网络与通信汇总教案

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计算机网络基础》教案

授课日期班级第1周科目电子商务基础项目：计算机网络概述任务：掌握网络相关概念课时 4 12物联网教师周海兵授课作业拟用2 30’ 理论+上机实操方式题数时间 12物联网大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，在授课教学对象过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实操相结合，让学生参与实操与他们互动分析效果会更加感兴趣。 1、计算机网络概述 2、计算机网络的分类 3、计算机网络的工作模式知识学习目标技能掌握网络的工作模式使用教学媒体多媒体一套机房素养积极思考、认真听课、熟练操作重点 1计算机网络的分类 2计算机网络的工作模式难点计算机网络的工作模式项目计算机网络概述名称实训内容工具多媒体教室器材教学 12物联网对本课程的学习兴趣很高。很多学生都想成为网络高手。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日教学过程教学教学过程（教学内容和教学方法）环节一、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程 1、计算机网络概述（25分钟） 1）．计算机网络的基本概念 2）．计算机网络的主要功能 3）．计算机网络的应用 2、计算机网络的分类（30分钟） 1．计算机网络的产生 2．计算机网络的发展时间分配三、作业（讨论）（15分钟） 1、谈谈你所了解计算机网络是什么样的？教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程计算机网络的工作模式一）局域网 1．局域网的分类（30分钟）     按拓扑结构分类按传输的信号分类按网络使用的传输介质分类按介质访问控制方式分类时间分配 2．局域网的组成（15分钟）    网络硬件网络软件网络信息二）城域网（15分钟） 1、定义 2、分类本次小结（5分钟）三、作业（课堂讨论）10分钟 1、计算机网络的工作模式有哪些？

《计算机网络基础》教案

授课日期班级第2周课时 4 科目电子商务基础项目：计算机网络工作模式任务：掌握网络结构模型 12物联网教师周海兵授课作业拟用2 15 理论+上机实操方式题数时间 12物联网大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，在授课教学对象过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实操相结合，让学生参与实操与他们互动分析效果会更加感兴趣。 1、网络的工作模式 2、网络的分类 3、网络的组成知识学习目标技能掌握网络工作模式的选择组建网络使用教学媒体多媒体一套机房素养积极思考、认真听课、熟练操作重点网络的工作模式难点网络的分类及特点项目计算机网络工作模式名称实训内容工具多媒体教室器材教学 12物联网的学生学习积极性高、部分同学有网络学习基础。反馈对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。说明审阅：年月日教学过程教学教学过程（教学内容和教学方法）环节一、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程计算机网络的工作模式一）局域网 1．局域网的分类（30分钟）     按拓扑结构分类按传输的信号分类按网络使用的传输介质分类按介质访问控制方式分类时间分配 2．局域网的组成（15分钟）    网络硬件网络软件网络信息二）城域网（15分钟） 1、定义 2、分类本次小结（5分钟）三、作业（课堂讨论）10分钟 1、网络的分类有哪几种分类？教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、教学准备 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程计算机网络的拓扑结构 1、总线型网络结构（15分钟） 2、星型网络结构（15分钟） 3、环型网络结构（10分钟） 4、网状网络结构（10分钟）三、作业（课堂讨论）20分钟 1、谈谈你认为哪种网络结构好？原因是什么？时间分配

《计算机网络基础》教案

授课日期班级第三周科目电子商务基础项目：计算机网络概述任务：掌握网络相关概念课时 4 12物联网教师周海兵授课作业拟用3 15 理论+上机实操方式题数时间 12物联网大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，在授课教学对象过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实操相结合，让学生参与实操与他们互动分析效果会更加感兴趣。 4、计算机网络概述 5、计算机网络的分类 6、计算机网络的工作模式知识学习目标技能掌握网络的工作模式使用教学媒体多媒体一套机房素养积极思考、认真听课、熟练操作重点 1计算机网络的分类 2计算机网络的工作模式难点计算机网络的工作模式项目计算机网络概述名称实训内容工具多媒体教室器材教学导入以图片形式效果较好，能吸引学生的学习兴趣。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日教学过程教学教学过程（教学内容和教学方法）环节三、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾四、教学过程 1、计算机网络概述（25分钟） 1）．计算机网络的基本概念 2）．计算机网络的主要功能 3）．计算机网络的应用 2、计算机网络的分类（30分钟） 1．计算机网络的产生 2．计算机网络的发展时间分配三、作业（讨论）（15分钟） 1、谈谈你所了解计算机网络是什么样的？教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程计算机网络的工作模式一）局域网 1．局域网的分类（30分钟）     按拓扑结构分类按传输的信号分类按网络使用的传输介质分类按介质访问控制方式分类时间分配 2．局域网的组成（15分钟）    网络硬件网络软件网络信息二）城域网（15分钟） 1、定义 2、分类本次小结（5分钟）三、作业（课堂讨论）10分钟 1、计算机网络的工作模式有哪些？

《计算机网络基础》教案

授课日期班级第三周课时 2 科目电子商务基础项目：计算机网络工作模式任务：掌握网络结构模型 12物联网教师周海兵授课作业拟用2 15 理论+上机实操方式题数时间 12物联网大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，在授课教学对象过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实操相结合，让学生参与实操与他们互动分析效果会更加感兴趣。 4、网络的工作模式 5、网络的分类 6、网络的组成知识学习目标技能掌握网络工作模式的选择组建网络使用教学媒体多媒体一套机房素养积极思考、认真听课、熟练操作重点网络的工作模式难点网络的分类及特点项目计算机网络工作模式名称实训内容工具多媒体教室器材教学网络工作模式作为重点讲解，要求每个学生必须掌握。反馈对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。说明审阅：年月日

教学过程教学教学过程（教学内容和教学方法）环节一、课程准备（5分钟） 1、班级人数的清点 2、课程回顾二、教学过程计算机网络的工作模式一）局域网 1．局域网的分类（30分钟）     按拓扑结构分类按传输的信号分类按网络使用的传输介质分类按介质访问控制方式分类时间分配 2．局域网的组成（15分钟）    网络硬件网络软件网络信息二）城域网（15分钟） 1、定义 2、分类本次小结（5分钟）三、作业（课堂讨论）10分钟 1、网络的分类有哪几种分类？教学环节教学过程（教学内容和教学方法）三、教学准备 1、班级人数的清点 2、课程回顾四、教学过程计算机网络的拓扑结构 1、总线型网络结构（15分钟） 2、星型网络结构（15分钟） 3、环型网络结构（10分钟） 4、网状网络结构（10分钟）三、作业（课堂讨论）20分钟 1、谈谈你认为哪种网络结构好？原因是什么？时间分配

