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幼儿园小班语言教案《我是小画家》
3．汉字卡片：嗡嗡。 (三)环境预备
在动物乐园图中，相应地增强动物叫的象声词。(老师引导幼儿自
活动目标：
己动手操作和布置)
1.通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，进展幼
活动过程：
儿思维的严谨性、灵便性。
(一)嬉戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习爱好。请中班幼儿饰
2.丰盛词汇：嗡嗡，进展幼儿的口语表达能力。
演小画家浮现。让中班幼儿第一次示范儿歌。
3.培养幼儿仿照创编儿歌的爱好，鼓舞幼儿不断尝试新事物，形成
(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿
高灵便性的人格特征。
是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿
活动预备：
歌内容)
1．了解动物的习性。
(三)老师示范朗诵儿歌。
2．邀请中班一位小伴侣饰演小画家。
(四)鼓舞幼儿学编儿歌《我是小画家》。
(二)物质预备
1．以教师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小
1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。
鸭呷呷叫。
2．背景图一幅。
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2．鼓舞幼儿大胆创编，进展幼儿制造思维及口语表达能力。 (五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小伴侣听。
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