《学习的》读书报告

作者简介：

戈登·德莱顿（Gorden Dryden）是位土生土长的新西兰人，是新西兰著名的播音员、记者、主持人。同时他还是一位出色的多媒体通讯专家、电视节目制作人、广告创意主管、公关顾问、出版发行人、电台创办人、作家、研讨会组织者及行销专家。

珍妮特·沃斯（Jeannette V0s）出生于荷兰，现居美国。她花了七年时间研究快速学习法，并因此获得教育学博士学位。她同时是个真正的教育家，虽然成长于加拿大，但却把大部分时间投注在美国的教育工作上：在从幼儿园、小学、初高中到大学的各个教育层次都任教过。她的工作经历还包括在美国马萨诸塞州的剑桥学院— 这所全美第一个将“综合快速学习法[1] ”运用在百分之七十五课程上的学校——担任过教师。 内容简介：

《学习的》是一本有关学习方法的畅销书。作者彻底了以往的学习理念，强调应该学会“怎样学”的问题，从而在最短的时间内获得最大效益和最佳结果。该书告诉你怎样才能一天读四本书，并且把它们记住；怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容；如何让你孩子在8岁前的关键时期，增长其知识；如何保持终身学习；如何在学校中领先，即使开始时你处于劣势；怎样才能在商务、学业、生活方面作出最佳决定；怎样找到最适应于自身的学习、思考和工作方式；如何使学生在学习上突飞猛进。 读后感：

初看这本《学习的》是因为老师的作业要求，本以为这本书会向其他学习用书一样枯燥无聊，但是这本书正文的第一页就改变了我对这本书的看法。 首先，《学习的》这本书的编写和排版非常有特色和创意。在输的目录之后，正式阅读的开始，首先作者就告诉了你“怎样用十分之一的时间读这本书”，并且介绍了快速阅读的方法。

书中所列的快速阅读的步骤是这样的：1.快读标题，以获得一个总的概要。2.阅读每一章的开头要点。3.阅读导论的开始三页。4.以上几个步骤会告诉你哪些章节必须详细阅读、哪些可以略读。5.先读必须读的章节,用有颜色的记号笔或铅

笔将重要的地方划出来。6.略读其他章节,记住要点,也要标出重要的信息。同时，在阅读一本书之前还要准备三个问题给自己：我为什么读这部作品？我想从中得到些什么？我想从中学到什么新的信息？

我不禁不由自主的按照书中的提示这样去做了，在按照书上给的方法试验后，确实有了明显的效果。在实验之后，我陷入了沉思之中，如果我以后真的能成为一名教师，当我的学生拿到新学期的新教材时，是否应该在开学的伊始就教会学生怎样快速地了解本学期所要学习的内容与方法，让学生事先在在大脑中构画本学期所要栽培的学习之树，知识之树呢？

在听完我的好友是如何在新的历史老师建构知识树的帮助下，将原来五十几分的成绩，提升到了九十几分的经历之后。我更加认为，教师的责任不仅仅局限在将书本上的知识传授给学生，教学生怎样应对一门门的考试，更为关键的是要让学生学会如何学习，如何不在这个信息大爆炸的时代使自己处于落后的地位。所以我认为每位教师以及即将成为教师的人，都应该读一下这本书，并将其中的学习方法传授给学生，教会学生怎样去读书。而不是仅仅按照书上所呈现出的知识的次序，按部就班的上课。

其次，《学习的》中许多教育理念就算从21世纪的今天来审视，也让人惊讶于它的前瞻性，让读者不得不产生许多共鸣。比如书中有提到说“我们今天知道的东西，到明天就会过时。如果我们停止学习，就会停滞不前。”这条理论和我们现在提倡的终生教育不谋而合。就我而言，我认为现在的文盲已经不单单指缺少知识的人，更是包含了不会学习的人。当今社会，科学技术日新月异，人类已经进入信息大爆炸时代，新知识和新事物层出不穷，在这样一个背景下，个人的终身学习已经成为大势所趋，今日知道的东西，明天就可能会过时，如果停止学习，就会停滞不前，就会被时代淘汰,新时代要有新的思维和新的学习模式，所以我们必须要学会如何学习，学会如何快速准确地接受各种信息和知识并内化到我们的大脑中。

最后，书的第三章——认识其妙的人脑，提到每个人都拥有世界上最强的电脑，即人脑。它比世界上最强大的电脑还要强几千倍。这章虽然不是书中的重点内容，但是却深深触动了我，让我联想到书本以外的一些事情。现代社会，随着计算机及网络的普及，越来越多的人逐渐放弃了思考和对知识的探索，对于一些作业和

人物等直接上网搜别人的成果，也不加以思考直接照搬。对于微博上的一些热门话题也是人云亦云，胡乱骂一通，不对结果及过程加以深究，完全跟着媒体想要引导的结果走。人若放弃了思考，那就和其他动物就没了区别，这是非常可怕的一件事，任何时候对于每件事情，每个人都应该有自己的思维和看法，而不被他人的言论所掌握。

总而言之，《学习的》是一本好书，它可以引发了一场思想的，一场我们学会怎样学习、怎样找出新的解决问题的好办法的，它利用现代科学理论和现代科学技术，对传统的教育与学习理念的进行了和挑战。这本书值得每个人都去读一下。