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授课日期科目计算机网络项目：网络的拓扑结构及协议任务：掌握OSI、TCP/IP协议班级第4周课时 4 12物联周海教师网兵授课讲授方式教学对象分析作业题数 3 拟用时间 15 12物联网学生基础较为薄弱，许多学生对网络协议并不了解。知识学习目标 OSI模型 TCP/IP协议 OSI模型 TCP/IP协议养成仔细分析问题的习惯使用教学媒体多媒体技能素养重点 OSI模型 TCP/IP协议难点 OSI模型 TCP/IP协议项目无名称实训内容工具无器材教学平时上课认真的学生、上机作业就完成得特别好。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）课前准备【5分钟】点名一、教学过程时间分配 OSI模型国际标准化组织（ISO，International Standard Organization）于 1979年成立机构专门研究网络体系结构与网络协议的国际标准化问题，经过多年卓有成效的工作，提出了一个试图使各种计算机在世界范围内互连成网的标准框架，即著名的开放系统互连参考模型（OSI/RM， Open System Interconnection/Reference Model），简称为OSI。  各层功能：  物理层：在物理介质上透明地传输比特流  数据链路层：为穿越物理链路的信息提供可靠的传输手段，为数据块发送提供必要的同步，差错控制和流量控制  网络层：主要任务是如何将分组从源传送到目的地教学环节教学过程（教学内容和教学方法）  运输层：提供可靠、透明的端到端的数据传输，并提供端点间的错误校正和流量控制  会话层：为应用程序间的通信提供对话控制机制  表示层：定义了两个应用之间进行交换的数据格式  应用层：提供给用户访问OSI环境的手段 TCP/IP协议 TCP/IP协议覆盖了OSI网络结构七层模型中的六层，并支持从交换（第二层）诸如多协议标记交换，到应用程序诸如邮件服务方面的功能。TCP/IP的核心功能是寻址和路由选择（网络层的IP/IPV6）以及传输控制（传输层的TCP、UDP）。时间分配      应用层(application layer) 运输层(transport layer) 网络层(network layer) 数据链路层(data link layer) 物理层(physical layer) 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 OSI 与 TCP/IP 体系结构的比较 IP over Everything IP 可应用到各式各样的网络上教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配课堂讨论作业【15分钟】 1、 OSI模型与TCP/IP模型各层对应的功能什么？课程名称授课班级课题计算机网络技术基础 12物联网计算机网络体系结构课时 4 序号 5 日期第5周教学方式讲授任课教师周海兵教学主要内容、目的、要求、重点与难点、复习、提问、小结、布置作业等复习提问：目的要求：重点难点：主要内容：教学重点：网络协议的基本概念及其作用；网络协议的分层原则；网络体系结构的概念和作用； ISO/OSI参考模型及其各层的功能及特性； TCP/IP参考模型；子网的概念及划分； IP地址与子网掩码。教学难点：子网的划分与IP地址与子网掩码。 2．2 OSI/ISO参考模型 OSI模型是一种具有指导作用的抽象模型，并不是计算机网络协议的具体实现实例。在OSI模型的基础上，计算机网络协议的具体实现还有很多灵活性和可扩展空间。 OSI参考模型只给出了一些原则性的说明，并不是一个真正具体的网络，它将网络划分为七个层次：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。各层功能概括如下：物理层：第1层，在物理信道上传输比特流，解决数据终端设备（DTE）与通信设备（DCE）之间的接口问题。接口标准：由机械、电气、功能、规程等四个特性构成。数据链路层：第2层，变换数据帧和比特流，在相邻两节点间无差错传输数据帧，为网络层所提供的服务有：建立和拆除数据链路（逻辑通道）、帧传输、差错与流量控制、数据链路管理。网络层：第3层，将报文分组从物理连接的一端传到另一端，实现点到点通信。主要功能是将逻辑地址翻译成物理地址，使传输层可使用逻辑地址；根据网络状态、优先级等确定路由；分组交换、拥塞控制和流量控制。传输层：第4层，向上层提供一个标准通用的界面，使上层和通信子网的细节相隔离，保证无错误地、顺序地、无丟失地、无重复地在源主机和目标主机间传送报文。主要功能是将消息重新打包，发送端：长消息数据包，接受端：小数据包大数据包；接受确认；流量控制；错误处理等。会话层：第5层，在联网计算机之间建立、建立和使用一种称之为会话的链接，并使用这个链接进行通信，使双方操作相互协调。表示层：第6层，网络翻译者，定义了联网计算机之间交换信息的格式和语法。应用层：第7层，是开放系统的互连环境的最高层。不同的应用层为特定类型的网络应用提供访问网络服务的手段和窗口，代表直接支持用户应用的服务，如文件传送、数据库访问、电子邮件等。总之，OSI参考模型中，将的网络通信问题分解成若干个容易处理的子问题，尔后各层“分而治之”逐个加以解决。 2．3 TCP/IP参考模型 TCP/IP参考模型又称Internet协议参考模型。TCP是传输控制协议，IP是网际协议。在TCP／IP协议中，TCP协议和IP协议各有分工。TCP协议是IP协议的高层协议，TCP在IP之上提供了一个可靠的，连接方式的协议。TCP协议能保证数据包的传输以及正确的传输顺序，并且它可以确认包头和包内数据的准确性。IP协议为TCP／IP协议集中的其它所有协议提供“包传输”功能，IP协议为计算机上的数据提供一个最有效的无连接传输系统，也就是说IP包不能保证到达目的地，接收方也不能保证按顺序收到IP包，它仅能确认IP包头的完整性。最终确认包是否到达目的地，还要依靠TCP协议，因为TCP协议是有连接服务。 TCP/IP参考模型由四个层次组成，参见图2.2 TCP/IP参考模型。其中：应用层：应用层是TCP/IP参考模型的最高层，它向用户提供一些常用应用程序，如电子邮件等。应用层包括了所有的高层协议，并且总是不断有新的协议加入。应用层协议主要有：网络终端协议TELNET，用小结：布置作业：课程名称授课班级课题于实现互联网中的远程登录功能；文件传输协议FTP，用于实现互联网中交互式文件传输功能；简单电子邮件协议SMTP，实现互联网中电子邮件发送功能；域名服务DNS，用于实现网络设备名字到IP地址映射的网络服务；网络文件系统NFS，用于网络中不同主机间的文件系统共享。传输层（TCP层）：提供可靠的端到端数据传输，确保源主机传送分组到达并正确到达目标主机。有运输控制协议TCP，用户数据报协议UDP。TCP协议是一种可靠的面向连接的协议，主要功能是保证信息无差错地传输到目的主机。UDP协议是一种不可靠的无连接协议，它与TCP协议不同的是它不进行分组顺序检查和差错控制，而是把这些工作交给上一级应用层完成。网际层（IP层）：负责相邻计算之间（即点到点）通信，包括处理来自传输层的发送分组请求，检查并转发数据报，并处理与此相关的路径选择，流量控制及拥塞控制等问题。网络接口层：严格来说它不是一个层次，而仅仅是一个接口，用以提供在下面的数据链路层和物理层的接口。负责通过网络发送IP数据报；或者接收来自网络物理层的帧，转为IP数据报，交给IP层。计算机网络技术基础 12物联网课时 4 序号 6 日期第6周教学方式讲授任课教师周海兵网络协议教学主要内容、目的、要求、重点与难点、复习、提问、小结、布置作业等复习提问： 2．4 网络协议网络协议(Protocol)是一种特殊的软件，是计算机网络实现其功能目的要求：的最基本机制。网络协议的本质是规则，即各种硬件和软件必须遵循的共同守则。网络协议并不是一套单独的软件，它融合于其他所有的软件系统中，因此可以说，协议在网络中无所不在。网络协议遍及OSI通信模型的各个层次。对于普通用户而言，不需要关心太多的底层通信协议，重点难点：只需要了解其通信原理即可。在实际管理中，底层通信协议一般会自动主要内容：工作，不需要人工干预。但是对于第三层以上的协议，就经常需要人工干预了，比如TCP/IP协议就需要人工配置它才能正常工作。所谓网络协议就是为进行计算机网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。协议总是指某一层的协议,准确地说,它是对同等层实体之间的通信制定的有关通信规则和约定的集合。网络协议包括三要素：语义、语法和交换规则。所谓NetBEUI协议是一个基本协议，它提供工作组及计算机的网络标识名，而且不需要配置网络地址。NetBEUI协议还具备一些通信功能，但并不支持路由选择。 TCP/IP尽管是目前最流行的网络协议，但TCP/IP协议在局域网中的通信效率并不高，使用它在浏览“网上邻居”中的计算机时，经常会出现不能正常浏览的现象。此时安装NetBEUI协议就会解决这个问题。 IPX对应于OSI参考模型的网络层，而SPX对应于OSI参考模型中的传输层。IPX/SPX协议具有很强大的适应性，它突破了多网段的，具有强大的路由功能，可用于大型内联网。IPX/SPX协议现在也较为常用，大部分可以联机的游戏都支持IPX/SPX协议，比如星际争霸，反恐精英等等。虽然这些游戏通过TCP/IP协议也能联机，但显然还是通过IPX/SPX协议更省事，因为根本不需要任何设置。除此之外，IPX/SPX协议在局域网络中的用途似乎并不是很大，如果确定不在局域网中联机玩游戏，那么这个协议可有可无。局域网常用的三种通信协议分别是TCP/IP协议、NetBEUI协议和IPX/SPX协议。 TCP/IP协议毫无疑问是这三大协议中最重要的一个，作为互联网的基础协议，没有它就根本不可能上网，任何和互联网有关的操作都离不开TCP/IP协议。不过TCP/IP协议也是这三大协议中配置起来最麻烦的一个，单机上网还好，而通过局域网访问互联网的话，就要详细设置IP地址，网关，子网掩码，DNS服务器等参数。 TCP协议是传输控制协议，属于OSI参考模型中的传输层。TCP提供的两个主要特征是多路复用和全双工发送。TCP还具有重排序功能。小结：布置作业：如果数据报到达目标时，顺序发生混乱，重排序功能将对其进行管理和重排序。 IP协议又称为网际协议，是TCP/IP协议使用的传输机制。这是一个不可靠、无连接的数据报协议，它不提供差错检测或跟踪。科目项目：网线制作计算机组装与维护任务：网线制作过程授课日期班级第7周 12级物联网课时 4 教周海兵师授课方式讲授+实操教学学生的特殊性，要求讲课不能照本宣科，要将理论性强的内容用学生接受的方式对象讲解出来，这样才能达到教学目的。分析知识学习目标什么是网线，如何制作它使用教学媒体多媒体+机房技能动手制作网线素养培养学生的动手实操能力重点认识网线制作的基本工具和具体的制作过程难点排线与测试项目网线制作名称实训内容工具剪线钳，双绞线，RI45水晶头，测试仪器材教学 DOS基本命令和数据交换技术回顾说明增加学生基本的动手能力，提起学生的对该课程的兴趣审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）课前准备【15分钟】点名、回顾任务：【20分钟】 1、工具和材料的认识 • 网线 • Rj45水晶头 • 网线钳 • 网线测试仪 2、网线制作标准 T568A的线序为：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕 T568B的线序为：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 4、直通线和交叉线交叉线：（两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B）直连线：（两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准） 5、制作过程网线的制作——T568B直连线 • (1)剪断 • (2)剥皮 • (3)排序，按照T568B标准线序排列 • (4)剪齐 • (5)插入 • (6)压制 6、网线制作事项网线制作注意事项 • 1、剥线时，不可太深，太用力，否则容易把网线剪断； • 2、一定要把每根网线捋直，排列整齐。 • 3、把网线插入水晶头时，8根线头每一根都要紧紧的顶到水晶头的末端，否则可能不通。 • 4、捋线时候，不要太用力，以免将网线拗断。 7、用测线器测试直通线和交叉线 1．直通线测试用测线仪测试网线和水晶头是否连接正常，如果两组1、2、3、4、5、6、7、8指标灯对应的灯同时亮，刚表示直通线制作双绞线制作成功。时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法） 2．交叉线测试用测线仪测试网线和水晶头是否连接正常，如果一组1、2、3、4、5、6、7、8指标灯亮，另一组则3、6、1、4、5、2、7、8指标灯亮，表示交叉线制作双绞线制作成功。作业【40分钟】-操作 1、使用老师提供的工具，制作两根不同的网线，直通线和交叉线时间分配教学反思

