）根据上下文理解“语塞”的意思是：________________。“我”语塞的原因是

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

（3）从中可以看出乌塔是一个________的女孩。

（4）你对一位年仅14岁的德国小姑娘，独自一人游历欧洲，有什么看法和见解？把你的看法和见解写下来和大家交流交流。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】（1）乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 （2）不知怎样回答 中国的孩子一般不像乌塔那样单独出门，只好婉转地回答她，告诉她中国的父母爱孩子，出门由大人陪着 （3） （4）乌塔真了不起。我觉得长辈爱孩子也应该让孩子独自一人出门，这样才能更好地培养孩子的自主意识和生活的能力。 【解析】略

44. 《自然之道》选段 （18分）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得（dé děi）想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓废 颓丧）地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦（zhēn zhēnɡ）

察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

黄昏的海岛，阳光仍很明（媚 睸）。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 （1）将括号里不正确的词或者读音删去。(4分) （2）写出词语的近义词。（3分）

若无其事（ ） 成千上百（ ） 侦察（ ）

（3）“侦”用音序查字法应先查 ，再查 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。（2分）

（4）文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多？请把它圈出来。（3分）

（5）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的这句话中，“自然之道”的意思

是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”，这是为什么？请联系课文，说说你的理解。（4分）

（6）请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。（2分） 【答案】（1）dé 颓废 zhēnɡ 睸

（2）若无其事（ 毫不在意 ） 成千上百（ 成千上万） 侦察（ 侦探 ） （3）略

（4）成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

（5）“自然之道”的意思是大自然的道理 。

这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。 （6）略 【解析】略

45. 顾念他人

①有一位大集团的总裁，在一家大饭店招待一大批客人。大家( )用餐( )谈事，气氛很融洽。

②用餐快结束时，这位总裁对身旁的一位朋友说：“请你帮我把烹调牛排的厨师叫来好吗?”朋友随即注意到，总裁只吃了一半牛排，还有一半留在盘子里。朋友立刻担心，接下去的场面一定很难堪。

③他找到厨师，把他带到总裁桌旁。厨师很紧张，因为他知道召唤自己的人来头很大。“先……生，请问……是不是有什么问题?”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。“哦，不，牛排一点问题也没有，”这位总裁说道，“牛排做得很好吃，但是我只吃了一半。”厨师和几位用餐者面面相觑。总裁继续说道：“原因不在 ，实在是因为 。我今年已经八十岁了，胃口大不如以前了。我( )请你来，( )我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。”

④如果你是那位厨师，你会有什么感觉?是温馨?是被尊重?还是受到鼓舞，对自己的工作更充满自信?这是一则真实的、顾念他人的故事。它告诉了人们这位总裁之所以能在商场上叱咤风云的秘诀。 1．填空。

“厨”是 结构的字，部首是 ，除部首有 笔，应查字母是 。 2．读句子，选择恰当的关联词语填写在下面的括号里。 既……又…… 虽然……但是……

一边……一边…… 之所以……是因为……

(1)大家( )用餐( )谈事，气氛很融洽。

(2)我( )请你来，( )我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。

3．联系上下文，完成填空。

(1)第②节中朋友担心“接下去的场面一定很难堪”。句中“难堪”的意思是让人下不了台。朋友想象中的难堪场面可能是 。

(2)把第③节中总裁的话补充完整。(写在下面横线上) 总裁继续说道：“原因不在 ，实在是因为 。”

4．你觉得这位总裁是个怎样的人?用两三句话写清楚理由。 总裁是个 的人 【答案】1.半包围 厂 10 C

2.(1)一边……一边…… (2)之所以……是因为……

3.(1)总裁会训斥厨师，融洽的气氛会被破坏 (2)你的厨艺(烹调水平) 我的年纪大了，胃口不好 4.提示：可从“顾念他人”、“尊重别人”、“鼓励”等角度谈。 【解析】略

46. 认真阅读《窃读记》第7～10自然段。回答下面的问题。 1．照样子，写词语。(不少于四个)

依依不舍 __________ __________ __________ __________ 饥肠辘辘 __________ __________ __________ __________

2．“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”你对这句话的理解是____________________ 【答案】1．滔滔不绝 欣欣向荣 栩栩如生 头头是道 孜孜不倦 得意洋洋 大名鼎鼎 风尘仆仆 气喘吁吁 怒气冲冲

2．一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神食粮，二者缺一不可。 【解析】略

47. 拓展阅读。

一节耐人寻味的活动课

那节语文活动课我至今记忆犹新。

杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。你们说，应该先装什么?”

唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。

杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。“好，我再来装水试一试。”9结果还是不行。杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了?”“对!”同学们齐声回答。

然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。这个实验的顺序基本上是：先装进大石头；再装进小石头摇一摇，让小石头塞到大石头的缝隙中；接着装沙，又摇一摇；最后将水慢慢渗进瓶里。

看着这装得满满的瓶子，杜老师说话了：“这个实验让你想到了什么?”这下教室像个麻雀林了。不一会儿，有人举手了，杜老师让他们一一说了。不过我倒觉得杨桐说得好——这瓶子就像我们的大脑，应先装主要的，如语文、数学、外语等知识；再装次要的，如音乐、美术等；最后再装一些其他什么的。不然，该装的没装，不该装的却塞满了，主要的就装不进去了。

这堂语文活动课不但让我高兴，更让我懂得了一个道理：无论做什么事，都要先思考一下。因为这个，我喜欢语文活动课。

1．模仿下面的词组，填写词语。 装得满满

( )得( ) ( )得( ) ( )得( )

2．请从文中找出三个比喻句，并分别说出是用什么比喻什么。 (1)_________________________________________________ 用( )比喻( )

(2)_________________________________________________ 用( )比喻( )

(3)_________________________________________________ 用( )比喻( )

3．同学们一共提出了几种方法?都是什么?

_____________________________________________________________________ 4．杜老师为我们演示正确的方法，请将下面的步骤填写完整。

先装进( )；再装进小石头( )，让小石头塞到大石头的( )中；接着装( )，又摇一

摇；最后将( )慢慢( )进瓶里。

5．杜老师是想通过这个小实验告诉我们一个怎样的道理。

_____________________________________________________________________ 【答案】1．写得多多 跑得快快 擦得亮亮

2．(1)第二自然段第2句 用变戏法比喻老师从讲台下拿东西的动作 (2)第六自然段第2句 用麻雀林比喻教室讨论很热烈 (3)第六自然段第4句用瓶子比喻大脑 3．3种。 先装沙；先装水；先装大石头。

4．大石头 摇一摇缝隙 沙 水 渗 5．无论做什么事，都要先思考一下。 【解析】略

48. 课内阅读（16分）

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，（命令 吩咐）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（宽恕 饶恕）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它（尖利 锋利）的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 （1）本文段选自 。（2分） （2）用“√”选择正确的词语。（3分） （3）写出下列词语的反义词。（4分）

坚定（ ） 惩罚（ ） 违抗（ ） 屈服（ ）

（4）把画横线的句子换一个说法，改成句末用句号的句子。（不能改变句子意思）（2分） （5）请用自己的语言评价宙斯和火神。（3分） （6）普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（2分） 【答案】（1）《普罗米修斯》 （2）吩咐 饶恕 尖利

（3）坚毅（坚决、坚强、刚毅、刚强） 惩治（处罚、处分、责罚、惩办、惩处） 违背（违反、违犯） 服从（臣服、让步、妥协） （4）为人类造福，没有错。

（5）宙斯是一个霸道、冷酷无情、心狠手辣的人。 火神是一个有正义感，但软弱的人。

（6）普罗米修斯最让我们赔付的是他不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 【解析】略

49. 阅读短文完成练习。 那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢“淅沥”声在窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们就走进了这片雨的世界中。

有一次，我抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。 外公 伞歪了 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑了 什么呀 明明是歪向我这边了呀

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀!”“你有没有被淋到?”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个儿都包住了。”外公听了，开心地笑了起来。这样，每

次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是以前那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公轻微的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。 从此，我总盼着下雨。

（1）给短文加横线的句子加上合适的标点。 （2）写出下面词语的近义词。 惊讶（ ） 困惑（ ） （3）照样子写词语。

灰蒙蒙：（ABB） 、 、

泪光点点（ABCC）： 、 、

（4）“我正做着与外公所做的相同的事”这“相同的事”在文中指什么事？ 请你用“～～～”线在文中画出相关句子。

（5）读下面的句子，联系上下文想一想：外公的心里会想些什么? ①“外公听了，开心地笑了起来。”

外公心里会想： 。 ②“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。” 外公心里会想： 。 （6）为什么说这伞“是把充满温情的伞”？ 【答案】（1）“ ， 。” ， ：“ ！ ： ？ ！” （2）略 （3）略

（4）倾斜着伞为对方挡雨。我抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。 （5）略

（6）体现两代人之间的相互关爱。 【解析】略

50. 课内大搜索

在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬 (gōng shēn)耕劳作，赛马场上的啸（xiào sù）啸捕击，千里草原上的纵马驰骋(chěng chéng)，马戏台上的精湛(zhàn shèn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。

漫步在艺术的殿堂，马的（ ），马的（ ），马的（ ），马的（ ）……都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。

（1）按原文填空。

（2）文中的引号的作用是： （3）把文中画线的句子改写成反问句。 （4）这两个自然段分别从（ ）两个方面写马与人的关系。 A、生活和象征意义B生活和艺术殿堂 C、艺术和文化

（5）写出四个有关马的成语。 （6）照样子补充句子

例：在生活中，马与人的关系是那样密不可分。 在地球上，（ ）与（ ）的关系是密不可分。 在自然界中，（ ）与（ ）的关系是密不可分。 在家庭中，（ ）与（ ）的关系是密不可分的。

