写作文为什么要强化观点意识
由江苏凤凰出版传媒股份有限公司、扬子晚报、江苏美术出版社、东南大学出版社、中小学自主学习网等单位共同主办的“名师点拨杯”中小学作文大赛决赛高中组特等奖空缺，在颁奖现场引起了不小的反响。一个不争的事实是，所有评委都认为高中组没有令人叫好的上乘之作。现在高中生真的不会写议论文（总决赛高中组规定文体为议论文）？
高中组的作文不能令人满意并不等于说初中组、小学组的作文就没有问题。现在中小学生作文的普遍问题是无观点“天女散花”，少逻辑“满地打滚”。话题随意转换，叙述四处漂移，说得很多，扯得很远。有的同学的作文则是典型的“独语体”“穿越式”“意识流”，给人的感觉就是鲁迅批评的“下决心让人看不懂”。想到前不久看一个高中的学生写的一篇作文，题目叫“雅与俗”。该同学一口气写了2000字，表面看内容丰富，读起来则让人吃力费解。一会儿写雨景，一会儿是林黛玉，一会儿写养病，“天女散花”“满地打滚”式表达的后果就是让读的人不知所云。这个同学犯的就是思维泛化、无观点的毛病。因此，写作文一定要有观点意识，即文章要建立起自己明确的观点。没有观点的作文，要么下不了手，开不了头，找不到话说；要么下笔后泛泛而谈，乱说一气。以“雅与俗”这个作文题为例，至少可以从以下三个角度去建立观点：（1）阅读要拒绝媚俗；（2）为老百姓喜闻乐见的“俗”叫好；（3）雅中有俗，俗中有雅，互相融合，互为作用。朱自清说雅俗共赏的立场就是人民的立场。写800字的作文，有一个非常具体、明确的观点，哪怕这个观点是一个很小的角度，或者说我们本来就应该寻找一个相对小的角度去确定观点，这样才会符合要求。学生写作文普遍不会建立自己的观点，包括语文教师写教学议论文，也会犯这样的毛病。比如我们经常看到这样的议论文标题“重视阅读教学，提高写作能力”，这是多大的一个话题啊。如果缩小一下，不要阅读、写作一起谈，就谈写作一个话题，写作的话题也很大，可以通过缩小迅速寻找到确定论点的切入口。如“文从字顺是基本要求”，这样的观点不但明确，而且比较鲜明。再比如说，前不久一个高中生写的一篇议论文，老师要求自拟题目。该同学起的题目叫“反对\"四风\"反对浪费”，不是说它不能作标题，而是太泛化了，没有自己的观点。如果将标题改为“思一粥一饭 念半丝半缕”，观点就明确、鲜明了。
我们再来看今年一所学校高中作文复习阶段，几个同学自拟的作文题及修改后的作文题：（1）原题“不断创新”，修改为“假如还在\"地心说\"时代”；（2）原题“远离名利场”，修改为“远离精神让我们变得平庸”；（3）原题“珍惜自己”，修改为“努力着，才是美丽的”„„俗话说，一个好的标题就是文章成功的一半。好的标题往往就是文章中的观点。写作常识告诉我们：记叙文要做到有观点，有材料，观点和材料的统一；议论文，观点往往就是论点。议论文同样要有观点，或者说有论点。论点、论据严丝合缝，浑然一体。论证过程则严密、严谨、充分有力。由此不难得出结论：写作文要有观点意识。
姚卫伟 江苏省“名师点拨杯”中小学作文大赛评委