平时上课认真的学生、上机作业就完成得特别好。科目计算机组装与维护项目：交换机、路由器命令 12级物联网任务：认识网路设备命令（CISCO）班级讲授+实操授课日期第8周课时 4 教周海兵师授课方式教学学生的特殊性，要求讲课不能照本宣科，要将理论性强的内容用学生接受的方式对象讲解出来，这样才能达到教学目的。分析知识学习目标认识基本的网络设备（CISCO）使用教学基本的命令和cisco packe tracer 媒体虚拟软件的认识学习网络设备的兴趣多媒体+机房技能素养重点路由器和交换机难点如何设置路由器和交换机项目路由器一台名称实训内容工具无器材教学网线制作学生兴趣大。回顾说明增加学生基本的网络设备知识审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）课前准备【15分钟】点名、回顾任务：【20分钟】一、基本命令时间分配 1. switch配置命令 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置（2）配置命令 show running config 显示所有的配置 show versin 显示版本号和寄存器值 shut down 关闭接口 no shutdown 打开接口 ip add +ip地址配置IP地址 secondary+IP地址为接口配置第二个IP地址 show interface+接口类型+接口号查看接口管理性 show controllers interface 查看接口是否有DCE电缆 show history 查看历史记录教学环节教学过程（教学内容和教学方法） show terminal 查看终端记录大小 hostname+主机名配置路由器或交换机的标识 config memory 修改保存在NVRAM中的启动配置 exec timeout 0 0 设置控制台会话超时为0 service password-encryptin 手工加密所有密码 enable password +密码配置明文密码 ena sec +密码配置密文密码 line vty 0 4/15 进入telnet接口 password +密码配置telnet密码 line aux 0 进入AUX接口 password +密码配置密码 line con 0 进入CON接口 password +密码配置密码 bandwidth+数字配置带宽 no ip address 删除已配置的IP地址 show startup config 查看NVRAM中的配置信息 copy run-config atartup config 保存信息到NVRAM write 保存信息到NVRAM erase startup-config 清除NVRAM中的配置信息 show ip interface brief 查看接口的谪要信息 banner motd # +信息 + # 配置路由器或交换机的描素信息 description+信息配置接口听描素信息 vlan database 进入VLAN数据库模式 vlan +vlan号+ 名称创建VLAN switchport access vlan +vlan号为VLAN为配接口 interface vlan +vlan号进入VLAN接口模式 ip add +ip地址为VLAN配置管理IP地址 vtp+service/tracsparent/client 配置SW的VTP工作模式时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法） vtp +domain+域名配置SW的VTP域名 vtp +password +密码配置SW的密码 switchport mode trunk 启用中继 no vlan +vlan号删除VLAN show spamming-tree vlan +vlan号查看VLA怕生成树议时间分配 2. 路由器配置命令 ip route+非直连网段+子网掩码+下一跳地址配置静态/默认路由 show ip route 查看路由表 show protocols 显示出所有的被动路由协议和接口上哪些协议被设置 show ip protocols 显示了被配置在路由器上的路由选择协议,同时给出了在路由选择协议中使用的定时器等信息 router rip 激活RIP协议 network +直连网段发布直连网段 interface lookback 0 激活逻辑接口 passive-interface +接口类型+接口号配置接口为被动模式 debug ip +协议动态查看路由更新信息 undebug all 关闭所有DEBUG信息 router eigrp +as号激活EIGRP路由协议 network +网段+子网掩码发布直连网段 show ip eigrp neighbors 查看邻居表 show ip eigrp topology 查看拓扑表 show ip eigrp traffic 查看发送包数量 router ospf +process-ID 激活OSPF协议 network+直连网段+area+区域号发布直连网段 show ip ospf 显示OSPF的进程号和ROUTER-ID encapsulation+封装格式更改封装格式 no ip admain-lookup 关闭路由器的域名查找教学环节教学过程（教学内容和教学方法） ip routing 在三层交换机上启用路由功能 show user 查看SW的在线用户 clear line +线路号清除线路时间分配 3. 三层交换机配置命令配置一组二层端口 configure terminal 进入配置状态 nterface range {port-range} 进入组配置状态配置三层端口 configure terminal 进入配置状态 interface {{fastethernet | gigabitethernet} interface-id} | {vlan vlan-id} | {port-channel port-channel-number} 进入端口配置状态 no switchport 把物理端口变成三层口 ip address ip_address subnet_mask 配置IP地址和掩码 no shutdown 激活端口例： Switch(config)# interface gigabitethernet0/2 Switch(config-if)# no switchport Switch(config-if)# ip address 192.20.135.21 255.255.255.0 Switch(config-if)# no shutdown 配置VLAN configure terminal 进入配置状态 vlan vlan-id 输入一个VLAN号, 然后进入vlan配态，可以输入一个新的VLAN号或旧的来进行修改。 name vlan-name 可选)输入一个VLAN名，如果没有配置VLAN名，缺省的名字是VLAN号前面用0填满的4位数，如VLAN0004是VLAN4的缺省名字 mtu mtu-size (可选) 改变MTU大小例教学环节教学过程（教学内容和教学方法） Switch# configure terminal Switch(config)# vlan 20 Switch(config-vlan)# name test20 Switch(config-vlan)# end 或 Switch# vlan database Switch(vlan)# vlan 20 name test20 Switch(vlan)# exit 将端口分配给一个VLAN configure terminal 进入配置状态 interface interface-id 进入要分配的端口 switchport mode access 定义二层口 switchport access vlan vlan-id 把端口分配给某一VLAN 例 Switch# configure terminal Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)# interface fastethernet0/1 Switch(config-if)# switchport mode access Switch(config-if)# switchport access vlan 2 Switch(config-if)# end Switch# 时间分配二、认识网络虚拟软件-CISCO PACKED TRACERT 作业【40分钟】-实操 1、在CISCO PACKED TRACERTL里面输进基本的网络命令，并把该软件命令窗口所有命令复制，提交教学反思平时上课认真的学生、上机作业就完成得特别好。