（7）用“\\ ”画去文中不正确的读音。 【答案】（1）略（2）引用说明的

（3）在生活中难道马与人的关系不是密不可分的吗？ （4）B

（5）人仰马翻千军万马 马到成功 扬鞭跃马 （6）人与自然 植物 与太阳 孩子与父母 （7） shēn sù chéng shèn 【解析】略

51. 读课文，想想为了探索奥秘，“我”做了哪些事？“我”成功的原因是什么？ 【解析】略

52. 认真阅读下列短文，回答问题。（15分）

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。 雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

（1）给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分） （2）文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。 （3）给第四段加上标点符号。(4分)

（4）根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。

我怔住了，难道__________________________________________？ （5）你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？ 【解析】略

53. 快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。 妙 计

我有两个非常好的朋友，一个叫小刚，一个叫小明。我们一起上学，一起回家，天长日久，我们成了形影不离的好朋友。

一个星期天上午，小明从家里得意洋洋地走出来。我和小刚都非常奇怪，咦，小明的肚子怎么这么大？他故意拍了拍那奇怪的东西，神秘地掏出来，啊，原来是《十万个为什么》！小明露出了得意的微笑。小刚跑到小明身边说：“让我看看，让我看看。”说着，便从小明手中夺书，“哧”的一声，书的封面被撕坏了，这可怎么办呀？我为他俩着急。这时，小明竖起了眉毛，对小刚说：“你赔，你赔！”小刚说：“封面坏了，内容可没坏。”小明把书扔在地上说：“反正你赔！”小刚想，我又不是故意的，你扔你的，我走我的。就这样，小刚和小明都回家了。我呢！真是左右为难。 第二天，我把自己心爱的储蓄罐打开。取出25元钱到镇新华书店买了一本新的《十万个为什么》，又急忙赶回学校。还好，小明和小刚还没有来。

过了一会儿，小明先来了，我拿着刚买的《十万个为什么》走到小明跟前说：“这本书是小刚昨天买的，因为他害羞，叫我拿来赔给你，请你原谅。”小明感动极了。小刚来时我又对小刚说：“小明原谅你了，他说那本破的照样可以看，你俩握手言和吧。” 瞧！这办法多妙啊！它让昔日的朋友重归于好了。 (1)根据意思在短文中找出恰当的成语写在括号里。

①十分得意的样子。 ( ) ②形容十分为难的样子。 ( )

(2)你认为小明和小刚谁不对或都不对？为什么？

_________________________________________________________________ (3)为了让小明和小刚能尽快和好，作者想的办法是： 。 (4)你认为作者是一个怎样的人？理由是什么？

_________________________________________________________________ (5)读了短文，你有什么感想？

【答案】(1)①得意洋洋 ②左右为难 (3)自己花钱买书给小明，进行调解 (4)乐于助人 (5)要乐于帮助他人 【解析】略

54. 快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。 故乡的芦苇 樊发稼

生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤(yóu yōu)其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇(wěi wéi)。

是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳(yè zhuài)着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。 几(jī jǐ)乎所有的河沟港汊(chà chā)、小湖池塘，都被绿色的芦苇掩映着。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉……

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。

在那星月交辉的夏夜，我常带弟弟到芦苇丛中捉纺织娘，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。 啊，故乡的芦苇！每每想起你，我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中。 （1）将短文中加点字的正确读音用“ ”画出来。 （2）照样子，写词语。

亮晶晶__________ __________ 小心翼翼__________ __________

（3）故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，比如_____、______、_______。

（4）“每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句话用

了 的修辞手法，把 当作 来写。从“迫不及待”体会到了 。 (5)作者故乡的芦苇让他难以忘怀，你的家乡有什么特产呢？说说看。

__________________________________________________________________

【答案】(1)正确的是：yóu wěi yè jī chà (2)绿油油 金灿灿 黄澄澄 行色匆匆 人海茫茫 其乐融融 （4）拟人 芦苇 探出尖尖的脑袋的人 急切兴奋的心情 【解析】略

55. 阅读短文，完成后面的习题。 的蝴蝶谷

祖国的宝岛气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀

下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

（1）从文中找出下列词的近义词，用相对应的图形圈起来。

（2）读懂句子填空。

①“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”这句话中把

比作 。

②“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 。”句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作的，这里把蝴蝶当作 来写。

（3）这篇短文主要从三个方面讲的蝴蝶谷： ① ； ② ； ③ 。 【解析】略

56. 小水滴的执着

我是一滴晶莹的水，我追求着自己的梦想，追求着一颗美丽的心。我愿为梦想奔波，我愿为梦想劳累，我愿为梦想而去经历……

我原来是一株小草上的露珠，正当我因我的美丽得意时，太阳公公给了我当头一棒，因为，太阳公公把我变成了水蒸气，我在太阳公公的照射下，升到了云伯伯那里。在这里，我失去了晶莹，失去了分量。多想变回闪亮的小露珠啊！我在空中，寻找着实现梦想的机会！

一天，当我一觉醒来，咦？我怎么变成一个六角雪花了！我隐约听见一位农民伯伯在说：“雪啊，下吧下吧，下大一点，下多一点，给麦苗盖上棉被。”

我听了，心里美滋滋的。我变成了纯洁的天使，装扮这美丽的世界。可是，好景不长，第二天早晨，太阳公公刚露出半个脸，我就蒸发了。

嘿，我又回到了云伯伯那里，不一会，我的身躯慢慢变大，我耐不住性子，偷偷跑了下来，摔了个跟头，却发现无论如何都爬不起来了，原来，我和冰溶成了溜冰场。孩子们在我身上溜冰，身上虽然有点疼，但我还是很高兴，因为我从孩子们的欢笑中，得到了快乐！

我是一个执着的小水滴，我历尽千辛万苦，去追求自己的梦想，去实现生命的价值。 快乐小问号：

（1）结合短文说说，小水滴追求的梦想是什么？从哪里看出来的？（2分） （2）小水滴的变化过程是怎样的？（（1）5分） 露珠（ ）（ ）（ ）冰

（3）“孩子们在我的身上溜冰，虽然有一点疼”为什么还是很高兴？（2分）

（4）文的最后一段和哪一句照应？文章这样写有什么好处？（2分）

（5）小水滴执着的实现自己的梦想，“愿为梦想奔波，我愿为梦想劳累，我愿为梦想而去经历……”你的梦想是什么？你的梦想是什么？你将怎样去实现自己的梦想？（2分） 【答案】（1）为人类做出贡献，带来快乐。略 （2）水蒸气 雪花 水蒸气

（3）因为我从孩子的欢笑中得到了快乐。

（4）我是一滴晶莹的水，我追求着自己的梦想，追求着一颗美丽的心。 略 （5）略 【解析】略

57. 阅读理解 做时间的主人

卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三、四个小时。”

“你每天练习时间都很长吗？是不是有个把钟头！” “我想这样才好。”

“不，不要这样！”他说，“你长大以后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂（zàn）休息时间，五分钟，十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成为你日常生活的一部分。” 当我在大学教书的时候，也练一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年没有写什么东西，我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔华尔德先生

对我讲的话。

到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。 出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。

后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

利用短暂的时间，其中有一个诀（jué）窍(qiào)：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把细想集中到工作上去。

卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响，使我学会了充分利用一点一滴的闲暇（xia）时间。 【1】把文中带“ ”的句子变为“被”字句。

【答案】你的练习时间被分散在一天里面，这样，弹钢琴就成为你日常生活的一部分。

【解析】本题考查了对文章的理解能力。

【2】卡尔华尔德老师教“我”怎样用时间？（用自己的话概括回答）

【答案】充分利用好生活中的一点一滴的闲暇时间。

【解析】文章的倒数第二个自然段的第一句话，有介绍。

【3】利用短暂时间有哪些窍门？

【答案】窍门就是把工作要进行得迅速。

【解析】可以参考文章的最后一段。

【4】卡尔华尔德老师的话对“我”有什么影响？

【答案】“我”就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。

【5】这篇文章给你最深刻的启示是什么？ 【答案】要充分利用一点一滴的闲暇时间。

58. 阅读理解 茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对主持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧！”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。 ③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：

“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？”

④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。” 【1】摘录文中描写年轻人神态或内心的词语 、 、 、 。

【答案】一心一意 精神一振 信心十足 沾沾自喜

【解析】本题考查了对文章的阅读能力及理解能力

【2】结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。

【答案】三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的有点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。 【解析】本题只要意思答对，只可以得分。

59. 课内短文，回答下列问题

科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而那些头又大又圆的鲸，却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的生物真是人类的好“老师”啊！ 【1】根据课文内容填空。

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了

_______________的原理，发明了 _____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿

__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据 ___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

【答案】蝙蝠夜间飞行 雷达 鸟类飞行 飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂 具有各种优良性能的新式飞机 鲸的形体 船体的设计 轮船航行的速度 薄壳结构 既轻便又省料的建筑物 袋鼠会跳跃的越野汽车 老师

【解析】此题考察同学们理解概括的能力。

【2】为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】人类的许多发明都是根据动物的生活习性或者生理特征而发明创造的

【解析】课内阅读理解主要考察同学们对课本内容的深入理解。通过上课认真听讲，同学们会很容易理解概括本文。

60. 阅读导航。 母亲的谎言

我小的时候就知道母亲不爱吃鱼，那时候吃鱼的日子并不多，偶尔有一次，母亲总是先把最好的挑给爷爷、奶奶，然后再给咱们姐弟几个分，而母亲自己却一点也不吃，当咱们把鱼肉放进母亲碗中时，母亲总是说她不爱吃鱼，再放回咱们的碗中。于是，咱们从小就记住了母亲不爱吃鱼，以后吃鱼时也从没给母亲留过。

