实习支教第二个月—感悟

这个月是最轻松、最悠闲的，也是最闹心的。我们初二物理组面临着前所未有的危机，学生不能进入状态，老师们刚刚接触课改。对我们与学生都是挑战，学生还未将物理与学生区分开，老师还未能从课改的迷雾中摸索出一条捷径与有效直接的法子还要面临两个假期。

我们都很无助，不过课程还是在有条不紊的进行着，可是教学讨论却越来越密集了。作为辛勤园丁多和学生接触是幸福的，我很享受过去的一星期。我们（我初二物理组的的全体物理教师）还是紧紧凑凑的上完了第二章“声”，较上一章我们和学生们都是幸福、快乐的。同时我们还发现了一个漏洞，一个关于课改的漏洞，课改：有意把 “机械运动”放到了第一章，这无疑是对教师的语言能力、经验还有教法的考验，同时也是对学生考验，由于：初二物理初次来到学生书包，没有完整的物理思维、不知道物理的学习方法，甚至无法区分什么是物理？什么是数学？这都是很正常的，也是所有教师都会遇到的，可是，让 “机械运动”来开头，就不是那么回事了。学生计算能力与理解能力不强的就会开始不听课，导致还没入门就放弃物理了，另外还有导致教师在上课时步步小心、争分强秒的，很是辛苦，这也是我未来的必经路。我也面临着挑战，不过更多的是机遇。

如今，我站在三尺讲台上看着他们，我忠实的听众还是天真无邪的不知难易的听着课。时光有形也无形的改变着我的形态，也区分着我与他们，这些都是我应该承受的就让我来解决把，要努力帮助他们尽善尽美不留遗憾的青春。