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科目项目：配置WINDOWS SERVER 网络基础服务器任务：掌握活动目录/DNS配置授课日期班级第9周课时 4 授课讲授方式 12物联周海教师网兵拟用作业题数 2 15 时间教学学生基础比较好，理解能力强一些，所以理论讲解学生也能够清楚的知识要点。对象对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。分析 1、活动目录的安装与配置知识 2、2、DNS的安装与配置学习目标使用教学媒体技能掌握活动目录/DNS配置多媒体素养养成仔细分析问题的习惯重点 1、活动目录/DNS配置难点活动目录/DNS配置实训内容配置WINDOWS SERVER 项目服务器名称工具无器材教学平时上课认真的学生、上机作业就完成得特别好。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、课堂准备（5分钟） 1、清点人数，点名并做好登记。 2、起立。二、教学过程 1、什么是AD ？（5分钟） AD是Active Directory的简称，通常直译为活动目录。活动目录存储整个网络上资源的信息，便于用户查找、管理和使用这些资源，实质是一种目录服务。 2、有哪些网络资源？活动目录能否解决集中管理的问题？（5分钟）活动目录是一个目录服务，它把网络中的用户、计算机和网络资源的信息集中存储，并且提供了命名、描述、定位、访问、管理和保护这些与资源有关信息的一致途径。 3、什么是域、域控制器和活动目录？他们之间关系如何？（5分钟）所谓域，是由网络管理员定义的一组计算机集合，实际上就是一个网络。在这个网络中，至少有一台称为域控制器的计算机，充当服务器角色 4、如何添加和管理用户账户？（5分钟）管理员还可以对用户账户有针对性地管理，如更改名称、修改密码、登录时间和指定的计算机等。操作演示（20分钟） 1、活动目录的安装 2、活动目录备份、恢复、删除 3、域用户管理 4、计算机账户管理 5、域组的管理 6、域组织单元的管理 7、客户端电脑加入域三、作业：实操作业（20分钟） 1、活动目录的安装时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、课堂准备（5分钟） 1、清点人数，点名并做好登记。 2、起立。二、教学过程 1、什么是域名？（5分钟）域名是互联网上一个企业或机构的名字。 2、什么是DNS和DNS服务器？（5分钟） DNS是Domain Name System的缩写，目的是为客户机提供所查询域名的IP地址， DNS服务器可将你要访问的网站域名“翻译”成IP地址 3、在互联网上为什么需要域名？（5分钟）通过IP地址就可以访问到每一台主机，IP地址很难记忆。用一个好记的名字来代替IP地址。 4、安装DNS服务器有哪些要求？（5分钟）已安装了WindowsServer2003的计算机；服务器要求静态IP地址； WindowsServer2003系统光盘。 5、安装前有哪些准备工作？（5分钟）确定DNS服务器的IP地址；规划DNS域名：jw.zbvc.cn；规划主机名为WWW。二）实操演示（20分钟） 1、DNS服务器的安装； 2、DNS服务器的设置和管理； 3、DNS客户端的设置。 4、DNS的测试 5、DNS服务器的动态更新一、作业（实操作业）（25分钟） 1、DNS服务器的设置和管理 2、DNS服务器的安装时间分配

科目网络基础授课第10周项目：交换机、路由器命令的使用日期 12级物联网任务：认识网路设备命令（CISCO）班级讲授+实操课时 4 教周海兵师授课方式教学学生的特殊性，要求讲课不能照本宣科，要将理论性强的内容用学生接受的方式对象讲解出来，这样才能达到教学目的。分析知识学习目标认识基本的网络设备（CISCO）使用教学基本的命令和cisco packe tracer 媒体虚拟软件的认识学习网络设备的兴趣多媒体+机房技能素养重点路由器和交换机难点如何设置路由器和交换机项目路由器一台名称实训内容工具无器材教学平时上课认真的学生、上机作业就完成得特别好。回顾说明增加学生基本的网络设备知识审阅：年月日

教学过程

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科目计算机网络项目：无线局域网任务：掌握无线局域网的相关概念授课日期班级第12周课时 4 12物联周海教师网兵授课拟用讲授作业题数 1 15 方式时间教学12物联网班的学生基础比较好，理解能力强一些，所以理论讲解学生也能够清楚对象的知识要点。对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实分析验无法做。 1、无线局域网的定义知识 2、无线局域网的特性学习目标使用教学媒体技能掌握无线局域网的特性多媒体素养养成仔细分析问题的习惯重点 2、活动目录/DNS配置难点活动目录/DNS配置实训内容配置WINDOWS SERVER 项目服务器名称工具无器材教学通过此次的学习大都同学能认识到无线局域网的优势与发展、学习效果不错反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）本次课适合于12物联网四、课堂准备（5分钟） 3、清点人数，点名并做好登记。 4、起立。五、教学过程 1、无线局域网的优势（5分钟） 2、无线局域网的应用（10分钟） 3、无线局域网前景展望（5分钟） 4、什么是无线局域网（5分钟） 5、网络的组成（10分钟） 6、无线局域网的工作原理（15分钟）三、课堂讨论作业（15分钟）谈谈你所了解的无线局域网是什么样的概述，对它有什么更加好的期待四、作业点评（10分钟）时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）本次课适合于12物联网一、课堂准备（5分钟） 1、清点人数，点名并做好登记。 2、起立。二、教学过程 1、无线局域网传输介质（15分钟） 1）、红外线 2）、无线电波 3）、微波 4）、激光 2、无线局域网协议（10分钟） 3、IEEE 802.11系列 4、CSMA/CA协议 5、家庭网络的HomeRF（10分钟） 6、无线局域网络设计中的问题（10分钟） 7、无线局域网安全状况（10分钟）一、作业（15分钟）架设一个无线局域网具备的硬件与考虑的因素有哪些？二、教学过程 1、什么是域名？（5分钟）域名是互联网上一个企业或机构的名字。 2、什么是DNS和DNS服务器？（5分钟） DNS是Domain Name System的缩写，目的是为客户机提供所查询域名的IP地址， DNS服务器可将你要访问的网站域名“翻译”成IP地址 3、在互联网上为什么需要域名？（5分钟）通过IP地址就可以访问到每一台主机，IP地址很难记忆。用一个好记的名字来时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）代替IP地址。 4、安装DNS服务器有哪些要求？（5分钟）已安装了WindowsServer2003的计算机；服务器要求静态IP地址； WindowsServer2003系统光盘。 5、安装前有哪些准备工作？（5分钟）确定DNS服务器的IP地址；规划DNS域名：jw.zbvc.cn；规划主机名为WWW。二）实操演示（20分钟） 1、DNS服务器的安装； 2、DNS服务器的设置和管理； 3、DNS客户端的设置。 4、DNS的测试 5、DNS服务器的动态更新一、作业（实操作业）（25分钟） 1、DNS服务器的设置和管理 2、DNS服务器的安装时间分配

