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2020年中考历史 周年热点解读(一)

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2020年中考历史周年热点解读(一)

周年纪念是历史中考命题的热点之一,为了备战2020年中考,笔者特推出2020年历史周年纪念热点解读专题,供广大同行借鉴,欢迎同行点评矫正,以资交流补益。

热点一 :《南京条约》签订170周年(1842—2020年)

1.考点预览:中英《南京条约》的主要内容及危害,鸦片战争的爆发及深远影响等。

2、命题角度猜想:

角度一:分析《南京条约》的具体内容,认识鸦片战争对中国产生的重大影响。

角度二:中外历史结合,主要考查第一次科技成就及与鸦片战争的关系。

角度三:把《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对比分析,认识这三大条约对中国民族危机全面加深的不同影响。

角度四:通过列强的侵华战争的结果,结合当时世界资本主义发展的主流趋势,认识到清的、落后(社会制度的落后与经济的落后)是鸦片战争失败的根源。

热点二 清帝退位,中国结束帝制、中华成立100周年。

1、考点预览:孙中山的活动、辛亥的历程及历史意义。辛亥后在社会习

俗等方面的变化如剪发、服饰、称呼等。

2、命题角度猜想

角度一 以成立为切入点综合考查洋务运动、戊戌变法、辛亥和新文化运动我国近代化进程的艰难起步。

角度二 结合世界史上的启蒙运动的影响,以思想为切入点考查历史上的思想运动。

角度三 中华成立与孙中山其他的活动结合考查,缅怀孙中山先生的丰功伟绩,探讨辛亥的历史意义。

角度四 从以来社会习俗的变化入手,证明辛亥使民主共和的观念深入人心,政治上的近代化促进了社会生活的近代化。

热点三 南昌、秋收、红军创立85周年

1.考点预览

南昌、秋收及井冈山根据地的创立,对中国道路的探索等。

2.命题角度猜想

角度一 联系十月及苏俄对社会主义道路的探索,结合十月传播到中国及中国党的成立考查主义在中国由理想变为现实的艰辛历程。

角度二 联系政权在中国的垮台,证明得民心者的天下、失民心者失天下的道理。

角度三 以海峡两岸交流的时政要闻为切入点,回顾历史上的国共两党合作的史实,认识“合则两利,分则两伤”。

角度四 以南昌为切入点考查中国党探索民族复兴的艰辛历程。

角度五 以南昌等史实为线索考查马克思主义必须与中国国情相结合,才能领导中国和建设取得成功。

角度六 结合南昌、五四运动、党的一大等史实,了解当代中国一些重要节日的由来。

热点四 七七事变抗日战争全面爆发、南京大75周年(1937——2020年)

1、考点预览

抗日战争时期的相关史实、中日关系回顾及展望、日本对中国的侵略史实、日本的崛起及战后经济恢复的历史及启示等。

2、命题角度猜想

角度一 结合中国近代史上外国列强的侵略,比较近代两次中日战争的不同结局及其原因。

角度二 从抗日民族统一战线的建立过程及国共两党关系的演变考查全民族团结是中华民族伟大复兴的重要保障,从而揭示“合则两利、分则两伤”的道理。

角度三 从中国人民抗日战争伟大胜利的历史意义中历史的启迪和感悟。

角度四 从正确认识抗日民族统一战线的历史作用中,引出国共两党关系及国共合作的相关知识;并考查对正面战场和敌后战场的区别和联系。

角度五 通过时政要闻考查南京大及旅顺大的相关史实,并说明日本法西斯的残暴及对国人的启示等。

角度六 通过对历史上中日关系的回顾及日本战后经济的恢复的考查,对中日关系前景进行展望。

角度七 通过对中国党领导抗战走向胜利的史实的回顾考查抗战中的著名战役,揭示名族团结的深刻含义。

热点五 尼克松访问中国、《中美联合公报》发表、中美关系正常化、中日建交40周年。

1、考点预览

中美关系正常化的历程、建国后的新中国外交成就等。

2、命题角度猜想

角度一 以时政材料创设情境考查中美关系正常化的历史事件。

角度二 以中美关系正常化40周年为切入点,纵向考查中美关系的历史轨迹,并对中美关系进行展望。

角度三 将中美关系放在中国近现代的外交这个专题中考查。如近现代外交的不同特征、原因及带来的启示等。

角度四 综合考查新中国的外交原则及外交成就。

热点六 南巡谈话、十四大召开20周年 (1992——2020年)

1、考点预览

理论的主要内容及形成过程、南巡谈话的主要内容及历史意义等。

2、命题角度猜想

角度一 结合十一届三中全会以来改革开放的相关史实考查理论的形成和确立为党的指导思想的历程。

角度二 从马克思主义的产生、发展和完善的角度考查理论是马克思主义的丰富和发展,是中国当代的马克思主义,从而理解理论对实践的指导作用。

角度三 以南巡谈话为切入点,综合考查中国党探索民族复兴道路的过程和启示。

角度四 以十四大内容为线索,结合罗斯福新政、新经济、苏联的社会主义建设和速动的社会改革等史实综合比较这些改革和中国的改革开放成就和特点及异同点等。

角度五 以南巡谈话为线索纵向考查历史上的思想大运动及其历史意义等。

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