体育教育专业教育实习守则
一、严格遵守国家法规和实习基地的各项规章制度，服从领导，遵守教师师德规范，关心学生的思想品德和心理品质，教育学生遵纪守法。
二、端正实习态度，认真钻研教学大纲、教学进度和教材教法，认真备课并精心设计教案。虚心听从指导教师的指导和教诲，一切从教学实际出发，着眼于学生的全面、长远发展。
三、积极参加政治学习、业务学习和民主生活；积极参加实习基地组织的各项集体活动和社会公益活动。
四、在教学实习工作中使用规范的职业用语，恪守职业操守，不准侮辱学生的人格，严禁体罚学生。
五、时刻关心、爱护每一个学生，在组织教学中慎防教学事故的发生。
五、保证出勤率，不无故缺勤。病、事假须持相关证明，因病、事假超过实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩。
六、爱护实习基地的公共财物，以身作则，处处展现主人翁的精神风貌。
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体育教育专业教学实习大纲
教育实习是体育教育学院教学计划的重要组成部分，是贯彻教育方针、实现教育目的、体现理论联系实际原则的重要一环，是把知识转化为能力的学习实践活动，是综合检验反馈我院教学质量的重要途径。
教育实习既是一个复杂的教学过程，又是一个繁难的教育过程；既是一个认识不断深化的过程，又是一个发展个性和才智的过程。它对提高教育质量、培养符合时代需求的体育人才具有特殊的重要作用。因此，为了加强对教育实习工作的组织与管理，提高教育实习的质量与效益，特制定本大纲。
一、教育实习的目的任务
１.进一步端正专业思想，培养提高合格的体育教师所必备的思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质及改革创新精神。
２.把所学的基础理论、基本知识、基本技术和基本技能综合运用于社会体育工作和学校体育教学实际，熟悉学校体育的基本情况，掌握学校教育的一般规律。
３.了解教育改革形势，探索体育前沿，培养学生从事基层体育教学、训练、管理和竞赛组织等能力，并初步掌握社会体育的指导、组织与管理工作。
４.深入班主任工作实际，了解各类学生的思想状况和性格特征，领会进行学生思想工作的原则和方法，获得对学生进行思想教育工作的实际经验。
５.初步掌握社会体育及学校体育科研工作的方法和规律，结合专题研究开展调研，为今后开展体育科研打好基础。
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６.教育实习是全面检查我院办学思想和培养规格的重要平台，能及时反馈信息，促进教学改革，不断提高教学质量及体育高等院校的文化品位。
二、教育实习的基本内容和实施步骤 （一）实习前培训工作
１.成立实习领导办公室，制定本学院实习工作具体计划，确定带队指导教师名单，落实工作任务，召开带队教师会议，研究实习工作。
２.联系并确定实习学校、实习年级、实习内容，确立实习队、指导教师，安排实习工作日程。
３.做好参加实习师生的思想动员工作，结合实习需求安排相应的教育理论讲座、职业技能基本功训练和教法强化课。
（二）见习工作
可用三天至一周的时间，这个阶段的主要内容有：
１.请实习学校有关人员做教育工作报告和教学工作经验介绍，实习生与指导教师和实习班级学生见面，在指导教师指导下开展工作。
２.观摩一次公开课和一次班会，观摩体育课（训练课），深入实习班级听看课并参加活动，了解熟悉实习班的体育教学、班主任及学生情况，协调师生关系。
３.在指导教师指导下，实习生要具体安排好实习期间教学训练工作和班主任工作实习计划，全面了解基层教育实际，善于发现问题，初步拟定专题研究题纲。
４.在指导教师指导下，钻研教材，认真备课，写好第一次课教案，作好上课前的一切准备工作。
（三）实习工作
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本学院的实习工作分为两个阶段进行，总共十六周左右的时间。 １.教学工作
① 每个实习生每周至少上4～6学时的体育课，在整个实习期间一般上课不得少于60学时，其中包括2～4学时的理论课。
② 实习生上课必须认真备课，写好教案。教案要求字迹工整，图示美观，格式合理，并于课前一天交予指导教师审批，合格后方可上课。课后认真听从指导教师的点评，并做详细的总结。
③ 为了检查教学实习情况和经验交流，实习中、后期各队应对每位实习生进行一至二次的检查课（作为评定成绩的依据），组织两次教学公开课（第一次着重于教学基本技能，第二次着重于专题研究）。 ④ 每个实习生每周应有计划地安排听看1～2学时教学课，并要认真做好看课记录，参加评议。
⑤ 在指导教师指导下，每位实习生在实习期间必须完成运动负荷的测量与分析报告，体育课密度的测定与分析报告及看课汇总报告各一份，并交予指导教师审批。 ２.课外体育工作 ① 早操、课间操
根据各实习学校的活动内容和形式，由实习生轮值统筹组织。 ② 教学班课外活动
各班课外体育活动，在原任教师指导下，由担任该班体育课教学的实习生负责组织与指导，并争取原班主任的支持与协助。 ③ 代表队训练工作
经实习学校同意，实习生可担任或组织运动队训练，并在指导教师指导下，有计划地制定实习期间的阶段、周及课时计划。
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④ 运动竞赛组织与裁判工作
根据实习学校的实际需要，安排实习生参加竞赛组织与裁判工作。 通过上述各项课外体育工作的实习，使实习生熟悉并逐渐掌握课外体育工作的内容和全过程，培养与提高课外体育工作的组织与指导能力，从而推动学校体育、群众体育、社会体育活动的进一步开展。 ３.教育工作（见习班主任工作）
