青少年⼼理健康知识
青少年⼼理健康要符合以下标准：⾝体健康，智⼒正常;⼈格完整，意识良好;乐于交流，善于结友;情绪稳定，乐观开朗;有所追求，积极进取。下⾯是店铺为⼤家整理的关于青少年⼼理健康知识，希望⼤家喜欢!
青少年⼼理健康知识
青少年⼼理健康是指青少年在德、智、体各⽅⾯得到良好发展，能在学习和社会活动过程中与⼈建⽴良好关系，能谅解他⼈，辨别是⾮，在遇到困扰时能克服困难。
⽬前对青少年⼼理健康尚⽆统⼀公认的标准。综合⼼理学和医学的观点看，青少年⼼理健康起码应具有如下标准：
1. ⾝体健康，智⼒正常。⾝体健康、智⼒正常是衡量⼼理健康最重要的标准之⼀，是正常⽣活⼯作的基本条件。
2. ⼈格完整，意识良好。⼼理健康的青少年胸怀坦⽩，⾔⾏ ⼀致，表⾥如⼀，热爱⽣活，兴趣⼴泛，具有良好的⾃我意识，并⾃尊⾃爱，尊重他⼈，善于调节⾃⼰的⾔⾏举⽌，使其性格、情感都能符合其年龄特点。
3. 乐于交流，善于结友。具有良好的⼈际关系，善于结交知⼼朋友，与朋友能沟通⼼灵，友好相处，对⽭盾和分歧，能正确对待，妥善处理，并有乐于助⼈的愿望和⾏为。
4. 情绪稳定，乐观开朗。情绪是⼼理健康的温度计;乐观能使⼈⼼情开朗。保持相对的乐观、稳定的情绪，就能在顺境中积极向上、谦虚谨慎，在逆境中意志顽强并能战胜困难。
5. 有所追求，积极进取。能树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，有理想、有信念、有追求，敢于⾯对现实，勇于承 担责任。
青少年⼼理健康⽅法
1.⾸先要引导孩⼦多读⼀些⼈体⽣理发育，特别是青春期⼈体性⽣理和性⼼理的科普书籍，有助于孩⼦正确认识和对待⾃⾝⽣理变化，避免不必要的误解、担⼼和疑虑，但要特别注意，应该到书店去购买国家出版社出版的正规书籍，千万不要到地摊去购买⾮正规书籍，更不可从⾊情书籍⾥去了解⼈体⽣理知识，那样会让孩⼦受到误导和毒害，贻患⽆穷。
2. 让孩⼦多读⼀些⼼理科普书籍，了解⼼理发育的科学知识，有助于尽快学会适当的调节⼼理状态，有助于⼼理的健康发育。⼀些名⼈名⾔、名⼈传记、道德伦理等有关提⾼综合素质的书籍，也有助于孩⼦树⽴积极向上的正确的⼈⽣观和价值观，形成健康的⼼理。
3.家长要放⼿让孩⼦做他们⼒所能及的家务活，分担家庭的责任和负担，这不仅不会影响孩⼦的学习，相反会促进孩⼦理解⽣活的艰⾟、快乐和意义，正确认识劳动、努⼒与享受、成功的关系。增强他们对待和处理实际⽣活问题的能⼒，帮助他们深⼊地认识社会，体验⽣活，增强⾃信⼼。这对促进他们的⼼理健康发育⾮常有益，⽽健康的⼼理状态是学好⽂化知识的必要保证。除此之外，更有效地参加集体活动和社会实践，在实践中增强认识事物，分析、判断和解决问题的能⼒，也是促进⼼理发育⾮常重要的环节。
青春期的时候孩⼦的⾝⼼健康都会发⽣很⼤的变化，要是不注意做好保健⼯作的话，那么很容易孩⼦的成长留下不利的阴影，所以建议家长们都能够更加的注重孩⼦的⼼理保健，帮助他们度过青春期。
⼉童⼼理健康知识
⼀、认识到⼉童⼼理健康教育的重要性
了解了⼉童⼼理健康状况的临床调查结果，那⼀个个数字背后就是⼀个个有⼼理问题的⼉童，我们每⼀名幼教⼯作者有义务有责任尽上⾃⼰的⼀份⼒量，帮助⼉童解决⼼理问题，因为这项⼯作直接牵扯到孩⼦⼀⽣的⾝⼼发展，更决定着我们国家、社会的未来发展⽔平。
⼆、解了⼉童⼼理问题的主要表现，准确洞悉了⼉童⼼理问题的形成原因
⼉童⼼理问题主要表现为认知障碍、性格和情绪障碍、⾏为障碍，性格和情绪障碍⼜分为焦虑症、恐怖症、抑郁症、强迫症以及孤独症，⾏为障碍⼜分为注意⼒障碍(⼉童多动症)及抽动症。以前对⼉童⼼理问题的主要表现只是⼀些⽀离破碎的知识，学习之后，清晰地进⾏了区分，为以后准确进⾏判断提供了理论依据。
还明晰了遗传、脑损伤及环境是形成⼉童⼼理问题的原因，为在今后实际⼯作中进⾏⼉童⼼理问题
原因探究指明了⽅向，避免了多⾛弯路。
三、基本掌握了进⾏⼼理问题的⼲预技术
了解了⾯向全体幼⼉的养成性教育模式及⾯向有⼼理问题幼⼉的补偿性辅导模式。基本掌握了⾏为疗法及绘画疗法的⼲预技术。
四、初步形成了在实际⼯作中进⾏⼼理健康教育的整体思路
学习了⼉童⼼理问题的表现成因及⼲预，将通过复习归纳在脑海中建⽴起⼀个有关⼉童⼼理问题的知识体系空间，下⼀步主要从以下四个⽅⾯实施⼉童⼼理健康教育。
⼀要对全体教师进⾏⼆次培训，使每⼀名教师都能掌握有关⼉童⼼理健康教育⽅⾯的内容，⼆要结合教学计划与幼⼉年龄特点，开设⼼理健康教育课;三要园长、教师做有⼼⼈，及时发现存在⼼理问题的⼉童，与家长及时沟通，做到早发现、早诊断、早⼲预;四要⿎励教师写教育个案，进⼀步丰富拓展进⾏⼼理健康教育的策略。