几十年过去了，鱼已经成了餐桌上的家常菜，有一次母亲来我家，给我做了一条很大的鲤鱼，我知道母亲不吃鱼，我就大口大口地吃起来，母亲坐在一旁看着我狼吞虎咽的样子，笑着告诫我：“慢点吃，没人跟你抢。”由于鱼太大，我实在吃不完，母亲说：“吃不完下次再吃，你上班去吧，家里我来收拾。”

我刚走不远，想起忘带办公室钥匙，又急忙返回家中，发现母亲正津津有味地吃鱼，我很吃惊地问：“娘，您不是不爱吃鱼吗？”母亲面带善意地笑着说：“过去鱼是稀罕物，家里有老有小的，我哪能忍心去吃？现在再不吃眼看着就要浪费了，好东西谁不爱吃呀。”此时此刻，我突然明白了几十年来母亲的一片苦心，看着眼前的白发亲娘，只觉得鼻子酸酸的，眼泪像泉水般涌满眼窝，嗓子里有东西堵着我透不过气来，我强忍泪水，急忙转身走了出去。

一路上，我任泪水流个痛快，减轻一下我心头的压力。小时候吃鱼时，母亲坐一旁看着时的那种满足的笑容，历历在目。我真傻，为什么就没想到母亲是不舍得吃呢？ 【1】给加点字注音。

餐（ ）桌 告诫（ ） 钥（ ）匙( )

【答案】cān jiè yào shi

【2】唱反调。（在文中找出下列词语的反义词） 常常——（ ） 节约——（ ）

加重——（ ） 细嚼慢咽——（ ）

【答案】偶尔 浪费 减轻 狼吞虎咽

【3】根据意思在文中找出恰当的词语。 （ ）：警告性的劝诫。

（ ）：形容大口的吞东西。 （ ）：形容特别有兴味。

（ ）：过去发生的事情一一出现在眼前。

【答案】告诫 狼吞虎咽 津津有味 历历在目

【4】火眼金睛。

和“我哪能忍心去吃？”意思一样的句子是（ ） A．我忍心去吃。 B．我不能忍心去吃。 C．我忍不住去吃。 D．我不能不吃。

【答案】B

【5】用“——”画出文中的比喻句。

【答案】眼泪像泉水般涌满眼窝。

【6】回答问题。

（1）小时候母亲不吃鱼的理由是： （2）现在母亲吃鱼的理由是： 。哪个词语最能体现母亲爱吃鱼？ 。 （3）为什么“我”看到母亲吃鱼会流泪？

（4）母亲的谎言是什么？你怎样理解《母亲的谎言》？ 【答案】

（1）母亲总是说她不爱吃鱼，再放回咱们的碗中。

（2）母亲面带善意地笑着说：“过去鱼是稀罕物，家里有老有小的，我哪能忍心去吃？现在再不吃眼看着就要浪费了，好东西谁不爱吃呀。 津津有味

（3）因为作者突然明白了几十年来母亲的一片苦心，明白了母亲的爱，被伟大的母爱感动着，同时也为自己的粗心而懊悔。

（4）不爱吃鱼。可怜天下父母心，母亲的谎言，饱含了世间最真的情——父母对子女无私的爱。

61. 阅读。 同舟共济

春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。但是，两国之间连年发生战争，彼此仇恨很深。有一次，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。船行驶到江心，忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都可能翻掉，情况非常危险。这时，两国的百姓忘掉了仇恨，齐心协力，相互帮助，就像一家人一样。他们终于战胜了风浪，安全地到达了对岸。 【1】辨字组词。

连（ ） 邻（ ） 争（ ） 联（ ） 领（ ） 睁（ ）

【答案】

【2】反义词。

危险——（ ） 忘掉——（ ）

【答案】安全 记住

【3】造句。

齐心协力——

【答案】

【4】从哪儿看出情况非常危险？用“~~~~”标出。

【答案】忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都有可能翻掉。

【5】他们为什么能安全到达对岸？

【答案】他们齐心协力，相互帮助，才战胜了风浪。

【6】这个成语故事说明什么道理？

【答案】我们只有齐心协力，互相帮助，才能战胜困难。

62. 阅读。 省略阳光

一家著名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，应聘者络绎不绝。在众多的应聘者中有一位年轻人的条件最好：毕业于名牌大学，又有在市外贸公司工作的经验，所以他坐在主考官面前时，非常自信。

“你在外贸公司具体做什么？”主考官开始发问。 “哦，做山野菜。”

“那你说说，对业务人员来说，是产品重要，还是客户重要？” 年轻人想了想，说：“客户重要。”

主考官看了看他，又问：“你做山野菜的应当知道，山野菜中，蕨菜出口主要是对日本，以前的销路非常好，有多少收多少。可是最近几年，国外客商却不要了。你说说为什么？”“因为菜不好。”“那你说说，为什么不好。”

“嗯，”年轻人停顿了一下，“就是质量不好。”

主考官看了看他，说：“我敢断定，你没有去过产地。”

年轻人看了看主考官，沉默了30秒，没有说是，也没有说不是，却反问：“你说说，怎么看出我去没去过产地？”

“如果你去过，就应该知道为什么菜不好。采集蕨菜的最佳时间只有十天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后要摊开放在地上晾晒一天；第二天翻过来，再晾晒一天，把水分蒸发干；然后再成把捆好，装箱。等食用时在凉水里浸泡一下就可以了。可是，当地农民为了多采多卖，把蕨菜采到家来，不是放到地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只要两个小时就烘干了。这样处理加工的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时，不管放在水里怎么泡，就像老树根一样，又老又硬，根本咬不动。国外客商发现后，对此提出警告，一次、两次，还是如此。结果，人家干脆，再不从我国进口了！”

年轻人听了，不好意思地低下头说：“我是没去过产地，所以不知道你说的这些事。”

年轻人带着遗憾走出公司大楼，这位最有希望的年轻人最终没有被录取。这样的结局，他从离开考官的那一刻，就已经知道了。他非常清楚：这样一个著名的公司，是不会录取这样一个在外贸公司工作三年，整天陪客户吃饭没有去过一次产地的业务人员的！他就像那些一心想加工速成蕨菜的人，省略了两天的阳光，但是，最终被烘干的却是自己！ 【1】文字的读音可真有趣，我来试着选一选。 fēn fèn xiān xiǎn gān gàn 水分（ ） 鲜嫩（ ） 烘干（ ） 分开（ ） 朝鲜（ ） 干活（ ）

【答案】fèn xiān gān fēn xiǎn gàn

【2】词语唱反调。

自信——（ ） 停顿——（ ） 清楚——（ ）

【答案】胆怯 连续 模糊

【3】对号入座。 菜 采 彩

白（ ） （ ）色 风（ ） 墨 默 莫

沉（ ） （ ）水 （ ）非

【答案】菜 彩 采 默 墨 莫

【4】妙笔生花。我能用带点的词语写句子 。

一家著名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，应聘者络绎不绝。 络绎不绝——

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【答案】

【5】文章中“省略的阳光”指的是（ ）。 A.被阴影遮挡住的阳光。

B.卖菜的农民为了省时间，图产量，把菜放在炕上烘。 C.阳光没有照到的地方。

【答案】B

【6】文章中“最终被烘干的却是自己”指的是（ ）。 A.结果害了自己，外国客商再也不要这菜了。 B.自己被阳光烤得没有水分了。 C.自己很热，热得快被烘干了。

【答案】A

【7】文章的最后一句话的含义是（ ）。 A.自己没有出去晒阳光，反而被阳光烘干了。

B.人做事要踏实，要认真诚实地面对事情，不要偷懒、投机取巧，更不能欺骗别人，否则毁掉的只有自己。

C.人要出去多晒晒阳光，自己就不会被烘干了。

【答案】B

【8】倾心交流。

那个年轻人带着遗憾走出了公司的大楼，这次应聘他失败了。请你写几句话劝告他一下吧。 ___________________________________________________________________________________________

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63. 阅读短文，回答问题

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。 好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！ 【1】给下面带点的字选择正确的读音。 花蕊（ruǐ xīn） 奇葩( bá pā)

倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng chóng)

【答案】ruǐ pā jiàng cóng

【2】在文中找出相对应的词语。

A.珍贵的花朵；比喻不同寻常的优秀文艺作品。（ ） B.性情刚强而又固执。（ ）

【答案】奇葩 倔强

【3】句子变变脸。

落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。 把这句话改成“把”字句。

【答案】孩子的肩膀把落满彩霞的河水切割成一条条五彩的锦缎。

【4】根据原文填空。

作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做 ，把“黄黄的书包”比做 ，“奇葩”是指 。 【答案】五彩的花瓣 花瓣中的花蕊 少年

. 认真阅读文段，回答后面的问题。 《跨越海峡的生命桥》选段。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(kònɡ kōnɡ)旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着

（zhuó zháo ）地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间(jiān jiàn)隔，青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。 2、我能根据课文内容，在括号内填上合适的词。

（ ）的余震 （ ）的地方 （ ）的间隔3、我会把下面的句子换个说法，使句子意思不变。

李博士不得不停止工作。 4、我能在文中找出下列词语的近义词。 镇定（ ） 空洞 （ ） 间隙 （ ）

5、那位静静地躺在病床上，但是他的内心一定不平静，他会想些什么？ 【答案】1、略。

2、我能根据课文内容，在括号内填上合适的词。

（ 突如其来 ）的余震 （ 空 旷 ）的地方 （ 暂 停 ）的间隔3、我会把下面的句子换个说法，使句子意思不变。

李博士不得不停止工作。李博士必须停止工作。 4、我能在文中找出下列词语的近义词。

镇定（ 沉 着 ） 空洞 （空 旷 ） 间隙 （ 间 隔 ）

5、那位静静地躺在病床上，但是他的内心一定不平静，他会想些什么？

答：那位青年静静地躺在病床上，他想：为了让小钱获得新生，我一定要坚定沉着，也许是冒着生命危险，也是值得的。 【解析】略

65. 读短文，按要求回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

（1）短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是______________。 （2）照样子写词语。 左顾右盼 ____________ ____________

