三年级语文上册课外阅读

三年级语文上册 课外阅读

班别： 姓名

一、买菜

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1、照样子写词语。

例：兴冲冲

和和气气

1

又多又好

2、根据意思从文中找出相对应的词语。

A．东西装得满满地回来；形容收获极丰富。（ ）

B、指买卖双方双方要反复争议。（ ）

C、指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。（ ）

3、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。

4、读第3自然段，找出表示先后顺序的词语抄下来。

5、文中描写了哪些蔬菜，请写下来。

6、第二自然段结尾的省略号的作用是：

二、

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。这样暗的光线怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦急。

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爱迪生想：有什么法子能使屋子变得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。爱迪生高兴得跳了起来 对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 我有办法了 说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。医生连声夸奖爱迪生：“孩子，这个办法真好！”

手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。

1、我会给文章定一个题目写在开头的横线上。

2、给文中第二自然段缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、在文章找出下来词语的近义词。

着急（ ） 突然（ ） 表扬（ ）

4、我会给下面的字按字母顺序重新排列。

阑 盏 趣 镜 蜡 隔 壁 堂 顺 迪

5、按要求改写句子，使意思保持不变。

这样暗的光线怎么能动手术呢？

3

（改为陈述句）

6、爱迪生的妈妈需要动手术，医生遇到了什么困难？

7、爱迪生采取什么办法解决了困难？请用波纹线在文中画出来。

8、这个故事给你什么启发？

三、秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺（拔、拨）壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓（蜜、密），人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫（mǎn màn）山遍野的红叶。近看红叶的形（壮、状）不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多（彩、采）。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌（shàng tǎng）着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我

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赶地嬉(xǐ xī)戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散(sàn sǎn)发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1、 在文中括号内选择正确的读音。

2、 把文中括号内不正确的字划去。

3、 用“ ”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

4、 读第3自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。

5、这篇短文中，作者主要写了 这几种景物，表达了作者 的思想感情 。

6、用“﹏”画出文中一句比喻句；用“ ”画出一句拟人句。

7、你喜欢秋天的香山公园吗？把你喜欢的理由写下来。

四、大自然的现象——风

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大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fān fán） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò kuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1、我在文中括号内选择正确的读音。

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2、从文中找出下列词语的反义词。

悲惨（ ） 狭窄（ ） 幸运（ ）

3、、风是怎么形成的？

4、 文中说“风能给人类造福”，风是怎样给人类造福的？

5、 仿写句子。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

五、书巢

南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食。即使他晚年时体弱多病，仍“读书有味身忘老”，像年轻时那样发愤读书。他将自己的住房取名为“书巢”，并写了一幅言志的对联“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”时时勉励自己。

有一位朋友不解地问到：“喜鹊在树上结巢，燕子在梁上结巢，上古有巢氏，因为那时还不

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会盖房。帝时代，老百姓也曾结巢而居，因为那里洪水泛滥，平地上住不成。你现在的房子，有门、有窗，有墙，与大家的房子一样，为什么偏偏叫‘巢’呢？”陆游回答说：“我的房子里到处是书，桌上、地上堆的都是书，连床上枕的和铺的也是书。总而言之，除了书还是书。而我呢，饮食起居、病痛忧愁……始终和书纠缠在一起，以书为伴，偶尔在屋里走动走动，却被书包围着，有时往往自己也笑了：这岂不是很像一个‘巢’吗？”

这位朋友不信，陆游就带他走进自己的“书巢”来看，起初，这位朋友被书挡住了，后来费了好大的劲才钻出书的“重围”，又被书围得“水泄不通”，一不小心，这位朋友碰倒了一摞书，朋友不由得笑着说：“一点不错，确实像个‘巢’啊！”

