《儿童手指画》祥案
班级：三年级
教学目标：1、了解学习指印、手印画，展开联想，进行适当添画。
2、培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感。
3、在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。
教学重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法，添加组合成有趣的图形。
难点：根据自己印的形状，设计图形以及物象整体效果的处理。
授课时间：一课时
教师准备：PPT课件、作品展示、
学生准备： 手指画颜料、调色板、纸、工作围兜和袖套
教学过程：
一、 猜谜导入、激发兴趣
两棵小树十个叉不长叶子不开花。会写字来会画画我们做事全靠它——“手”。
二、 体验尝试、思维拓展
1、教师示范（将手涂上颜料，在纸上印出手指的印纹。让学生了解老师的手是如何展示魔法的。）
2、让学生试一试、印一印(教师讲解注意事项)
3、实物展示：学生指印形状若干（评价）
4、老师总结
5、思考、互相交流
6、课件展示：手指印图若干
7、用添加的方法，把你刚才印出来的手指印也来变一变。
8、展示评价（鼓励学生将美好的作品送于父母、老师或同学，让大家一起来分享成功的快乐。）
三、自主合作、综合探索
1、课件展示同龄小朋友的作品，欣赏他们是如何张开想象的翅膀，让小手印具有魔法的。
2、鼓励学生进行比赛，完成一幅有主体，有背景的较为完整的作品。完成于8开纸
上，可完成，也可多人合作。
四、展评添信、体验成功
1、将学生的作品展示给大家，看一看、评一评、选一选谁的作品画面最漂亮、谁的想法最有趣、谁的颜色最鲜艳……
2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评。
五、课堂小结、拓展延伸
看了小朋友们这么多漂亮的作品，老师觉得小朋友们的双手真的是太了不起了。
和家长共同创作一幅大手牵小手的作品手指画。
