幼儿园小班科学领域《冰化了》
班级：学前二十三班 学号：201382334 姓名：李志华
一、设计意图：
根据指南指出幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。最近发现本班幼儿对水结成冰这一现象感兴趣，为了促进本班幼儿对事物的探究能力的发展，我设计了冰化了这堂课。
二、 活动目标：
1.知道冰是怎样化的。
2.能用工具和动手探索冰与水的关系。
3.感受冰是凉凉的。
三、活动准备
1.水、冰、杯子人手一个
2.冰是怎样化的
3.幻灯片
四、活动重点和难点：
老师教给幼儿用工具动手探索冰是怎样化的。
五、活动过程：
环节1：看幻灯片，与幼儿谈话。
（1） 放水是怎样结成冰和冰是怎样化的幻灯片。
（2） 小朋友们从幻灯片里看到了什么？
环节二：出示水和冰，幼儿观察和动手探索。
（1））让幼儿摸一摸冰和水，感受温度的不同。
（2）将幼儿分成两组，第一组从幼儿把冰放入常温水中观察，第2组幼儿把冰放入五十度的水中观察。
环节三：得放入热水出结论，与幼儿谈话
中的冰块比放入常温中的冰块化的快。
