作者： 徐小龙
作者机构： 张掖市甘州区沙井镇中心学校,甘肃张掖734000出版物刊名： 甘肃教育页码： 77-77页年卷期： 2018年 第6期
主题词： 小学语文;课堂教学;激励性评价;方式
摘要：新课改促进了小学语文课堂教学的深度改革。学校教育在努力提升教学质量的同时,开始注重提高学生的综合素质。而建立合理有效的评价方法既有利于小学语文课堂教学质量的提高,又可以实现学生的综合发展。以下就根据笔者的教学经验探讨激励性评价措施的具体应用。一、善于挖掘学生的闪光点每一名小学生都是的个体,他们身上有着自己的闪光点,进行激励性评价时不能忽视了学生的个体特征而实行＂一刀切＂,教师要肯定学生取得的点滴进步,