① 每位实习生可在一个教学实习班进行班主任实习。（由指导教师与班主任协商安排）
② 加深对班主任工作意义的认识，全面了解班主任工作的内容，主任工作的经验与方法，加强教书育人的责任感，有的放矢地对学生进行思想教育，初步培养从事班主任工作的能力。 ４.调查研究（专题研究）工作
每位实习生在实习期完成专题研究论文一份。
通过调查研究学校体育现状，总结和吸取实习学校体育教育工作的经验，促进我院教改工作。同时通过调查研究逐步培养实习生分析问题和解决问题的能力。
（四）实习总结工作 这个阶段主要工作有：
１.实习生要写出个人全面工作总结，包括对实习任务的完成情况，主要收获，优缺点，今后努力方向等。
２.指导教师进行成绩评定工作，以实习学校指导教师为主，我院带队教师协同，评出成绩，写出评语，然后交予实习学校指导组进行综合评定。
３.实习点长写出实习工作总结，汇总学生实习总体情况，典型事
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迹，带队经验，以及对今后实习工作的意见和建议等，返校后交予实习领导小组和学院实习办公室。
４.做好告别和善后工作。
５.返校后，学院实习领导小组核定各实习队实习生成绩，召开实习生座谈会，召开实习总结大会，总结、交流经验体会，表彰先进。
６.实习结束后，学院实习领导小组写出本学院实习情况书面总结。根据评选标准，按１０％比例评出优秀实习生，推荐出优秀专题研究论文，优秀教案，优秀实习总结等。
７.搜集、保存实习的必要资料，并适时进行教育实习成果展，以便借鉴经验，扩大影响，提高效果。
三、教育实习成绩考核 （一）考核内容 １.实习前培训工作
主要包括：实习前培训的参与态度、过程表现、考评效果。 ２.体育教学工作实习
主要包括：教学态度、教学组织实施水平、教学效果。 ３.课外体育工作实习
主要包括：开展课外体育活动的态度、工作能力及方法、工作效果等。
４.班主任工作实习
主要包括：工作态度、工作能力及方法、工作效果等。 ５.专题研究
专题研究是培养学生联系基层体育工作实际，进行体育科学研究的一个重要手段。主要内容包括：选题、研究方法、文字表达和应用价值
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四部分。
６.实习文件的上交 主要包括：
① 教育实习教案（周工作计划、学生教育实习看课记录、理论讲稿、运动负荷测量与分析报告、体育课密度测定与分析报告、校队运动训练计划）
② 实习手册(包括：一份参与评选优秀教案的术科教案、风雨教材（理论讲稿及教案各1份）、教育实习专题研究、教育实习工作总结、教育实习成绩评定表）
（二）评定标准
各项内容在教育实习工作总成绩中所占的比重为： 教育实习总成绩：100分
实习前培训：占总成绩的20％（实习办公室负责评分） 教育实习实践部分：占总成绩的60％（实习学校评分） 实习文件：占总成绩的20％（实习办公室负责评分） 四、优秀实习生评选条件
１.模范遵守实习生守则及实习学校的一切规章制度，实习态度认真，工作积极努力，全面出色完成实习计划规定的各项任务，上交教育实习文件齐备。
２.忠诚党的教育事业，具有牢固的专业思想。虚心向指导教师学习，尊敬师长，为人师表，关心学生，教书育人。
３.认真备课，刻苦钻研，熟悉教学内容和方法手段，能力水平提高显著，教学效果明显，课堂教学受到实习校师生的好评及实习生的认可，教学工作实习成绩优秀。
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４.认真落实代表队训练工作，肯于吃苦，任劳任怨，业绩突出或为学校争得了荣誉。
５.深入班主任工作实际，经常深入了解学生，辅导学生，开展多种班级活动，把握思想脉搏，进行思想教育。
６.能根据教育教学实践中遇到的问题进行专题调查研究，成果突出，专题研究论文优秀。
７.能把教育实习与教育改革结合起来，通过实习能对学校的教改提出合理化建议。
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教育实习工作日程安排及内容设置
一、教育实习工作日程安排
（一）筹备阶段（2011年8月──2011年9月） 1. 教育实习工作筹备会。
2. 了解落实初、高中教材及新教学大纲内容。 3. 联系落实教育实习基地校，并签协议赠匾。 4. 编辑出版《教育实习手册》、《优秀实习教案集》。 5. 组织学生学习中学基本教材测试内容。
（二）准备阶段（2011年10月──2011年12月）
1. 实习办公室审定实习学校，并落实基地校所需实习生的数量，男女比例及专项类别。
2. 组织带队教师学习实习大纲，明确职责。
3. 进行教学基本技术、基本技能、教学方法、教学组织监控等相关内容的培训和测试。
（三）到实习学校实践阶段
第一阶段（2012年3月──2012年5月）
第二阶段（2012年9月──2012年11月）
此两阶段的内容详见教学实习大纲，此阶段包括下一年级的教育见习工作。
实习生于第一阶段后返回学院，于5月至7月的两个月期间内进行阶段性实习反馈、研讨总结并调整。这一期间实习生要进行学校体育学教研室的“公共课”培训，为第二阶段的实习起到良性的过渡。 （四）实习总结阶段（2011年12月初）
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1. 在各教育实习点总结的基础上，组织召开好教育实习总结大会。 2. 审查实习生教学文件，评定实习成绩。 3. 评选学校、学院优秀实习生。