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科目授课方式教学对象分析学习目标 12物联周海教师网兵拟用讲授作业题数 1 15 时间 12物联网班的学生基础比较好，理解能力强一些，所以理论讲解学生也能够清楚的知识要点。对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。 1、无线介质 2、常见的Internet接入方知识 3、使用Internet连接共享 4、使用代理服务器使用教学多媒体媒体技能掌握局域网接入方式班级计算机网络项目：无线局域网局域网接入Internet 任务：掌握局域网接入方式授课日期第13周课时 4 素养养成仔细分析问题的习惯重点 1、无线介质 2、常见的Internet接入方难点 3、使用代理服务器、 4、无线介质项目无线局域网和局域网接入Internet 名称实训内容工具无器材教学大部分同学对于无线局域网的协议难于理解，对于这部分内容加强补充。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）本次课适合于12物联网六、课堂准备（5分钟） 5、清点人数，点名并做好登记。 6、起立。七、教学过程 1、无线局域网传输介质（15分钟） 2、无线局域网协议（10分钟） 3、CSMA/CA协议（5分钟） 4、无线局域网络设计中的问题（15分钟） 5、无线局域网安全状况（10分钟）时间分配三、上机作业（20分钟）上网搜索无线局域网有哪些协议？各协议的作用是什么？ (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口教学环节教学过程（教学内容和教学方法）接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置时间分配本次课适合于12物联网一、课堂准备（5分钟） 1、清点人数，点名并做好登记。 2、起立。二、教学过程 1. Internet基础知识（15分钟） 2. 常见的Internet接入方式（15分钟） 3. 使用Internet连接共享（10分钟） 4. 使用代理服务器（15分钟）教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、课后讨论作业（15分钟）常见的Internet接入方式有哪些？时间分配

举例示范作业

（2）配置命令

show running config 显示所有的配置 show versin 显示版本号和寄存器值 shut down 关闭接口 no shutdown 打开接口 ip add +ip地址配置IP地址

secondary+IP地址为接口配置第二个IP地址 show interface+接口类型+接口号查看接口管理性 show controllers interface 查看接口是否有DCE电缆 show history 查看历史记录 show terminal 查看终端记录大小

hostname+主机名配置路由器或交换机的标识 config memory 修改保存在NVRAM中的启动配置 exec timeout 0 0 设置控制台会话超时为0 service password-encryptin 手工加密所有密码 enable password +密码配置明文密码 ena sec +密码配置密文密码 line vty 0 4/15 进入telnet接口 password +密码配置telnet密码 line aux 0 进入AUX接口 password +密码配置密码 line con 0 进入CON接口

password +密码配置密码 bandwidth+数字配置带宽

no ip address 删除已配置的IP地址

show startup config 查看NVRAM中的配置信息 copy run-config atartup config 保存信息到NVRAM write 保存信息到NVRAM

erase startup-config 清除NVRAM中的配置信息 show ip interface brief 查看接口的谪要信息

banner motd # +信息 + # 配置路由器或交换机的描素信息 description+信息配置接口听描素信息 vlan database 进入VLAN数据库模式 vlan +vlan号+ 名称创建VLAN

switchport access vlan +vlan号为VLAN为配接口 interface vlan +vlan号进入VLAN接口模式 ip add +ip地址为VLAN配置管理IP地址

vtp+service/tracsparent/client 配置SW的VTP工作模式

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科目授课方式教学对象分析学习目标 12物联周海教师网兵拟用讲授作业题数 1 15 时间 12物联网班的学生基础比较好，理解能力强一些，所以理论讲解学生也能够清楚的知识要点。对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。 5、无线介质 6、常见的Internet接入方知识 7、使用Internet连接共享 8、使用代理服务器使用教学多媒体媒体技能掌握局域网接入方式班级计算机网络项目：局域网接入Internet 任务：掌握局域网连接方式授课日期第14周课时 6 素养养成仔细分析问题的习惯重点 5、无线介质 6、常见的Internet接入方难点 7、使用代理服务器、 8、无线介质项目无线局域网和局域网接入Internet 名称实训内容工具无器材教学大部分同学对于无线局域网的协议难于理解，对于这部分内容加强补充。反馈说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节教学过程（教学内容和教学方法）本次课适合于12物联网八、课堂准备（5分钟） 7、清点人数，点名并做好登记。 8、起立。九、教学过程 1、无线局域网传输介质（15分钟）教师讲授示范 2、无线局域网协议（10分钟）教师讲授示范 3、CSMA/CA协议（5分钟）教师讲授示范 4、无线局域网络设计中的问题（15分钟）教师讲授示范 5、无线局域网安全状况（10分钟）教师讲授示范时间分配三、上机作业（20分钟）上网搜索无线局域网有哪些协议？各协议的作用是什么？教学环节教学过程（教学内容和教学方法） (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置时间分配本次课适合于12物联网一、课堂准备（5分钟） 1、清点人数，点名并做好登记。 2、起立。二、教学过程 5. Internet基础知识（15分钟） 6. 常见的Internet接入方式（15分钟）教学环节教学过程（教学内容和教学方法） 7. 使用Internet连接共享（10分钟） 8. 使用代理服务器（15分钟）一、课后讨论作业（15分钟）常见的Internet接入方式有哪些？时间分配 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习综合布线三、知识讲解（）（边讲解边操作）对等网（Peer-to-Peer Networks）指的是在网络中没有专用的服务器、每一台计算机的地位平等，并且每一台计算机既可充当服务器又可充当客户机的网络。 1 对等网的组建流程（15分钟）对等网也称为工作组。在对等网络中，计算机的数量通常很少。所以对等网络相对比较简单。在对等网络中，对等网上各台计算机有相同的功能，无主从之分，局域网中任何一台计算机既可以作为网络服务器，也可以作为工作站，并实现资源共享。教学环节教学过程（教学内容和教学方法） 1.1 对等网的结构（15分钟）在局域网中，对等网是很简单的网络结构，不过根据应用和需求不同，对等网也可以实现多种连接方式，下面分别介绍： 1）两台计算机的对等网 2）三台计算机的对等网 3）多于3台计算机的对等网 1.2 组建原则（15分钟）组建对等网时，不需要考虑计算机所使用的操作系统。即可以使用四、课堂讨论作业【20分钟】简述对等网组建流程对等网的结构时间分配

