四年级语文阅读理解专项训练题《登山人》答案

三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难

而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。 第一个人： 第二个人： 第三个人： 2.联系短文内容，理解字词。

“知难而退”中“难”表现在：

“适可而止”的意思是： 3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？

（ ） （ ）

（ ） 的山 （ ） 地爬

（ ） （ ）

4.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A. 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。 B. 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。

C. 先积极解题，但难题太难所以空着。

D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。 第一个人（ ）， 第二个人（ ）， 第三个人（ ）

5.你想对他们三个说点什么 ？ 我想对第一个登山人说：

“ ”

对第二个登山人说：

“ ” 对第三个登山人说：

“ ” 参：

1.点拨：体会故事，分析人物。 答案：知难而退 适可而止 勇往直前 2.点拨：找到相应的句子分析。

答案：山陡险要，难以攀登 达到一定的程度就停止下来。

3.点拨：结合短文分析理解。 答案：略

4.点拨：根究每个人的做法逐个分析理解。 答案：C D A

5.点拨：读文后，认真揣摩，自己体会，说说想法。