二、体育教育专业师范技能培训及考核标准
体育教师基本技能
（一）测试内容：硬笔字、板书、普通话 （二）考核要求
1. 正确掌握汉字的字形结构、笔划、笔顺。
2. 书写汉字笔画清楚，正确规范，熟练有力，匀称美观。 3. 普通话要求发音准确，区分平翘舌，语言流利通畅。 （三）考核办法及要求
1. 书写正体字120-150字以上；粉笔字书写20字以上。 2. 按规定时间和字体完成书写内容，无错别字，超时不予认定成绩，书写时间为10分钟。
3. 诵读300字左右的文章，无发音错误，无停顿。 （四）考核标准
优秀（90-100分）、良好（80-分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）。
体育教师专业技能 （一）培训内容 1. 专题讲座：
2. 综合专业技能：田径、体操、健美操、武术、篮球、排球、体育游戏
（二）综合专业技能的考核要求及评分标准
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1. 田径
测试内容：跨栏跑、背越式跳高（男）、跨越式跳高（女）、原地推铅球
测试方法及标准：由考试组根据技术示范的规范性进行评分。 2. 体操 （1）基本体操
测试内容：口令和队列队形。将立正、稍息、原地三种转法、行进间三种转法、齐步走、立定、跑步走、立定等内容合理组织。
（2）广播体操
测试内容：第九套广播体操和第三套广播体操“放飞理想” （3）竞技体操
跳跃：横箱分腿腾跃（男生箱高1.20米，女生箱高1.10米） 技巧：（男生）俯平衡→侧手翻→手倒立前滚翻→后滚翻直腿起→前手翻
（女生）俯平衡→前滚翻直角坐→经单肩后滚翻成跪撑平衡→竖叉→侧手翻
测试方法及标准：由考试组根据基本体操口令下达的准确性，队列组织过程的流畅性和合理性，广播体操成套动作和竞技体操动作完成的质量予以评分。
3. 健美操 测试内容：水晶级
测试方法及标准：由考试组根据每个人完成整套操的规范度予以评分。
4. 武术
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测试内容：24式太极拳
测试方法及标准：由考试组根据每个人完成动作的规范度予以评分。
5. 篮球
测试内容：定点跳投和往返运球投篮
测试方法及标准：由考试组根据定点投篮的数量和动作，往返运球投篮的动作和时间予以评分。
6. 排球
测试内容：上手传球、垫球
测试方法及标准：由考试组根据上手传球的动作和成功率，垫球的动作和成功率和完成时间予以评分。
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实习生上交教育实习材料目录
1. 沈阳体育学院体育教育学院学生教育实习听看课记录
2. 实习教案一本（另加一份A4纸打印的教案参与评选优秀教案） 3. 风雨教材（理论讲稿及教案1份） 4. 教育实习调查报告 5. 教育实习工作总结 6. 教育实习成绩评定表
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体育教育学院体育教育专业学生教育实习听看课记录 实习学校： 授课教师： 听 课 记 录 教学评价与建议
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听课班级： 授课内容： 听课时间：
体育教育学院体育教育专业学生教育实习术科教案
评 分 教材 教 学 目 标 部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习 时次间 数 实习学校 实习生 指导教师
年级 班级 人数 第 次课 20 年 月 日 星期
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部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习 时次间 数 16
部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习 时次间 数 17
部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习 时次间 数 场 地 器 材 动 作 教 学 效 果 预 计 课 后 总 结
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体育教育学院体育教育专业风雨教材理论教案
日期： 年 月 日 教学对象： 实习生姓名： 教学主题： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教 学 过 程 设 计
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课堂小结： 20
体育教育学院体育教育专业风雨教材理论讲稿
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教育实习专题研究
专题研究题目：
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专题研究（不少于3000字） 24
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教育实习工作总结
（1500-2000字）
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