举例示范作业

（2）配置命令

show running config 显示所有的配置 show versin 显示版本号和寄存器值 shut down 关闭接口 no shutdown 打开接口 ip add +ip地址配置IP地址

line con 0 进入CON接口 password +密码配置密码 bandwidth+数字配置带宽

no ip address 删除已配置的IP地址

show startup config 查看NVRAM中的配置信息 copy run-config atartup config 保存信息到NVRAM write 保存信息到NVRAM

erase startup-config 清除NVRAM中的配置信息 show ip interface brief 查看接口的谪要信息

banner motd # +信息 + # 配置路由器或交换机的描素信息 description+信息配置接口听描素信息 vlan database 进入VLAN数据库模式 vlan +vlan号+ 名称创建VLAN

switchport access vlan +vlan号为VLAN为配接口 interface vlan +vlan号进入VLAN接口模式 ip add +ip地址为VLAN配置管理IP地址

vtp+service/tracsparent/client 配置SW的VTP工作模式

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科目计算机网络项目：对等网组建任务：掌握对等网组建的方法授课第15周课时日期 6 班级 12物联网教师周海兵作业题数 2 拟用时间 20 授课讲授方式教学12物联网的的学生网络基础知识还是比较好，理解能力也相对高技班会好很好，对象所以在授课过程中，注意理论联系实际。吸引学生的注意力。分析知识学习目标 • 对等网组建的流程 • Windows xp组建对等网 • Linux对等网连接使用教学媒体多媒体技能教材中的相关操作让学生利用所学理论课外自己做实验素养重点 Windows xp组建对等网难点 Linux对等网项目让学生掌握对等网组建流程名称实训内容工具多媒体计算机器材教学对等网的组建此内容知识结构比较简单，但要求动手操作组建网络同学们课后就反馈得自己认真去做实验完成任务了。说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习综合布线三、知识讲解（）（边讲解边操作）对等网（Peer-to-Peer Networks）指的是在网络中没有专用的服务器、每一台计算机的地位平等，并且每一台计算机既可充当服务器又可充当客户机的网络。 1 对等网的组建流程（15分钟）对等网也称为工作组。在对等网络中，计算机的数量通常很少。所以对等网络相对比较简单。在对等网络中，对等网上各台计算机有相同的功能，无主从之分，局域网中任何一台计算机既可以作为网络服务器，也教学过程（教学内容和教学方法）时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）可以作为工作站，并实现资源共享。时间分配 1.1 对等网的结构（15分钟）在局域网中，对等网是很简单的网络结构，不过根据应用和需求不同，对等网也可以实现多种连接方式，下面分别介绍： 1）两台计算机的对等网 2）三台计算机的对等网 3）多于3台计算机的对等网 1.2 组建原则（15分钟）组建对等网时，不需要考虑计算机所使用的操作系统。即可以使用四、课堂讨论作业【20分钟】简述对等网组建流程对等网的结构 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作） 4.2 Windows XP组建对等网教学环节教学过程（教学内容和教学方法）组建Windows对等网很简单，组建的方法大体相同。用户不仅时间分配需要连接物理网络使用的硬件设备，还需要安装和配置软件信息。下面我们来介绍一下安装Windows XP操作系统，以及配置IP地址和设备计算机标识等内容。 4.2.1 安装Windows XP操作系统 Windows XP是微软有史以来最全面、最强大的操作系统，其拥有极佳的多媒体性能、网络性能和极高的安全性和稳定性，同时也具备良好的硬件兼容性。其版本包括：Windows XP Professional和Windows XP Home Edition两个版本。前面的章节中，我们已经学习了IP地址的概念，也知道在TCP/IP协议的网络中也是非常重要的内容，它们可以实现在整个大型局域网中不同的计算机以及识别计算机所在的网络。 4.2.3 设置计算机标识计算机标识是在网络中识别计算机身份的信息，包括计算机名、所属工作组和计算机说明等。在网络中，每台计算机需要有一个计算机名和所属的工作组信息。下面我们来学习设置计算机标识。四、上机作业【25分钟】 1、windows xp操作系统的安装。 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网教学环节教学过程（教学内容和教学方法）一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作） 4.3 Linux对等网连接 Rea Hat作为最成功的Linux发行版本，它的特点是安装和使用时间分配简单，可以让用户很快享受到Linux的强大功能且免去了繁琐的安装与设置工作。因此，下面我们就以Red Hat Linux 9.0为例来介绍一下Linux的安装和网络设置。 4.3.1 安装Linux操作系统安装Linux操作系统与安装Windows XP操作系统，有一定的区别。在安装方法上Linux操作系统要比Windows XP操作系统复杂一些。下面就让我们来学习一下如何安装Linux操作系统方法： 1．安装前的准备工作 2．Red Hat Linux 9.0的安装步骤 4.3.2 Linux的网络设置从Linux诞生的那一天起,就注定了它的网络功能空前地强大.所以在Linux系统中如何配置网络，使其高效,安全的工作就显得十分重要.下面我们就来介绍一下Red Hat Linux 9.0系统下的网络配置。四、上机作业【25分钟】 1、linux对等网连接 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置教学环节教学过程（教学内容和教学方法）线控模式：对路由器进行控制的接口配置时间分配