（3）画“____”的句子在课文中是________句，起______________的作用。

【答案】（1）白鹅 表示对白鹅的特定称谓 （2）东张西望 东奔西跑 （3）中心句 统领全文 【解析】（1）考查学生对双引号的把握。第一句已经说明是朋友送的白鹅了，所以后边的大鸟加引号是对前边提到的白鹅的特定称谓。 （2）考查对含有反义词四字词语的积累。

（3）考查学生对中心句的辨析。中心句的特点：一、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。二、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。三、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结

作用。四、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。必须结合课文内容回答问题。

66. 课外阅读

小河对岸的桃子熟了。鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。” 众猴静了下来，焦急而专注地应（A yīng B yìng）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只（A zhǐ B zhī）得继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（A fù B fú）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 （１）给文中画线的字选择正确读音。

（２）短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并改正。 （3）用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。 （4）根据意思从文中选择恰当的词语。 A.争着向前，唯恐落后。（ ） B.集中精神，集中注意力。（ ） C.形容想尽办法，费尽脑筋。（ ）

（5）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 A.谁该吃桃？ B.考试 C.过河 (6)这个故事说明了一个什么道理？

【答案】1. B A B 2. 跟——根飘——漂得——的再——在3. 谁不想先吃上那鲜红的桃呢？谁都想先吃上那鲜红的桃。4. 争先恐后聚精会神绞尽脑汁5. A 6. 做事情不要墨守成规，要积极开动脑筋，用多种办法解决同一问题。

【解析】1.略2.略3.略4.略5. 这篇短文写的是猴子们要过独木桥到河对岸去吃桃子，可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，才引出的考试，考了很久也没有决出优胜者，最后两只猴子不耐烦自己想办法过河吃到了桃子。所以选择“谁该吃桃”。6.略

67. 阅读乐园。

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1．周恩来的理想是________。说明少年周恩来有________。

2．读了本文，我也好好想了想“为什么而读书”这个问题，我的想法是：_______。

【答案】1．为中华之崛起而读书 远大的志向 2．提示：可从不同的方面回答，如：为建设祖国。 【解析】略

68. 阅读理解

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似锦（jǐn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xīn）香迎面扑来，让人陶（táo）醉(zuì)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（xī）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。 “一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！ 1、给下列加点的字选择正确的读音。

仿佛（fú fó） 竞相（xiànɡ xiānɡ）开放

头发（fɑ fā） 繁花似（sì shì ）锦

2、用“_____”在画出一句比喻句，用“﹏﹏”画出拟人句。 3、结合上下文，说说“竞相开放”的意思。

_________________________________________________________ 4、第二自然段都写了哪些景物？

_____________________________________________________ 5、第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？ __________________________________ 【答案】1、fúxiānɡfɑsì

2、南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章。 蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 3、互相争着开放

4、桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶 5、小燕子 电线 【解析】略

69. 阅读在线。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。品尝时，那银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，真是可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把关的花和果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

（ ）的细雨 （ ）的阳光 （ ）的海洋 （ ）的梨花 2．找出梨的果实特点。

（1）形状：_____________________

（2）颜色：开始时____________，后来____________。 （3）味道：_____________________ 3.用“_________”在文中画出一处比喻句。

【答案】1．蒙蒙的细雨 明媚的阳光 银色的海洋 洁白的梨花

2．（1）扁圆扁圆的（2）呈淡绿色 颜色变深变黄了（3）银梨皮薄、肉脆、水多、味甜 3. 婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 【解析】1.词语搭配的考查。可从文中找到答案。

2.提取有效信息的考查。根据题干的提示，仔细阅读第3自然段：“它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。品尝时，那银梨皮薄、肉脆、水多、味甜”提取主要的内容，填空即可。

3.对比喻句的掌握情况的考查。比喻句的组成部分有三个：本体、喻体和比喻词。首先找出比喻词“像”，然后找出本体和喻体，问题就解答了。

70. 阅读短文，回答问题。 ________________

①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥ ②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥

③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的

大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。 ⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥

1．给下列加粗的字选择正确的解释。 眼花缭乱（ ）

（1）用花或花纹装饰的。 （2）颜色或种类错杂的。 （3）模糊迷乱。

2．读画“____”线的句子，回答问题。

这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。

3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。 4．第③自然段在文中的作用是（ ）

A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文

5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。 【答案】1．（3） 2．仰视 颜色 比喻 3．多 乐园 4．B

5．神奇的鸟岛 【解析】略

71. 课内阅读。

庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” “胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”

“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”

“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 1．根据短文内容填空。

金银花可以________，胭脂草可以________，刀豆子可以________。 2．“端详”的意思是什么？从中你体会到了什么？

________________________________________________________________________ 3．鸡肠草和鹅肠草有什么区别？李时珍是如何区别的？从中可以看出李时珍具有怎样的精神？ ________________________________________________________________________ 4．画线的句子出现在这里的作用是什么？

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【答案】1.解暑消热治虫咬伤治呃逆 2.仔细地看。李时珍对草药看得仔细，工作态度认真而谨慎。 3.鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎。放在嘴里嚼嚼得出的。实事求是、亲身实践。 4.这是环境描写，说明夜已经很深了，山下也很冷了，李时珍仍然在研究草药，在写他的药书，衬托出他的无私奉献精神。 【解析】略

72. 课内阅读。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（1）“巴”什么意思？能否与“触”互换？

（2）“巴”既然与下文的“紧贴”同义，为什么不两处都用“紧贴”或都用“巴”？ （3）为什么把巴在墙上的脚比作蛟龙的爪子？

（4）“一脚一脚”地往上爬，能否换成“一步一步”地往上爬？

【答案】（1）“巴”是“粘住紧贴”的意思，“触”是“碰着，遇到”的意思。按照课文记叙的顺序，这两个词不能互换。

（2）都用同一词语就重复了。

（3）因为蚊龙的爪子的样子与爬山虎的脚的样子有相似之处。

（4）不能换成“一步一步”地往上爬。因为“一步一步”是用脚交替着爬，而“一脚一脚”是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚，再巴住墙……。 【解析】略

73. 蝙 蝠 明·冯梦龙

凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲乎?”蝙曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用?”一日，麒麟生诞，蝙亦不至。麟亦责之。蝙曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何!” 【关键字词解释】

凤凰：传说中的禽类之王。 倨傲：骄傲自大。

麒麟：传说中的兽类之王。 生诞：这里指诞辰。

与：同“欤”。句末语气词，表示疑问。 恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。 语：说。

何以：凭什么。 居：在。

至：到，来。 徒：家伙。 汝：你。

既而：不久。 相与：互相。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】译文：

凤凰做寿，百鸟拜见，只有蝙蝠没来。凤凰责问它说：“你在我之下，有什么好骄傲的呢?”蝙蝠说：“我有脚，属于走兽，朝贺你有什么用?”一天，麒麟做寿，蝙蝠也没有去。麒麟也责问它。蝙蝠说：“我有翅膀，属于飞禽，凭什么向你朝贺?”后来麒麟和凤凰见了面，说到蝙蝠的事，相互感叹道：“现在社会风气恶劣，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没办法!”

寓意：比喻一些卑鄙无耻的人没有明确的立场，常常根据自己的需要改换身份。有时也比喻一些人不愿意站在一个群体的队伍当中，而特立独行，不盲目从俗，保持自己的特点。 【解析】略

74. 语文与生活。

我们来联系生活实际说一说对下面诗句的理解吧。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【解析】略

75. 背诵并默写古诗《忆江南》。

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【答案】江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】本题考查对古诗的默写背诵。

76. 规范书写词语。

【答案】天坛 旋转 名厨 佳肴 彩虹 香浓 【解析】略

77. 我能看拼音，写词语。

【答案】惩罚 理睬 火焰 气急败坏 百发百中 驱赶 敬佩 领袖

双膝 饶恕 笑逐颜开 无恶不作 【解析】略

78. 我是拼写小能手。

【答案】仪态尊严 偶尔 舒服 牲口 光芒 灯塔 珍贵 踢开 【解析】略

79. 看拼音，写词语。（10分）

【解析】略

80. 看拼音写词语。（10分）

【答案】⑴骆驼，蜿蜒，茁壮，珍惜，敬佩；⑵理睬，风趣，归巢，骨瘦如柴，气喘吁吁 【解析】略

81. 默写。 宿建德江

客： 渚：

【答案】客：指诗人孟浩然。渚：江中小块陆地。

82. 探究靓舞台。

搜集周总理为中华的振兴做了哪些贡献，与同学交流。 _____________________________________ ______________________________________

【答案】（1）周恩来作为党的主要领导人，为中华民族的事业，为新民主主义的胜利做出巨大贡献

（2）周恩来任总理后，积极发展国内经济，极力遏制左倾错误所带来的负面影响 （3）积极发展多国外交，展现中国的大国形象 【解析】略

83. 我会读 阅读下文，回答问题 竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭 坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既 即）跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” （1）画去文中括号内不正确的字 （2）照样子，写词语。

数着数着: ____________ _____________ _____________ 滴滴答答：____________ _____________ _____________ （3）仿照下面的句子，用加点的词语写一句话。 （1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________ （2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

______________________________________________________________ （4）说说你对“水滴石穿”的理解。

【答案】（1）脑 睛 坑 即 厉（2）琢磨琢磨 考虑考虑 活动活动 高高兴兴 快快乐乐 痛痛快快（3）略（4）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难 办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功

