练习 4－苏教版四年级下册语文教案 ●教学目标 1、认识中草药的名称，学会读懂、读好一份中成药的说明书。 2、学会八个成语及 《 三字经》 中的一个片段。 3、能正确、美观地书写具有相同部件的字。 4、口语交际：讨论班级公约。 5、学写毛笔字。 ●教学重点难点 处处留心、读读背背和口语交际。 ●教学具准备及辅助活动 ●主要板书计划 教到哪板书到哪 ●作业设计、安排 课内 把成语抄写二遍，注意正确。完成2号本作业。 课外 抄写成语，完成练习册部分作业。 ●教学过程 第一课时 教学重点：认识中草药的名称，学会读懂、读好一份中成药的说明书。 一、教学第一部分 教学随笔 1、师述：我们平常生病了，都会去医院看病，吃药或打针。我们吃的药分成两类：中药、西药。今天，我们来初步认识中药。 2、你们对中药有什么了解？互相交流。 3、中医中所用的中药多以植物为材，也有以动物、矿物为材料的，所以中药的副作用最小。 4、有谁知道我国最有名的中药书籍是什么？谁编写的？李时珍编写的《 本草纲目 》中就介绍多种中药的材料的功效，是我国医学、医药上的一个瑰宝。 5、今天，书上也出现 7 种中药药名，读一读，读准它们的音。指名读，齐读。 6、出示图片：让我们来认识这 7 种中药。 7、你知道这 7 种中药有什么功效吗？ 指名回答。 二、教学第二部分 1、阅读第二部分中奶奶的话。 2、自己读这份中成药的说明书，边读边想：从这份说明书中，你知道了什么？同桌互相讨论、交流。 3、现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗？ 4、好，我们下面来演一演这个场景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。 5、指名上台表演。评比。 6、老师这几天有感冒，到医院开了一盒《 小柴胡冲剂 》 ，你能帮老师看看说明书，然后告诉我该怎么吃？注意什么？ 7、指名说。 第二课时 教学重点：学会八个成语及 《 三字经》 中的一个片段。 一、教学第二题 （一）教学第一部分。 1、自己读读这 8 个成语，读准字音。 2、你会其中哪个成语的意思？在学生说的过程中，帮助他们回忆曾学过的《永远的白衣战士》，来理解成语的意思。 3、读了这些词，你脑中仿佛出现了什么样的场面？ 4、有感情朗读八个成语。 5、指导背诵。 （二）教学第二部分。 1、读一读 《 三字经》 的片段。 2、互相讨论、交流 《三字经 》 这个片段的意思。 3、指名说 《 三字经》 的意思。 4、有感情读一读，注意抑扬顿挫。 5、指导背诵。 二、教学第三题 1、出示生字卡片，认读“羽、弱、器”。 2、这三个字有什么共同点？ 3、对，这些字中都有相同的部件，怎样才能写美观呢？ 4、 在学生说的基础上，师总结：右半边比左半边上头略高一点，下头略低才显得匀称端正。 5、师范写“羽”。 6、学生描红、仿写，师巡视指导。 7、反馈。展示写得好的字，再展示写得不好的字，师生共同评析。 第三课时 教学重点：口语交际：讨论班级公约。 一、审题 1、自读课文中的讨论要求． 2、明确本次口语交际的要求。 二、指导 1、班级公约的制定从哪些方面作思考呢？ 2、互相讨论、交流，充分发表自己的意见，师可以做一些补充。 3、师总结，学生干部在一旁记录。 三、把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上 四、学写毛笔字 1、明确本次学写的部首两个。 2、指导 （1）出示第一个偏旁。 它由哪几笔构成？它的形体有什么特点？ （2）分析范字。 写左边和右边有什么要求？ （3）出示另一个偏旁。 两个偏旁有什么区别？ （4）小结。 3、练习 （1）教师范写。 （2）学生练习，反馈，发现问题再指导。 （3）学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。