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科目计算机网络项目：计算机网络安全任务：掌握计算机网络安全应用方法授课第16周课时日期 6 班级 12物联网教师周海兵作业题数 2 拟用时间 20 授课讲授方式教学12物联网的的学生网络基础知识还是比较好，理解能力也相对高技班会好很好，对象所以在授课过程中，注意理论联系实际。吸引学生的注意力。分析知识学习目标 • • • • • 计算机网络安全概念计算机网络网络安全标准和等级技能教材中的相关操作让学生利用所学理论课外自己做实验使用教学媒体多媒体素养重点网络安全标准和等级项目让学生掌握网络安全标准和等级名称难点网络安全标准和等级实训内容工具多媒体计算机器材教学计算机网络安全的内容知识结构比较简单，但要求动手操作组建网络同学们课后反馈就得自己认真去做实验完成任务了。说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习综合布线三、知识讲解（）（边讲解边操作）计算机网络安全概念 1 对等网的组建流程（15分钟）网络安全是指网络系统的硬件、软件及系统中的数据受到保护，使之不会因偶然因素的影响或者恶意的攻击而遭到破坏、更改、泄露，确保系统能连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。 1）保密性 2）完整性 3）可用性 4）真实性 5）可控性计算机网络面临的安全威胁对网络系统的“人为攻击”，既可以通过攻击某个网站，也可以使用特殊技术来对整个网络系统进行攻击，以便得到有针对性的、敏感的信息。这些攻击又可分为被动攻击和主动攻击两种。 教学过程（教学内容和教学方法）时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配（1）被动攻击是指攻击者只观察网络线路上的信息，而不干扰信息的正常流动，如被动地搭线窃听或非授权阅读信息。 （2）主动攻击是指攻击者对传输中的信息或存储的信息进行各种非法处理，有选择地更改、插入、延迟、删除或复制这些信息。 被动攻击和主动攻击又分为窃听、中断、篡改、伪造4种类型 *****网络安全标准和等级我国从20世纪80年代开始，参照国际标准并引进了一批国际信息安全基础技术标准，使我国信息安全技术得到了很大的发展，与国际标准靠拢的信息安全、法规和技术、产品标准都陆续出台，有关的信息安全标准有《计算机信息系统安全专用产品分类原则》、《商用密码管理条例》、《计算机信息系统安全保护等级划分准则》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等。四、课堂讨论作业【20分钟】简述对等网组建流程对等网的结构 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作） 8.2 数据安全 1.加密机制 加密是提供信息保密的核心方法。按照密钥的类型不同，加密算法可分为对称密钥算法和非对称密钥算法两种。按照密码的不同，又可以分为序列密码算法和分组密码算法两种。加密算法除了提供信息的保密性之外，与其他技术结合，例如，hash函数，还能提供信息的完整性。 2.加密技术概述 （1）数据加密技术可以分为3类： ① 对称型加密使用单个密钥对数据进行加密或解密，其特点是计算量小、加密效率高。 ② 不对称型加密算法也称公开密钥算法，其特点是有两个密钥(即公用密钥和私有密钥)，只有两者搭配使用才能完成加密和解密的全过程。 ③ 不可逆加密算法的特征是加密过程不需要密钥，并且经过加密的数据无法被解密，只有同样的数据经过同样的不可逆加密算法才能得到相同的加密数据。 3）对称加密的分类 根据所加密的数据形式，可以将密钥加密技术分为块加密（block cipher）和流加密（stream cipher）。 （1）块加密：是指对定长的数据块进行加密，数据块之间的关系不依赖于加密过程。即当两个数据块内容相同时，无论加密过程中的顺序怎样，得到的密文也完全相同。 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配（2）流加密：是指数据流的加密，加密过程带有反馈性，即前一字节加密的结果作为后一字节加密的密钥。当两个数据块内容相同时，只要加密过程中的顺序不同，得到的密文就有所不同。可见，流加密方式具有更强的安全性。 4）对称（密钥）加密的本质 密钥加密技术从本质上讲是使用替代密码和换位密码进行加密的。 （1）替代密码是指明文中每一个字符被密文中另一个字符所替代。接收者对密文进行逆替换就能得出明文。例如，英文中的26个字母中，隔3个字母进行替代，即e代表a，f代表b，g代表c，„，a代表w，b代表x，c代表y，d代表z。（2）换位密码不隐藏原来明文中的字符，它只是按照一定的密钥将明文中的字符打乱，从而达到保密的效果。四、上机作业【25分钟】 1、数据加密标准 数据加密标准教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作） 8.3数据备份 1.对备份系统的要求 不同的应用环境有不同的备份需求，一般来说，备份系统应该有以下特性。 （1）稳定性：备份系统本身要很稳定和可靠。 （2）兼容性：备份系统要能支持各种操作系统、数据库和典型应用软件。 （3）自动化：备份系统要有自动备份功能，并且要有日志记录。 （4）高性能：备份的效率要高，速度要尽可能的快。 （5）操作简单：以适应不同层次的工作人员的要求，减轻工作人员负担。 （6）实时性：对于某些不能停机备份的数据，要可以实时备份，以确保数据正确。 2.数据备份的方式 数据备份方式可分为两种：一种是离线（offline）备份，即把数据备份到磁带，目前的新技术有LANfree、Serverfree等，这种方式所需恢复时间比较长，但投资较少；另一种是在线（online）备份，也称数据复制，即同步数据备份，恢复时间非常短。目前大约80％的用户采用离线备份，预计5年后将有80％的用户采用在线备份。同步备份资源占用比较多，投资较大。备份要用磁盘备份，磁盘配有主机，相当于本地业务系统的设备在备份系统的地点也有相同的一套。由于同步备份通过扩大CPU和增加I/O通道使客户应用不受影响，所以投资较大。教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 3.导致数据丢失的原因 造成数据丢失的主要原因有以下几个方面： （1）硬盘驱动器损坏：由于一个系统或电器的物理损坏导致文件、数据的丢失。 （2）人为错误：人为删除一个文件或格式化一个磁盘(占数据灾难的80％)。 （3）黑客的攻击：黑客侵入计算机系统，破坏计算机系统。 （4）病毒：使计算机系统感染，甚至损坏计算机数据。 （5）自然灾害：火灾、洪水或地震也会无情地毁灭计算机系统。（6）电源浪涌：一个瞬间过载电功率损害计算机驱动器上的文件。 （7）电磁干扰：生活、工作中常见的磁场可以破坏磁盘中的文件 4.对备份的误解 （1）复制就是备份。其实对资料的复制无法使文件留下历史记录以进行追踪，亦无法留下系统的IDS或者Registry等信息。完整的备份包括自动化的数据管理与系统的全面恢复，从这个意义上说，“备份＝复制+管理”。 （2）以硬件备份代替备份。虽然很多服务器都采取了容错设计，即硬盘备份（双机热备份、磁盘阵列与磁盘镜像），但这些都不是很好的备份方案。比如，双机热备份中，如果两台同时出现故障，那么整个网络便陷入瘫痪状态。 （3）仅作数据文件的备份。四、上机作业【25分钟】造成数据丢失的主要原因?

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科目计算机网络项目：计算机病毒网络常见故障及处理任务：掌握网络常见故障及处理应用方法授课第16周课时日期 6 班级 12物联网教师周海兵作业题数 2 拟用时间 20 授课讲授方式教学12物联网的的学生网络基础知识还是比较好，理解能力也相对高技班会好很好，对象所以在授课过程中，注意理论联系实际。吸引学生的注意力。分析知识学习目标技能掌握网络常见故障及处理 • 应用方法使用教学媒体多媒体教材中的相关操作素养让学生利用所学理论课外自己做实验计算机病毒、网络常见难点故障及处理应用方法计算机病毒、网络常见故障及处理重点应用方法实训内容让学生掌握计算机病毒、网络常见故障及处理项目应用方法名称工具多媒体计算机器材教学计算机网络安全的内容知识结构比较简单，但要求动手操作组建网络同学们课后反馈就得自己认真去做实验完成任务了。说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