【解析】（1）这是几个形近音似的字，两个（恼 脑）（历 厉）容易错，看学生平时的基础。 （2）让学生写“AABB ”的词语，难度不大。而“ABAB”这一类学生接触的较少。容易出错。

（3）用关联词语造句，学生仔细读例句，能放写出句子。（4）这道题考察学生的理解能力，要结合“ 天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有

所成就”这句话 ，谈自己的感受。

84. 综合实践。（5分）

新闻快递：据中国科学院透露，“嫦娥”探月工程2012年将进入第二期工程，预计在2012年向月面发射一个软着陆器，这个软着陆器将携带载有摄像机和多种探测仪器的月球车，在月球表面巡

视勘查，为建立月球基地收集基本数据资料。

看到祖国的航天技术越来越成熟，你是不是特别高兴？来说几句祝福我的“嫦娥”的话吧！ 【解析】略

85. 关于年龄的称谓

二十岁——弱冠（指男子）三十岁——而立 四十岁——不惑 五十岁——知命、半百 六十岁——花申 七十岁——古稀 十岁——耄耋 百岁——期颐 【解析】略

86. 照样子写句子。 例：泉水填满小井。

清澈的泉水慢慢填满那口小井。 （1）树苗长成大树。 （2）泉水流着。

【答案】（1）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。 （2）清澈的泉水仍旧那样静静流着。 【解析】略

87. 用自己的话向别人介绍妙趣横生的太空生活。先列一个提纲，再介绍。 【答案】略 【解析】略

88. 比一比，再组词

磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 缸 （ ） 挚 （ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 缺 （ ） 垫 （ ） 【解析】略

. 写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。 氵：

【答案】潮：潮水、涨潮、退潮、潮汐；沸：沸腾、沸点、人声鼎沸；涨、涨潮、涨满、高涨；浩：浩如烟海、浩浩荡荡、浩淼 【解析】略

90. 我会查字典。

（1）“属”的音节是________，音序是________，部首是________，________结构，组词________。

（2）“虑”的音序是________，部首是________，组词________，同音字是________，可组词为________。

【答案】（1）shǔ S 尸 半包围 属于 （2）L 虍 考虑 律 纪律 【解析】略

91. 课文回眸室。（7分）

（1）读了《巨人的花园》一课，我懂得了_____________________________________ （2）你对幸福的理解是_____________________________________________________ （3）读了《去年的树》，你想到了什么？

______________________________________ 【答案】（1）快乐应该和大家分享。

（2）幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，作出对人们有益的事情。 （3）要信守诺言，珍惜友情。 【解析】略

92. 反义词我会写。

漂亮——( ) 温柔——( ) 痛苦——( ) 亲热——( ) 【答案】丑陋 粗暴 快乐 冷淡 【解析】略

93. 我会给形近字补充完整。（4分）

虎（ ） 茎（ ） 毫（ ） 疑（ ） 虚（ ） 径（ ） 豪（ ） 凝（ ） 【答案】老虎 叶茎 毫米 怀疑 虚心 路径 自豪 凝结 【解析】略

94. 在括号里填上合适的关联词。

（1）（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（ ）知道密码（ ）无法将门打开。 （2）（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。

（3）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。 【答案】（1）如果……即便……也…… （2）只有……才…… （3）既……又…… 【解析】略

95. 根据情境写出下面加点词语的反义词。(8分) （1）平时这么( )的教室怎么变得冷清了。

（2）奶奶的银发不但没有( )，反而又增添了许多。

（3）从小失去母亲的我对母亲的样子已经不是很清楚了，而且越来越( )了。 （4）我得了奖以后就觉得以前相处( )的朋友变得疏远了。 【答案】（1）热闹 （2）减少 （3）模糊 （4）融洽 【解析】略

96. 多音字注音并组词。 【答案】

【解析】略

97. 想一想，写一写。 绿葱葱 密密麻麻 【解析】略

98. 五颜六色。(填上表示色彩的词)

(1)( )毛浮( )水，( )掌拨清波。 (2)( )日依山尽，( )河入海流。 (3)日暮( )山远，天寒( )屋贫。

(4)两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。

【答案】(1)白 绿 红 (2)白 黄 (3)苍 白 (4)黄 翠 白 青 【解析】略

99. 给下列形近字组词

提 堤 眺 跳 茸 耸 柱 住 拄 【解析】略

100. 给下列多音字注音并组词 佛 几 【解析】略

101. 补充下列词语

举世 规模 南征 所向 身材 身披 昂首 神态 久经 体格 体形 手执 跃跃 腾空 颔首 若有 目光 拼博 绝无 惟妙 【解析】略

102. 写出近义词。

观赏（ ） 明丽( ) 仿佛（ ） 蜿蜒（ ） 依据（ ） 雄伟（ ） 萦绕（ ） 寂静（ ）

【答案】欣赏 艳丽 好像 曲折 根据 壮观 环绕 幽静 【解析】略

103. 在下面的括号内填上恰当的词语。 ( )的雪峰 ( )的秋天 ( )的山涧 ( )的日影 ( )的水底 ( )的森林

【答案】巨大 金色 高悬 细碎 清澈 翠绿 【解析】略

104. 比一比，然后选择恰当的词语填空。（5分） 沉浸 浸满 沾染 染红

（1）鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。 沉寂 寂静

（2）夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。 （3）声打破了林中的（ ）。 【解析】略

105. 找出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

（1）等爸爸旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。( ) （2）我的爸爸经通四国语言。( )

（3）两年多来，我们全家沉侵在失去亲人的巨大悲痛中。( ) （4）51年后的今天，和平之神并没有永住人间。( ) 【答案】（1）(凯) （2）经(精) （3）侵(浸)（4）住(驻) 【解析】略

106. 补充词语。

（ ）（ ）天开 （ ）枝（ ）叶 轻而（ ）（ ） 机（ ）人（ ） 【答案】异想 枯 败 易举 毁 亡 【解析】略

107. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）地对他说 （ ）的酒气 日子过得（ ）

（ ）地走进村 （ ）的高山 （ ）地在原地打转 【解析】略

108. 照样子写词语。 1．例：白生生

____________ ____________ ____________ 2．例：热腾腾

____________ ____________ ____________

【答案】红彤彤 绿油油 黄澄澄 2.冷冰冰 甜津津 酸溜溜 【解析】略

109. 读短文填空。

1．“沉”在字典中有多种解释：①落下；②慎重；③深切长久，程度深。“沉思”中的“沉”应选 。“白求恩沉思了一会儿”，他可能会想： 。

2．“手术台是医生的阵地”句中用 比喻 。你能仿写一句吗? 是 的阵地。

3．“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”句中 一词表现出白求恩大夫对工作 ，对同志 的高尚品质。

【答案】1.③我应该听从师长的命令还是和伤员们在一起 2.阵地 手术台 示例：课堂是老师们的阵地。 3.争分夺秒 认真负责 极端热忱 【解析】略

110. 在括号里填上合适的词。 ( )的感觉 ( )的待遇 ( )的神情 ( )的机会

【答案】(温暖)的感觉 (特殊)的待遇 (焦急)的神情 (难得)的机会 【解析】略

111. 按课文内容填空。

1．笋芽儿的生长过程是：____________、____________、____________、____________。她的生长得到了____________、____________、____________、____________的帮助。 2．笋芽儿由“瑟缩着身子”到“________________________”可看出笋芽儿________________________的精神。

【答案】1.长芽 钻出地面 脱去外壳 长成竹子 春雨 雷公公 竹妈妈 小草 2.勇敢地脱去小衣服 不怕困难 【解析】略

112. 写近义词。

遥望( ) 适合( ) 证明( ) 随意( ) 慷慨( ) 贡献( ) 灾难( ) 节制( )

【答案】远望 适宜 证实 任意 大方 奉献 灾害 控制 【解析】略

113. 把下列词语补充完整。

流( )忘( ) 身( )分( ) 溜之( )( )

刻( )铭( ) 不由( )( ) 一( )( )往 片甲( )( ) 来之( )( ) ( )流不息 理直气( ) 同心( )力 废( )忘食

【答案】流连忘返 身无分文 溜之大吉 刻骨铭心 不由自主 一如既往 片甲不留 来之不易 川流不息 理直气壮 同心协力 废寝忘食 【解析】略

114. 读拼音，写汉字

dàn shěng( ) jié zuò( ) duān xiáng( ) zhì yǒu( ) yāo qǐng( ) yí tài( ) xún cháng( ) mò míng qí miào( ) quán shēn guàn zhù( )

【答案】诞生 杰作 端详 挚友 邀请 仪态 寻常 莫名其妙 全神贯注 【解析】略

115. 预习课文。

1．《小桥流水人家》出自( )代散曲作家( )的《 》。 2．找找课文写了故乡哪些有特点的景或人。

_____________________________________________________________________ 【答案】1．元 马致远 天净沙·秋思

2．小溪 杨柳 水鸟 小桥 平房 采茶女 小朋友 【解析】略

116. 比一比，再组词

磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 缸（ ） 挚（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 缺（ ） 垫（ ） 【解析】略

117. 把下列句子补充完整。

（1）远看长城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 （2）十五的月亮像＿＿＿＿＿＿ 一样高悬在天空。

（3）小丽那红扑扑的脸蛋就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【解析】略

118. 填空

（ ）马奔腾 （ ）虑（ ）失 （ ）发（ ）中（ ）全（ ）美 （ ）心（ ）意（ ）颜（ ）色

【答案】万马奔腾 千虑一失 百发百中 十全十美 一心一意 五颜六色 【解析】略

119. 选一选，填一填。

（1）福楼拜（ ）了当的说：“你的功夫还不到家。” （2）你有什么问题（ ）问老师就可以。 【答案】（1）直截（2）直接 【解析】略

120. 读拼音，写字词。（4分） （1）qín láo（ ）而shàn liáng（ ）的妈妈，每天往fǎn（ ）于家里和果园，虽然很累，但她总是面带wēi xiào（ ）。