1、根据意思，从文中找出相应的词语。

顾不得睡觉，忘了吃饭。 （ ）

形容拥挤或包围得十分严密。 （ ）

2、写出下列各词语的近义词。

酷爱（ ） 勉励 （ ） 偶尔（ ） 忧愁 （ ）

3、陆游为什么称自己的房子为“书巢”？

4、读了短文后，你觉得陆游是一个怎么样的人？

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5、将你所积累的陆游诗句写下来。

六、

我们校园里有一座花坛 花坛里种了十来种花 有红石榴 石蜡红 月季红 鸡冠花

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

１、给短文加上一个恰当的题目。

２、写菊花颜色的词语有： 、 、 。

３、从文中抄出你喜欢的四字词。

、 、 、 。

４、第三自然段共有 句话。用“ ”划出这段话的中心句。

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5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

这个比喻句把 比作 。

6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

7、给第一自然段加标点。

七、赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手

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就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

3、造句。

有的……有的……还有的……

4、这篇短文主要写了一件什么事？

5、读了短文，你想去赶海吗？假如有机会去赶海，你会做什么呢？

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八、

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完

1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。

A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙

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2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？

我喜欢的句子是 原因

。

3、写出短文中三个四字词语（3分）：

____________ _____________ ____________

4、 第二自然段写了“我”捉小青蛙的过程，请你把动词找出来：

5、 按要求改写句子。

我用一根细绳拴住青蛙的后腿。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

6、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

7、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

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___________________________________________________________

九、冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风．摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”．于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，．．只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、用“＼”给带点的字去掉错误的读音。

2、在（ ）里填上合适的词。

（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天

3、从文中找出下列词语的反义词。

强壮（ ） 危险（ ） 胆怯（ ） 寒冷（ ）

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4、用“ ”划出文中一句排比句。

5、文中谁冒险？它为什么要冒险？

6、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

十、____________________

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登．上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）．．头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高

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的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。

1、给文章加上一个合适的题目。

2、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

3、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

4、根据句子意思，在文中找出相应的成语。

（1）因为有疑问而困惑不能理解。（ ）

（2）向天空飞升。向高空升起。（ ）

（3）名声或名义实际相符。（ ）

5、用“~~~~~~”画出小男孩说的话。

6、这篇文章告诉我们什么道理？

十一、伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没

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准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个\"落汤鸡\"。那时候，我多么想有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说 妈 咱能买把伞吗 有伞就不会被雨淋了 妈妈沉思了一会儿 ，“买！ 咱买一把伞！” 妈妈一字一句地说着。 听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，\"哐里哐当\"，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布?我想着，悄悄地走到妈妈跟前，\"妈，您一夜没睡?\"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：\"妈，您别再熬夜了，我不要伞了!\"\"傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……\"

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：

\"看，你要的伞!\"啊，伞!我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

\"妈!\"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，\"妈!\"泪水就从眼里涌了出来

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

1、联系上下文理解\"喜出望外\"的意思。(3分)

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喜出望外：_______________________________________________

2、写出下面词语的近义词或反义词。(4分)

近义词：坚决-( ) 反义词：快活-( )

3、给短文第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。(4分)

4、用\"______\"画出一处描写\"我\"心理活动的句子，体会一下\"我\"此时的心情。

5、请写出第3自然段的主要内容。

6、\"渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它\"中\"我\"为什么舍不得扔掉它?

十二、

这是一个真实的故事。

田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，(养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生，有什么办法可以救他的母亲。医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。可是，这两样［ ］费用昂贵，［ ］肾源也不好找。尤其是像母

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亲这样年纪的老人，风险更大。 他没有灰心，(决定、坚定)将自己的肾给他母亲。他 (召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了 (享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”

一(翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。” 眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们（急切、焦急）万分。联系医院为，全家人去做了配型检验。田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，可是万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。医生让他慎重抉择，他想……他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……” 手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！

我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。

1、给短文加个合适的题目。

2、选择（ ）中合适的词语，打勾。

3、选择合适的关联词填在文中的［ ］里。

A、因为 所以 B、不但 而且 C、虽然 但是

4、理解文章填空：这篇文章写：田世国的母亲（ ）需要（ ）。为了救自己的母亲，田世国（ ）

4、“医生让他慎重抉择，他想……”，他可能想什么？

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5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“ ”划出来。 6、读了短文，你明白了什么？

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