《对应涂色》中班教案
【活动目标】
1、了解图形与颜色之间的关系。
2、按要求给不同形状或物体涂上相应的颜色，按颜色选择相应的图形与物体，锻炼辨 别能力与对应能力。
【活动准备】
情境图（图上有小猪、小羊、小老鼠等正在劳动的小动物，一座黄色半圆形与红色正 方形组成的蘑菇房子），水彩笔，小猪的房子不涂色（屋顶是梯形、墙是长方形），小羊 的房子不涂色（屋顶是三角形、墙是正方形），涂有颜色的色卡（红、黄、蓝、绿等），（小绿人、上衣、裤子）卡片，对勾卡片，每幼儿一个红色小布袋里面装有（自制小人、 衣服等），伴奏音乐：开火车、风的声音。 【活动过程】
1、活动导入，师：我是从数学王国来的，今天要邀请小朋友到数学王国做客，怎么去 呢？（开火车去）幼儿随音乐开火车到数学王国。
2、引导幼儿观察，了解图形与颜色的关系 出示情境图：引导幼儿观察，上面有什么？跟它们有礼貌的打招呼，它们在做什么？ 有座房子好漂亮呀，屋顶是什么颜色、形状的？（黄色半圆形的）墙是什么颜色、形状的？（红色正方形的）
3、请幼儿按要求给不同形状的物体对应涂色
（1）这座房子是谁的家？（小猪说：不是我家。我家要装修，请你们帮帮忙吧，我的 房顶是红色的，墙是蓝色的）。幼儿用水彩笔给房子涂色。
（2）小羊说：也不是我家，我家房子的屋顶是三角形蓝色的，墙是正方形黄色的，请 你们帮我刷刷房子吧）。幼儿按要求用水彩笔，帮小羊给房子涂色。 老鼠说：我是路过的不是我家，到底是谁的家呢？
4、请幼儿按颜色选择相应的形 状与物体。
（1）敲门：咚咚咚，谁在家呀？（开门的是小绿人）同时出示“小绿人” 问：小绿人你的衣服哪去了？（被大风刮跑了）小朋友我们该怎么办呢？（帮小绿人穿上 衣服）幼儿帮小绿人穿好上衣与裤子。
（2）小绿人的衣橱太乱了，请小朋友帮他整理一下衣服吧，出示上衣、裤子、色卡， 请幼儿分别把不同颜色的（红、黄、蓝）色的上衣、裤子放在（红、黄、蓝）色卡指定位 置的衣橱里。
（3）游戏：“变魔术“
a) 师：小朋友帮了那么大的忙，请大家闭上眼睛看我来变魔术： “大风把衣服刮乱 了” （同时播放风的声音）把（红、黄、蓝）上衣、裤子、色卡的位置变换，让幼儿重 新帮忙整理衣服。
b) 出示好朋友“对勾”对勾在那里，衣服就穿什么样的？请幼儿按对勾的位置给小绿人穿衣服。
出示红色小布袋晃动，请幼儿听声音猜一猜里面是什么？请幼儿自由猜后，教师打开 魔袋出示自制小人：“游乐场要举行化妆舞会,可是所有的小人都没有漂亮的衣服，请小 朋友们帮它们打扮一下穿上漂亮的衣服吧。发“魔袋”请幼儿两手食指打开魔袋，教师出示对勾与色卡（对勾在红色卡位置就给 小人穿红色的衣服，对勾在绿色卡位置就给小人穿绿色的衣服等）教师随时变换对勾的位 置，请幼儿帮小人穿衣服。看谁穿的对又快。（在幼儿操作时教师随时观察指导幼儿的操 作情况，帮助能力较差的幼儿）。
5、舞会结束了，请幼儿把小人送回家关上门（魔 袋），结束活动。