（2）mù（ ）色降临，几个小朋友站在院子里yù cè（ ）有流星出现。 【答案】（1）勤劳 善良 返 微笑 （2） 暮 预测 【解析】略

121. 给多音字注音。

（1）王叔叔率（ ）领科研团队，研制出了新型的大功率（ ）发动机。 （2）边塞（ ）地区交通不便，经常发生交通堵塞（ ）。 【答案】（1）shuài lǜ （2）sài sè 【解析】略

122. 我能根据课文内容填空。

我（ ）着脸，让雨打在脸上；我（ ）出舌头，（ ）一下这大地的乳汁，（ ）的，（ ）的！ 【解析】略

123. 下面这些句子生病了，快来给它们治病吧！ （1）桌上一个苹果。

________________________________________________________________________ （2）那是美丽的一瓶花。

________________________________________________________________________ （3）我们玩得很愉快，而且很高兴。

________________________________________________________________________ 【解析】略

124. 填一填，再选择自己喜欢的一个词语写句子。（6分） 腾云（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）（ ）忡忡 安然（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）（ ）大悟 【解析】略

125. 给多音字组词。

【解析】略

126. 默写《四时田园杂兴》并回答问题

这首诗是（ ）著名诗人（ ）写的，赞颂了农民（ ）的劳动生活。 【答案】南宋 范成大 紧张繁忙 【解析】略

127. 拼音小关卡。读句子，看拼音，写字词。

（1）外国商人gōng gōng jìng jìng（ ）地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示 jìng wèi（ ）。

（2）林则徐等文武在 dā（ ）起的高台上jiān dū （ ）销烟，来观瞻的群众把销烟池围得水xiè（ ）不通。 【解析】略

128. 用例句使用的方法写话。（2分）

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

【答案】示例：你是一位真正的老师，一支燃烧自己的蜡烛。 【解析】略

129. 补充成语，并解释所填字的意思

（1）（ ）山倒海：_________（2）所向披（ ）：_________ （3）雷霆万（ ）：_________（4）势不可（ ）：_________

【答案】（1）排 推开；（2）靡 倒下；（3）钧 古代重量单位，三十斤是一钧；（4）挡 阻挡 【解析】略

130. 将下面词语补充完整(6分)

⑴（ ）前（ ）后， 天（ ）地（ ）， 成（ ）结（ ） ⑵鹅（ ）嫩（ ）， 膘（ ）体（ ）， 月（ ）人（ ）

【答案】⑴房前屋后，天高地阔，成群结队；⑵鹅黄嫩绿，膘肥体壮，月明人静。 【解析】略

131. 请你在分辨下列词语的异同之后，给下列词语找一个合适的家。 宁静 寂静 安静 幽静 僻静

（1）五个孩子在海风呼啸声中（）地睡着，他们的呼吸均匀而又平静。

（2）一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

（3）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个（）的小站。 （4）冬天的山村，到了夜里格外（）。

（5）他怕再遇到敌人，忙跑到（）的地方，把文件烧掉。 【答案】安静 幽静 宁静 寂静 僻静

【解析】宁静的意思是平静，安静。寂静的意思是形容没有声音，很静。安静的意思是①（形）没有声音；没有吵闹和喧哗。②（形）安稳；平静。幽静的意思是（形)幽雅寂静。~的环境。(作定语)僻静的意思是形容词，背静

132. 将下列词语补充完整。

（）钧（）发 （）（）动听 （）谋（）计 能工（）（） （）少（）多 聚（）成（）

【答案】千钧一发 娓娓动听阴谋诡计 能工巧匠 积少成多 聚沙成塔 【解析】本题考查了成语的掌握

133. 比一比，再组词。

暑( ) 摸( ) 镜( ) 侵( ) 署( ) 模( ) 境( ) 浸( )

【答案】暑假；总署；摸清；模仿；镜子；环境；侵略；浸水

134. 补充下列词语。

不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ） （ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞 （ ）繁叶（ ） （ ）（ ）十足 （ ）（ ）而起 【答案】不请自来 才华横溢 重见天日 热泪盈眶 突如其来 与世长辞 花繁叶茂 神气十足 揭竿而起

135. 组词语：

贯（ ） 滔（ ） 梢（ ） 源（ ） 惯（ ） 涛（ ） 稍（ ） 愿（ ） 异（ ） 凝（ ） 亢（ ） 慢（ ） 导（ ） 疑（ ） 抗（ ） 漫（ ） 辛（ ）（ ）（ ） 凭（ ）（ ）（ ） 【答案】连贯 滔天 树梢 源头 习惯 波涛 稍微 愿望 异常 凝视 亢奋 慢慢 导演 疑问 抗日 浪漫

辛苦 辛辣 辛劳 凭借 凭栏 凭吊

136. 填空。

【答案】格言 赠言 序言

137. 给下列各字注音

赔（ ）笑 鳊（ ）提督 咒（ ）语 虾兵蟹（ ）将 【答案】péi biān zhòu xiè

【解析】考察学生对拼音的掌握情况。

138. 填写适当的量词。

一（ ）大公鸡 一（ ） 毽子 一（ ）眼睛 一（ ）树叶 【答案】一（只）大公鸡一（只）毽子 一（个双）眼睛一（片）树叶

【解析】根据语言习惯，合乎语言习惯即可。

139. 比一比，再组成词语。

辩（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦（ ） 辨（ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）

【答案】辩（辩解） 掏（掏东西） 援（援助） 谣（歌谣） 壁（墙壁） 锦（锦绣） 辨（辨别） 淘（淘金） 缓（缓解） 遥（遥远） 璧（玉璧） 绵（绵羊） 【解析】略

140. 找近义词。

寂寞（ ） 骄傲（ ） 讨教（ ） 忧愁（ ） 忽然（ ） 大概（ ）

【答案】孤寂 高傲 请教 忧虑 突然 大约 【解析】略

141. 写出下列词语的近义词。 宽敞——( ) 摆设——( ) 经常——( ) 雄伟——( ) 【答案】宽广 陈设 常常 宏伟 【解析】略

142. 写出下列词语的近义词。 温和——( ) 幸运——( ) 愤怒——( ) 赶忙——( ) 惊扰——( ) 抚摸——( )

【答案】温柔 幸好 恼怒 急忙 打扰 触摸 【解析】略

143. 根据课文内容填空

1、时间像 ，转眼又是一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。用“ ”画出比喻句，把 比作 。

你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

时间像 ,转眼到了 ， 吹 ；吹 ；吹 ；吹 。

2、竺可桢爷爷曾 地说过：“我需要的是 。搞科学研究，不能使用‘ ’、‘ ’这类字眼，也不能用 和 代替观察。”竺爷爷正是通过常年的 ，才掌握了气候变化的规律。 【答案】1、飞箭 绿 青 皱 鼓 时间像飞箭 时间 飞箭 时间如飞梭 秋天 秋风 黄了梨子 红了苹果 紫了葡萄 裂了石榴

2、不止一次 精确的时间 大概 也许 估计 推断 精确观察 【解析】略

144. 在括号里写出加点词语的近义词。

1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（ ） 2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ ）

3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（ ） 4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（ ） 5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ） 6、玉泉的池水清澈见底。（ ）

【答案】1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（ 灵活） 2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ 仿佛 ）

3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（赞赏 ） 4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（ 惊讶 ） 5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（喜爱 ） 6、玉泉的池水清澈见底。（清晰 ） 【解析】略

145. 在括号里填上适当的词语。

（ ）的莲叶 （ ）地笑着 （ ）的呼唤 （ ）的脸庞 （ ）地挖着 （ ）的声音 辨 瓣 辫 辩

分（ ） 争（ ） （ ）论 （ ）子 花（ ）

【答案】碧绿 开心 内心 美丽 使劲 嘹亮 辨 辨 辩 辫 瓣 【解析】词语搭配答案不唯一。 一是看读音，二是看意思。

146. 给加点的多音字注音。

1．我们转( )身又回到洞里，四处转( )了转( )。

2．船两头都系( )着绳子，管理处的工人拉回来，拽过去，安全系( )数高着呢。 【答案】1.zhuǎn zhuàn zhuàn 2. jì xì 【解析】略

147. 我会拼我会写。

táng juān jīng xián ǎi

海（ ） 杜（ ） （ ）棘 （ ）味 （ ）墙 【答案】棠 鹃 荆 咸 矮

【解析】注意荆棘的“荆”字不是草字头，咸味的“咸”字里面有一横。）

148. 填上量词。

一（ ）硝烟 一（ ）教科书 一（ ）空位 一（ ）礼炮 一（ ）眼泪 一（ ）紫荆花 一（ ）伤痕 一（ ）红旗 【答案】一阵硝烟 一本教科书 一个空位 一门礼炮 一滴眼泪 一朵紫荆花 一块伤疤 一面旗帜 【解析】略

149. 拼音乐园。看拼音，写词语。 sùmù wéntán dàtīng dàowén （ ） （ ） （ ） （ ） zànglǐ míngyù lǎolao （ ） （ ） （ ）

【答案】肃穆文坛大厅悼文葬礼名誉姥姥 【解析】略

150. 古诗名句积累。

1.不知细叶谁裁出__________________。 2.__________________，不信东风唤不回。 3.__________________，多少楼台烟雨中 4.胜日寻芳泗水滨__________________。

