幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案
编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际状况启程，细心设计。要明确地制订教学目的，详细规定传授根底学问、造就根本技能。以下是我为大家整理的幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案，感谢您的观赏。
幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案1 活动目标
1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。
3、知道奢侈粮食是不对的`，要学习疼惜粮食。 4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、造就幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的判定实力。 活动打算：
1、水稻、麦子、农夫种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。 活动过程
1、老师出示图片：
(1)小挚友，今日，教师给大家带来两位好挚友，想不想见见他们? 欢送他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位挚友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小挚友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小挚友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 小挚友，你们喜爱这两位挚友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
(1)粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!
A、小挚友，这是一碗平凡的白米饭，而我是一颗平凡的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?
B、你们看，农夫们在做什么?细致视察他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们此时此刻吃的大米。 (2)下面请小麦来和大家说一说。
小挚友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样疼惜粮食
(1)请小挚友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 (2)那我们以后应当怎么对待粮食呢? 幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案2 活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动打算： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入：
1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程
1、听故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。 2、静谧听《儒灵童》故事，情境导入。 老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，教师坚信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 4、谨慎看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进展选择性互动提问教学。
老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。
三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。 老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。 四、嬉戏互动，稳固主题名称 小鸡吃米粒
打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规那么：老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，
给与嘉奖。
五、活动延长，主题内化
(1)带着幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案3 活动目标：
1.理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。
2.幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 活动打算：
1.经历打算：学习古诗《悯农》，并理解其含义。 2.物质打算：
(1)事先收集一些小挚友扔掉的剩饭。 (2)课件：一粒米的来历 (3)面板、适量的面粉、盆、水。 (4)配乐诗：《悯农》 活动过程：
一、视察谈话：这是谁奢侈的 二、粮食来之不易
粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!
1.小挚友，这是一碗平凡的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗平凡的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的`吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
2.演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 你们看，农夫们在做什么?细致视察他们是怎样插秧的。 3.出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?
4.出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?
师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。
5.老师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。
三、歌表演《悯农》 四、和面
1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。
2.幼儿分组和面，老师巡回指导、协助，刚好提示幼儿不要奢侈面粉。
3.让幼儿分组探讨和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。
五、探讨：怎样做一个疼惜粮食的好孩子 延长活动：
区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。 通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案4 活动目标
1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、造就幼儿区分是非的实力，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会敬重他人。 4、大胆说出自己对疼惜粮食的理解。 5、造就幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。 活动打算
配套的教学用书，图片。 活动过程
1、老师谈话导入新课。
师：小挚友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们必须要疼惜粮食。
2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，细致视察。
师：快看，图中的小挚友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、老师鼓舞幼儿回答下列问题。
4、。教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、老师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们必须要疼惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。老师再次强调要珍惜粮食。 教学反思
本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有必须的教育意义，也起到了良好的效果。 幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案5 活动目标
了解农夫的辛苦，知道粮食来之不易。 知道珍惜粮食，不奢侈食物。 活动打算
课件打算：“米饭”图片;《我不奢侈粮食》动画视频;“不奢侈食物”组图。 活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿探讨米饭的来源。 这是什么?米饭是用什么做的?
你知道大米是从哪里来的吗?
播放动画视频《我不奢侈粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。 熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野找寻大米的由来。 大米是什么加工而成的? 稻谷是怎么来的呢?
小结：农夫要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进展收割、脱粒，最终把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农夫用辛勤的汗水浇灌的，我们要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。
出示组图“不奢侈粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。 1、探讨沟通珍惜粮食的方法。
粮食来之不易，我们都应当珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法?
2、出示组图“不奢侈粮食”，探讨图中的现象。 这些行为对不对?应当怎么做?
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能奢侈粮食。 活动延长 日常活动
1、老师在用餐环节提示幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿观赏，引导幼儿懂得敬重农夫伯伯的劳动。 家园共育
家长给幼儿树立典范，协助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
幼儿园大班《节约粮食》社会活动教案
