附件：1
专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 被评价项目学校：静宁县第三中学
2017年 11 月 24 日
评估项目评估内容分值3评估得分31）场地规范。有适于德育教学、课外艺体活动和特色训练项目所需要的场地和功能用房，可供课外活动的校舍及室内教室面积不低于100平方米。2）设施配套。配齐、配足、配好满足和提高农村未成年人思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质活动项目所需的德育类、艺术类、体育类、科普制作类等设备器材，设置必要的安全警示标志和防护器材，方便实用，布局合理，符合当地实际。项目建设3）课程全面。将社会主义核心价值观相关内容融入德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色和地域特色。4）环境优美。乡村学校少年宫室内（外）场所窗明几净、清洁卫生，各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。5）标识明显。由项目资金资助修缮的场所、设施设备和公益性活动，应当在显著位置标识 “彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”，并悬挂统一的乡村学校少年宫标识牌。6）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备2名专兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。建立健全各类人员的岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职责，做到各负其责。7）建立健全器材管理、辅导员管理、活动项目管理、档案管理、后勤保障等规章制度，各项工作规范有序开展。8）建立健全财务管理制度。严格按照和省上要求，用好、管好项目资金，做到专款专用，公开透明。自觉接受审计部门的审计监督。9）建立健全档案管理制度。一宫一档，对每个项目的活动器材、辅导员队伍、活动项目、活动人数、活动次数、考核登记、财务帐本等进行规范，记录归档。10）建立健全辅导员管理制度和考核激励机制。根据乡村学校少年宫活动开展情况和实际效果，对教师辅导员工作进行考核，切实做到考核结果与教师评优评先、进修培训等挂钩。11）建立健全器材设施管理制度。项目学校应按有关规定加强固定资产管理，对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。12）建立健全安全管理制度。制定重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、器材使用安全。第 1 页，共 4 页
3232322223223232222322制度建设专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 被评价项目学校：静宁县第三中学
2017年 11 月 24 日
评估项目评估内容分值33332322222331评估得分33332322222331经费落实活动开展13）严格按照规定用途使用项目经费，确保足额到位，不得巧立名目套取经费，不得截留、挤占、挪用项目经费。14）合理使用修缮资金，修缮费占比用不高于30%。整修改造内容包括修缮门窗灯具、平整地面、粉刷墙壁等等，不得用于新建用房。15）合理使用运转补助经费，没有超范围使用运转补助的现象。运转补助经费主要包括活动材料损耗、资料费，适当用于活动期间水电费、取暖费以及辅导教师和志愿者的交通误餐补助。16）合理上报配置装备器材，装备支出占比不低于70%。乡村学校少年宫综合考虑学生的兴趣爱好，学校的师资条件、地方的文化特色等情况合理上报配置德育类、艺术类、体育类、科技制作类设备器材17）结合“我们的节日”主题活动，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，增强爱国情感。活动主题突出、内容健康，有安排、有总结、有成效。18）广泛开展“我的”、爱国主义宣传教育、学习和争做“美德少年”、优秀童谣传唱、生命安全、环境保护等主题实践活动，有安排、有总结、有成效。19）充分运用中华民族经典和红色经典，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展“中华经典诵读”和红歌传唱活动，做到与教育教学相结合，与培养学生的兴趣爱好相结合，与弘扬特色文化相结合，与学习道德模范相结合，有安排、有图文资料。20）把培育和践行社会主义核心价值观融入乡村学校少年宫活动全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，有安排、有活动、有资料、有效果。21）组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。22）重视基础知识和基本技能的培养，农村孩子的动手能力得到提高，社会适应能力有所进展，劳动光荣观念明显增强。23）立足现有师资、场地、设施等条件开展科技、手工、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。24）根据本地文化和学校特色，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺与传统文化，少年宫活动项目确保有1项非物质文化遗产项目。25）活动安排应列入项目学校课程表，参照课程进行管理，设有各类兴趣小组和学生社团，实现活动经常化、规范化。26）尊重未成年人的愿望，适应他们健康成长的需要，各类文体活动要富有情趣、寓情于智、能够开阔视野，增长见识，开发潜能，丰富头脑。第 2 页，共 4 页
专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 被评价项目学校：静宁县第三中学
2017年 11 月 24 日
评估项目评估内容分值22222评估得分2222227）文体娱乐活动要针对未成年人的身心特点，因地制宜，有未成年人喜闻乐见的球类、武术、棋艺、歌咏、舞蹈、表演等丰富的活动内容。28）少年宫每学期至少组织1次综合性的才艺活动比赛活动，活动有方案、有总结、有详细资料。29）德育、文体、社会实践等活动已成为乡村学校少年宫最普遍、最基本的活动形式，学生对乡村学校少年宫的满意率≥80%。30）学校重视少年宫辅导员队伍建设，加大教师培训力度，推行特长教师的多校互聘，实现片区范围内的师资配置共享。师资队伍31）学校在鼓励教师参加乡村学校少年宫辅导、从事教学研究等方面制定了有效措施，学校现有教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，不断丰富活动形式、活动内容。32）主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地的“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员，进一步充实了师资力量，丰富授课内容。33）按照实际需求配备数量充足、能胜任少年宫教学的教师，乡村学校少年宫的辅导员人数可以满足工作开展需要。34）少年宫教师有一定的专业水平和业务能力，了解乡村学校少年宫的相关法规、文件精神及要求，有良好的师德修养，辅导员队伍凝聚力强。服务范围35）面向少年宫所在学校学生，全校学生参与率达80％以上。36）面向留守儿童，经常组织留守儿童参加少年宫的活动。37）面向周边中小学校学生开放，周边中小学校学生经常参加少年宫的活动。38）未成年人自愿选择参加少年宫的活动，他们的兴趣爱好得到较好满足。39）开展丰富多彩的文体娱乐活动，达到了以乐促智。40）开展力所能及的技能培训活动，达到了以技促能。41）开展形式多样的道德实践活动，达到了以德育人。22221122222222102222第 3 页，共 4 页
专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 被评价项目学校：静宁县第三中学
2017年 11 月 24 日
评估项目评估内容分值2223100评估得分2222运行效果42）农村孩子乐于参加乡村学校少年宫的各项活动，并在活动中逐步树立正确的理想信念，形成高尚的道德品质，乡村学校少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地。43）根据未成年人身心特点和实际需要，进行艺术、体育等基础知识的教育，既可以发展学生的能力特长，又能够寓教于乐，乡村学校少年宫成为农村未成年人的文体活动平台。44）组织农村孩子参加社会实践，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，乡村学校少年宫成为农村未成年人的社会实践基地。45）时间安排：乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假，保证每周活动不少于2次，累计活动时间不少于2小时。总分98第 4 页，共 4 页