【答案】二月春风似剪刀 子规夜半犹啼血 南朝四百八十寺 无边光景一时新 【解析】背诵默写古诗名句的考查。注意不要添字、少字、写错别字。

151. 补充下列短语

（ ）的黄山 （ ）的面目 （ ）的青藏高原 （ ）的冰渣子 （ ）的难题 （ ）的建设者 （ ）的空气 （ ）的长龙 （ ）的露珠 （ ）的风火山

【答案】（巍峨）的黄山 （狰狞）的面目 （美丽）的青藏高原 （坚硬）的冰渣子 （新）的难题 （伟大）的建设者 （清新）的空气 （蜿蜒）的长龙 （晶莹）的露珠 （长长）的风火山 【解析】略

152. 看拼音写词语。

zhuó yuè kăi xuán xī shēng zuì è （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn kāng ā yí gòng xiàn wēi xié （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】卓越 凯旋 牺牲 罪恶 健康 阿姨 贡献 威胁

【解析】本题考查了课文中重点词语的书写。

153. 填空。

《那片绿绿的爬山虎》一文是著名作家 写的，他写这篇文章是为 了纪念 先生，这位先生也是德高望重的作家，我们曾学过他写的 《 》一文。

【答案】肖复兴 叶圣陶 爬山虎的脚 【解析】略

154. 根据情境写歇后语、格言、谚语。

①市里要举行小学生作文比赛,我对自己没有太大的信心,不敢报名。班主任老师劝导我:“‘________。’错过了这次机会,你会后悔莫及的!”(谚语)

②一位奥运会冠军得主在接受记者采访时曾经说过,他每次参赛前都相信自己在比赛中一定能取胜。“________。”自信对取得成功来说太重要了。(名言警句)

③有一个流浪汉,败光了所有的家产,到了老年,已经是一无所有,他才后悔莫及,特别希望时光倒流,再有一次青春。可是,“________”。他的希望又怎么能成为现实呢?(名言警句) 【答案】机不可失,时不再来；自信是成功的第一秘诀；少壮不努力,老大徒伤悲

【解析】略歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起\"引子\"作用，像谜面，后一部分起\"后衬\"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，\"歇\"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。如：②自信是成功的第一秘诀。③少壮不努力,老大徒伤悲。谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。如：①机不可失,时不再来

【点评】主要考查学生对歇后语、格言、谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集，平时多记多积累。

155. 把词语补充完整。

（ ）云（ ）云 不（ ）不（ ） 兴（ ）盎（ ） （ ）久（ ）忘 （ ）口同（ ） 千（ ）百（ ）

【答案】（人）云（亦云 不（折）不（扣） 兴（意）盎（然） （经）久（不）忘 （异）口同（声） 千（奇）百（怪） 【解析】课本词语积累。

156. 比一比，再组词。

益________ 凝________ 愉________ 溢________ 疑________ 偷________ 舔________ 峡________ 绽________ 添________ 颊________ 淀________

【答案】益虫；凝结；愉快；洋溢；怀疑；偷东西；舔舌头；山峡；绽放；增添；面颊；淀粉 【解析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。

157. 比一比，再组词。

遭________ 怜________ 淘________ 糟________ 岭________ 啕________

【答案】遭受；可怜；淘气；糟粕；山岭；号啕大哭

【解析】遭受的遭是走之儿，糟糕的糟是米字旁，读音相同注意区分；怜是竖心旁，岭是山字旁，读音区别大。淘是三点水，啕是口字旁，读音相同不要混淆。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。

158. 读拼音，写词语。

mái yuàn dǐ kàng chéng jì qī liáng cí xiáng xīn qín

________ ________ ________ ________ ________ ________ 【答案】埋怨；抵抗；成绩；凄凉；慈祥；辛勤

【解析】学生容易把“埋怨”的“怨”写成 “冤”，埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。

还有部分学生容易把“慈祥”的“祥”字的偏旁写成衣字旁。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。

159. 理解课文内容填空。 课文及诗词默写。

（1）用________和________把人才塑造，让________和________在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是________；笑语盈盈，那是________。诗句中把教师比作________和________，把学生比作________。

（2）“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：________，________！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：________，________。

（3）《望洞庭》的前两句是：________，潭面无风镜未磨。这里把________比作________。 （4）天安门是________的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了

________。人民领袖________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：________！从此，天安门广场成了全国各族人民________的地方。

【答案】（1）真理；智慧；春晖；朝霞；春蚕悄悄地编织理想的丝线；甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；春蚕；甘露；丝线和新苗

（2）但愿人长久；千里共婵娟；举头望明月；低头思故乡 （3）湖光秋月两相和；潭面；镜子

（4）新中国；开国大典；；中华人民共和国成立了；无比向往 【解析】略

160. 查字典，填空。

1．“和”在“湖光秋月两相和”中读______，在“和面”中读______，在“应和”中读______。

2．“磨”用部首查字法应查______部，再查______画。根据读音不同，“mó”可组词________，“mò”可组词________。

【答案】1.hé huó hè 2.广 13 磨损石磨 【解析】略

161. 在下面的句子中填上恰当的关联词语。

(1)那时，航海生活( )非常艰苦，( )充满危险。

(2)( )济南的泉水天下闻名，( )人们称济南为“泉城”。

(3)如今，我们的生活和学习条件( )有了很大的改善，( )仍不能忘记“勤奋”二字。 【答案】(1)不光而且 (2)因为所以 (3)虽然但 【解析】略

162. 看拼音写词语。 Wú tóng sī yǎ bó dòu páng dà wēi xiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】梧桐嘶哑搏斗庞大危险 【解析】略

163. 看拼音，写词语。 yáng yì（ ） yǔn xǔ （ ） pò sǔn （ ） zēng tiān （ ） xùn chì （ ） diāo xiè（ ） 【答案】洋溢 允许 破损 增添 训斥 凋谢 【解析】略

1. 辨字组词｡

诉( )抗( )狠( )侮( )伏( ) 拆( )坑( )狼( )悔( )驮( ) 【答案】诉苦 反抗 狠心 侮辱 起伏 拆开 泥坑 狼王 后悔 驮运

【解析】略

165. 写出下面句子中加点词的近义词。

1.房子四周的防盗报警装置（ ）进入工作状态。 2.可以给家里的电脑发指令（ ）。

3.进入住宅，轻松悦耳（ ）的乐曲会立即播放。 4.这一天将持续（ ）到第二天早晨。 5.为主人提供舒适（ ）的生活条件。

【答案】1.配置 2.命令 3.动听 4.继续 5.舒服 【解析】略

166. 将下列的词分为两类。

狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意洋洋

【答案】（1）狡猾 武断 得意洋洋 勾结 夸耀 （2）机灵 果断 夸奖 鼓励 【解析】略

167. 结合课文的内容写话。

学习了课文《雅鲁藏布大峡谷》，你想成为一名探索大自然的小科学家吗？请拿起笔来，写一写你探索大自然的经历吧！ 【解析】略

168. 你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料，写出来与同学交流。

______________________________________________________________ 课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人?

______________________________________________________________ 【答案】略 【解析】略

169. 句子对对碰——语言积累。

（1）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。这学期你积累的表现友情的诗句： _______________________， 。

（2）古代诗人也非常注重运用修辞手法来增强诗句的表达效果，在一句诗中运用两个比喻的诗你能想到的是 ， 。

（3）在我们的日常生活中经常用一些动物来比喻人，请写出下面词语的喻义。 老黄牛—— 纸老虎——

【答案】（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）老老实实勤勤恳恳工作的人。外表强大凶狠而实际空虚的人。 【解析】略

170. 妙笔生花。（25分）

“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。 【解析】略

171. 读课文填空。

“我”把自己的钱混在小男孩的钱里而不是直接给他是因为

__________________________________________________。 【答案】“我”想暗中帮助男孩实现愿望 【解析】略

172. 笔下生花：

我们都是伴随着童话故事长大的。不仅听过一个又一个有关动物的童话故事，还在课本上学过或读过不少动物的童话故事。今天请你任选几个动物（小猫、大象、小狗、小猪、山羊、老牛、黄

莺、百灵鸟、小猴、鳄鱼、山雀……）想象一下这几个动物之间会发生什么事情，编一个童话故事。（题目自拟）

173. 仿写句子

（1）风儿不闹了，浪儿不笑了。

这里是把风浪当作 来写的，这样写的好处是 。 我也来写一句： 。

（2）那种叫“红玫瑰”的葡萄紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。 这里把葡萄比作了 ，生活中我还发现 像 ，好似 像 一样。

【答案】（1）小孩 生动、形象、有趣味性（2）珍珠

174. 写作。

题目：我的好

横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准备。 【答案】略

175. 背诵课文填空。

（1）停车坐爱枫林晚，___________________。

（2）_____________，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，_____________。 （3）千里之行，___________________。

（4）志之难也，不在胜人，___________________。 【答案】（1）霜叶红于二月花

（2）月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船 （3）始于足下 （4）在自胜

【解析】这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意不要写错别字。

176. 照样子，写句子。

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 __________________犹如______________________ __________________犹如______________________ 【答案】远看长城犹如一条蜿蜒的巨龙静卧在峻山之间. 孩子们兴奋地说着犹如一群的鸟儿在快乐的欢唱.