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教学环节 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习综合布线三、知识讲解（）（边讲解边操作）网络病毒的防御在网络环境中，病毒的传播速度较快，仅用单机防杀病毒产品已难以清除网络病毒，而需要适用于局域网、广域网的全方位防杀病毒的产品。可在计算机网络系教学过程（教学内容和教学方法）时间分配教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配和趋势软件），在单机上安装单机版防毒软件（如Norton、瑞星、KV）。 （1）网络病毒防治软件常见功能如下： ① 持续扫描，能保持全天24小时监控，实时扫描所有进出网络的文件。 ② 强大的病毒检查功能，可检查绝大多数已知病毒和未知病毒。 ③ 自动报警功能，发现病毒时可立即产生报警。 ④ 功能强大的扫描日志和报告。防火墙的类型代理服务型防火墙也称为链路级网关或TCP通道，也有人将它归于应用级网关一类。代理服务是针对数据包过滤和应用网关技术存在的缺点而引入的防火墙技术，其特点是将所有跨越防火墙的网络通信链路分为两段。防火墙内外计算机系统间应用层的链接，由两个终止代理服务器上的链接来实现，外部计算机的网络链路只能到达代理服务器，从而起到了隔离防火墙内外计算机系统的作用。代理服务型防火墙的网络结构如图所示。统中安装网络防毒服务器，在内部网络服务器上安装网络防毒软件（如熊猫软件四、课堂讨论作业【20分钟】什么是代理服务型防火墙? 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作）网络常见故障及处理网络故障产生的主要原因 1.网络链路 网络的链路是故障发生后首先应当考虑的原因。链路的问题通常与网卡、跳线、信息插座、网线、交换机等设备和通信介质有关。 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 2.配置文件和选项 所有的交换机和路由器都有配置文件，所有的服务器、计算机都有配置选项。配置文件和配置选项设置不当，同样会导致网络故障。 3.网络协议 网络协议故障是由网络协议的安装或配置错误所导致的。 4.网络服务 网络服务器故障主要包括三个方面，即服务器硬件故障、网络操作系统故障和网络服务故障。排除网络故障的流程 .收集信息 在遇到网络故障时，不要贸然处理，应该先尽可能多地收集相关信息，这样有助于问题的尽快解决，少走弯路。需要收集的信息包括：在故障发生时，是否有人执行了某些操作，计算机屏幕上有何提示信息，故障现象是否普遍，以前是否有过类似故障等。 2.分析原因 根据上一步手机到的信息，结合网络原理以及实践经验进行分析，确定故障发生的原因。 3.确定解决方法 根据前面的分析，确定解决方法，并进行实际的故障处理。如果故障仍不能解决，再适当调整解决方法并继续进行故障处理。 网络故障及处理方法如果总是安装不上网卡驱动，可从下面几个方面考虑： （1）计算机上安装了过多其他类型的接口卡，造成中断和I/O地址冲突。可以先将其他不重要的接口卡拿下来，再安装网卡，最后重新安装其他接口卡。 （2）计算机中有一些安装不正确的设备，或有“未知设备”，使系统不能检测网卡。这时应该删除“未知设备”中的所有项目，然后重新启动计算机。 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配（3）计算机不能识别这一种类型的网卡，建议更换网卡。网络上的其他计算机无法与本机连接（1）确认是否安装了该网络使用的网络协议。如果要登录NT域，还必须安装 NetBEUI 协议。 （2）确认是否安装并启用了文件和打印共享服务。 （3）如果是要登录Windows NT/2000服务器网络，在“网络”对话框的“主网络登录”选项中选择“Microsoft网络用户”选项，如图所示。 四、上机作业【25分钟】排除网络故障的流程? 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 (1)模式转换命令用户模式----模式,使用命令\"enable\" 模式----全局配置模式,使用命令\"config t\" 全局配置模式----接口模式,使用命令\"interface+接口类型+接口号\" 全局配置模式----线控模式,使用命令\"line+接口类型+接口号\" 注: 用户模式:查看初始化的信息. 模式:查看所有信息、调试、保存配置信息全局模式：配置所有信息、针对整个路由器或交换机的所有接口接口模式：针对某一个接口的配置线控模式：对路由器进行控制的接口配置 12物联网教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、知识讲解（40分钟）（边讲解边操作）网络常见故障及处理通过“网上邻居”只能找到本机在使用“网上邻居“或”资源管理器“时，有时只能找到本地工作站机器名，却找不到其他工作站，这主要是网络通信错误引起的，一般是由网线断路或者与网卡的接触不良造成的，还有可能是集线器有问题，这时可以检查线路是否出现问题。 如果线路并没有任何问题，但仍然连接不到其他工作站，则可能是计算机无法动态配置IP地址，这时可以为计算机指定静态IP地址，但指定的IP地址必须与其他工作站的地址同属于一个地址段。 查看“网上邻居”时总显示无法浏览网络在查看“网上邻居”时，常出现“无法浏览网络。网络无法连接。详细信息，请参考‘帮助’索引中的‘网络故障诊断’”的错误提示。产生这一问题的原因在于没有登录网络或与其他硬件设备有冲突，这时可采用以下措施： （1）如果是在Windows启动后，要求输入Microsoft网络用户登录口令，单击“取消”按钮，可以重新启动计算机，并以正确的用户身份登录。如果是要登录NT服务器，必须以合法的用户身份登录，并且输入正确口令。 （2）如果是硬件引起的冲突，可以打开“控制面板”，双击“系统”图标，然后选择“设备管理”选项卡，查看硬件设备的前面是否有黄色的问号、感叹号或者红色的问号。如果有，必须手工更改这些设备IRQ和I/O地址设置。联网后无法读取其他计算机上的数据（1）在用户计算机上设置共享资源。 （2）如果设置好了资源共享，可以在“网络”对话框中选择“配置”选项卡，并教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配单击“文件及打印共享”按钮，在弹出的对话框中选中两个复选框并单击“确定”按钮，如图所示。安装成功后在“配置”选项卡的组件列表中将会出现“Microsoft网络上的文件与打印机共享”选项。联网后无法读取其他计算机上的数据联网后无法读取其他计算机上的数据（3）检查所安装的所有协议中是否绑定了“Microsoft网络上的文件与打印机共享”。这时可选择“配置”组件列表中的协议，如“TCP/IP协议”，单击“属性”按钮，确保“绑定”选项卡中“Microsoft网络上的文件与打印机共享”和“Microsoft网络用户”两个选项已经选中，如图所示教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配四、上机作业【25分钟】怎样解决联网后无法读取其他计算机上的数据?

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科目计算机网络项目：网络常见故障及处理任务：掌握网络常见故障及处理应用方法授课第18周课时日期 6 班级 12物联网教师周海兵作业题数 2 拟用时间 20 授课讲授方式教学12物联网的的学生网络基础知识还是比较好，理解能力也相对高技班会好很好，对象所以在授课过程中，注意理论联系实际。吸引学生的注意力。分析知识学习目标掌握网络常见故障及处理 • 应用方法使用教学媒体多媒体技能教材中的相关操作让学生利用所学理论课外自己做实验素养重点网络常见故障及处理项目网络常见故障及处理名称难点网络常见故障及处理实训内容工具多媒体计算机器材教学计算机网络安全的内容知识结构比较简单，但要求动手操作组建网络同学们课后反馈就得自己认真去做实验完成任务了。说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

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科目计算机网络项目：期末复习授课第19周课时日期 6 班级 12物联网教师周海兵作业题数 2 拟用时间 20 授课讲授方式教学12物联网的的学生网络基础知识还是比较好，理解能力也相对高技班会好很好，对象所以在授课过程中，注意理论联系实际。吸引学生的注意力。分析知识学习目标 • 期末复习使用教学媒体多媒体技能教材中的相关操作让学生利用所学理论课外自己做实验素养重点期末复习难点期末复习项目期末复习名称实训内容工具多媒体计算机器材教学计算机网络安全的内容知识结构比较简单，但要求动手操作组建网络同学们课后反馈就得自己认真去做实验完成任务了。说明对动手操作能力要求比较强烈一些。学校的硬件条件的有些实验无法做。审阅：年月日

教学过程

教学环节 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习综合布线三、期末复习教学过程（教学内容和教学方法）时间分配期末复习  掌握计算机网络的基本工作原理及相关概念、理论和技术；学会熟练地使用计算机网络掌握基本的网络编程技术了解常用网络技术及最新进展。四、课堂讨论作业【20分钟】了解常用网络技术及最新进展教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配 12物联网一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、期末复习（40分钟）计算机网络技术与应用计算机网络的产生发展；计算机网络的定义与功能；计算机网络的拓扑型结构；计算机网络的分类; 计算机网络的结构与组成。 10 网络现已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配网络是指 “ 三网 ” ，即电信网络、有线电视网络和计算机网络  发展最快的并起到核心作用的是计算机网络。四、上机作业【25分钟】 21 世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。教学环节 12物联网教学过程（教学内容和教学方法）时间分配一、组织教学（5分钟） 1、起立，检查学生出勤情况；二、课程回顾（10分钟）复习对等网组建流程三、期末复习（40分钟）计算机网络技术与应用（四代网络）： 1. 以主机为中心的联机终端系统 “计算机－终端”系统 2. 以通信子网为中心的主机互连 “计算机－计算机”网络层次化结构，并对每层进行了精确定义 3. 体系结构标准化网络 4. Internet（因特网） 13 教学环节教学过程（教学内容和教学方法）时间分配四、讨论 25分钟计算机网络的发展

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