177. 习作小园地。

除夕之夜，你和你的家人会说些什么？做些什么？怎么做的？当悠悠的

钟声敲响时，又有哪些活动呢？回忆一下，运用外貌描写、语言描写、动作描写等描写手法，恰当使用修辞把那幸福的场面描写下来吧，题目自拟。 【答案】略 【解析】略

178. 习作。

大自然是美丽多情的，你最喜欢的景物是什么？你观赏过哪些景物呢？请按一定的顺序把你看到的和感受到的内容写下来，题目自拟，作文字数400字左右。 【答案】略 【解析】略

179. 句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子） （2）湖面很平静。（改成比喻句） （3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话） 【解析】略

180. 说出下面句子运用的说明方法，并且仿照这个句子写一句话。

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

说明方法：_______________________________________________________________ 仿写：___________________________________________________________________ 【答案】作比较。 这个书桌为孩子们设计了自动调高低的功能，和以前的旧书桌相比，更有利于孩子的健康成长。 【解析】略

181. 我会照样子改写句子。

例：她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。 她告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。”

（1）乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。

________________________________________________________________________ （2）她说，自己用了三年的时间准备这次旅行。

________________________________________________________________________ 【答案】（1）乌塔说：“我在家里就设计好了旅行路线和日程。” （2）她说：“我用了三年的时间准备这次旅行。” 【解析】略

182. 句子转化器。

（1）鹰和蜂鸟进行斗争。（扩句，最少在两处扩充） （2）蜂鸟在空中翻转盘旋。（改写成比喻句） （3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。（改成“把”字句）

【答案】（1）庞大的鹰与娇小的蜂鸟在空中进行着激烈地斗争。 （2）蜂鸟在空中翻转盘旋，像歼击机一样灵活。 （3）蜂鸟把鹰刺得遍体鳞伤。 【解析】略

183. 按要求完成句子练习。（5分）

（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________ （2）请你用“骄傲”的不同意思造句。

①自满，轻视他人：___________________________________________ ②自豪：_____________________________________________________ ③值得自豪的人或事物：

___________________________________________________________ （3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）

_______________________________________________________________ 【答案】（1）谁都不能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献。 （3）去掉“火速”或“立 【解析】略

184. 按要求写句子。（4分）

（1）他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句） （2）他的样子很可怕。（改成比喻句）

（3）纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句） （4）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 【答案】（1）一只虱子被他吊在窗上。 （2）略

（3）纪昌成了能手。

（4）我这样做，有道理。 【解析】略

185. 修改病句。

（1）滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。 （2）我估计他这道题一定做错了。

（3）我们一定要紧密勾结，互相帮助。

【答案】（1）滨江公园新设了两个由英国捐建的游乐项目。（2）我估计他这道题做错了。或是我认为他这道题一定做错了。（3）我们一定要紧密团结，互相帮助。

【解析】（1）本题属于数量修饰词的错误，两个是用来修饰游乐项目的。（2）本题属于前后矛盾，“估计”是没有把握，无法确定，而“一定”是表肯定。所以这两个词不能同时修饰“他这道题”。可以用一个来描述。（3）本题属于褒贬用词不当。“勾结”用来形容不正当的行为，而后面的“互相帮助”说明是褒义，所以应该把“勾结”换成“团结”。

186. 按要求写句子。

（1）宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）

________________________________________________________________________ （2）这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。（改为反问句）

________________________________________________________________________ （3）水车车水，水随车，车停水止。（写出下联）

________________________________________________________________________ （4）你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）

________________________________________________________________________ 【答案】（1）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 （2）这个胆瓶怎么能容下你这样庞大的身体呢？ （3）风扇扇风，风出扇，扇动风生。

（4）你要想学会骑车，首先应该练好平衡。 【解析】（1）搭配不当，严肃改严厉。

（2）加上反问词，否定变肯定，句号改问号。 （3）句式、结构必须一样。

187. 按要求改写句子。

1.森林挡住了人们的视线。（改为“被字句”）

_______________________________________________________________________________

2.这都是想象的，我怎么能听出来呢？（改为陈述句 ）

_______________________________________________________________________________

3.我的嗓子眼儿像堵上了块石头似的，连一个字都吐不出。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________________________

4.老师对我们要求很严肃。（修改病句）

_______________________________________________________________________________

【答案】1．人们的视线被森林挡住了。 2．这都是想象的，我听不出来。

3．飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。 4.把“严肃”改为“严格”。

【解析】1.考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“什么被什么怎么样了”。改写时要注意主动者与被动者互换，句子的意思不改变。

2.考查学生句式变换的能力。反问句改为陈述句时，去掉疑问词和怎么能、难道等一类的词语，注意否定词的运用。改后的句子意思不变。

3.考查学生语言表达能力。这句话就是要求再写一个比喻句。要注意比喻句的三个组成部分：本体、喻体、比喻词。还要注意本体和喻体应该是不同类的事物。

4.本题考查学生病句的修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。本题的病因是“搭配不当”，“严肃”一般用于形容人的状态或者气氛，不能用于对人的要求方面。

188. 按要求写句子。

(1)至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)

________________________________________________________________________ (2)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________ (3)秋天来了，成熟的向日葵在低头弯腰；秋天来了，

________________________________________________________________________。(续写句子)

(4)老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。(仿写句子) 老师，您就像________，

________________________________________________________________________。 【答案】(1)至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。 (2)如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 (3)苹果羞红了脸。 (4)春蚕吐出美丽的丝，苍老了美丽的容颜 【解析】略

1. 按要求写句子。

(1)您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人耻笑吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________ (2)珍珠鸟好肥，整个身子毛茸茸的，圆滚滚的。(改成比喻句)

________________________________________________________________________ (3)信任是清风，能吹散我们心中的愁云；信任是________，能

________________________________________________________________________。 (续写句子)

(4)只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________ 【答案】(1)您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，应该会怕天下人耻笑。 (2)珍珠鸟好肥，整个身子像一个蓬松松的球儿。 (3)冬日暖阳温暖我们的心灵 (4)只要你努力了，你的成绩就会有进步。

【解析】略

190. 我会判断。

(1)“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（ ）

(2)“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）

(3)《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ） (4)荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）

(5)“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。 【解析】略

191. 判断句子的正误，在正确的句子后面画\"√\"，错误的句子后面画\"×\" （1）“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（ ） （2）“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（ ）

（3）这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（ ）

（4）“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（ ）

（5）因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（ ）

【答案】× × √ √ √ 【解析】略

192. 词语正确的一组是（ ） A．吉祥如意无恶不做 C．百发百中为力

B．下流无耻扁鹊冶病 D．捥弓搭箭思将仇报

【答案】C 【解析】略

193. 在是比喻句的括号里打“√”。

（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ）

（2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。（ ） （3）那声音就像一支乐曲。（ ）

（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。（ ）

（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ） 【答案】③√ ④√

【解析】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句—— 表示比较：他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 表示举例：像您这样的高个儿干不了这重活儿……

表示猜测：珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。

（1）比喻句要有本体和喻体，并且是两个不同的事物。本题不符合比喻句的特点。 （2）本题的“好像”表示猜测。

（3）“那声音就像一支乐曲”中“声音”是本体；“像”是喻词；“乐曲”是喻体。

（4）“小明高兴得像一只快乐的小鸟”中“小明”是本体；“像”是喻词；“小鸟”是喻体。 （5）比喻句要有本体和喻体，并且是两个不同的事物。本题不符合比喻句的特点。 注意把句子读完，不能看到“像”或“好像”就盲目判断。

194. 词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 【解析】略

195. 画家名画连连看。 达·芬奇 《送子天王图》 毕加索 《蒙娜丽莎》 徐悲鸿 《亚维农的少女》 吴道子 《八骏图》 【答案】达·芬奇——《蒙娜丽莎》 毕加索——《亚维农的少女》 徐悲鸿——《八骏图》

吴道子——《送子天王图》 【解析】略

196. 附加题。

在不同情况下该用什么词语，试着连一连。(3分)

请人批评说 指教 初次见面说 久仰 请人原谅说 失陪 中途先走说 包涵 【解析】略

197. 词语搭配

甜丝丝的________ 动作 突如其来的________ 事情 理所当然的________ 香气 协调有序的________ 余震 【答案】香气；余震；事情；动作

【解析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或词）+的+名词”依据规律做题就容易了，还要注意搭配合理。比如：甜丝丝的香气、突如其来的余震、理所当然的事情、协调有序的动作。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

198. 按照正确的顺序，将下面的句子重新排列。 （ ）同学们向他投去敬佩的目光。

（ ）啊！是杨明，他冒着大雨把国旗降了下来。 （ ）这时，我看见一个人飞快地朝操场东头奔去。 （ ）第二天， 他受到了老师的表扬。 （ ）有一天，老天爷始终阴着脸。

（ ）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（ ）下午放学时，同学们正准备回家，天突然下起雨来。 【答案】5 4 3 6 1 2

199. 修改病句。

（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。 （2）桃树上结满了许许多多的又大又红的桃子。 （3）小明的爸爸会说三门英语。 （4）讨论会上。大家发言很猛烈。

【答案】（1）我认真的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小明的爸爸会说三门外语。（4）讨论会上。大家发言很热烈。

【解析】（1）这句话中，各科作业包括语文，所以各科作业和语文作业重复了。删除其中一个。也可以为：我认真的检查了语文作业。（2）这也是一个重复的病句，结满了和许许多多重复，删除其中一个即可。也可改为：桃树上接了许许多多又大又红的桃子。（3）这句话用词不当，英语只是一门外语。也可改为：小明的爸爸会说英语。（4）这句话用词不当，猛烈的意思有两个（1）强烈；激烈（2） 刚烈。 热烈指具有强烈感情、激情或热情的。这儿应该为热烈。

200. 修改病句。

①他的意见基本上是完全正确的。 ②王林穿着一件灰色上衣，一顶帽子

【答案】①他的意见基本上是正确的。②王林穿着一件灰色上衣，戴着一顶帽子。

【解析】（1）基本上和完全表达的意思矛盾，应去掉一个（2）穿着是来修饰一件上衣的，而帽子是用来戴的所以应加上戴着一顶帽子。

【点评】学生掌握修改病句的方法，就很容易找到答案。