阅读下列短⽂，回答1~4题。
科学家曾这样想象：如果由带正电的电⼦与带负电的原⼦核组成原⼦，那么就是反原⼦，反原⼦则可构成反物质。倘若反物质与物质相遇就会爆炸成光辐射。这⼀“反物质假说”，在21世纪将逐步变成现实。2002年9⽉欧洲核⼦研究中⼼宣布，世界各地9个研究所的39位科学家通⼒合作，在受控条件下成功制造了约5万个反氢原⼦。科学家也在研究过程中发现了正电⼦，这使他们更相信所有粒⼦都有其反粒⼦，从⽽更有信⼼揭开反物质之谜。
世界公认的宇宙诞⽣理论⼤爆炸学说认为，宇宙是从140亿年前⼀个“极⼩的点”爆炸⽽来的，在那个点之外，“没有时间、没有空间、没有能量、没有物质”，⼤爆炸产⽣了⼤量的正能量和负能量，⽽总能量仍然为零。能量与物质是可以相互转化的，那么，⼤量的能量亦应转化为正物质和反物质。这是反物质理论研究的基础。但要想在反物质乃⾄宇宙诞⽣理论研究上取得突破，还需要在研究实践中寻求更新的科学思想作指导。
140亿年前宇宙诞⽣时产⽣了⼤体相等的物质与反物质。这些反物质在哪⾥?宇宙存在着由反物质组成的星系，是⼀种解释;宇宙诞⽣产⽣的物质多于反物质，⼆者相互湮灭后，剩余的物质构成了现在之宇宙，是另⼀种解释。科学家没有放弃在⾃然界中寻找反物质的努⼒，并且成功地在实验室中制造出反物质，以便更直接地研究反物质现象。科学家认为，先进的探测⼿段在反物质理论研究中不可或缺。根据伽玛射线探测卫星提供的有关资料，有的科学家认为在银河系上⽅3500光年处可能存在不断喷射反物质的源头。航天飞机携带的阿尔法磁谱仪升空探测虽未发现反物质，但它近⼏年在太空采集的⼤量数据，对反物质理论研究的突破性进展会有巨⼤帮助。在⾃然界寻找反物质的难度甚⼤，⽽利⽤加速器将负离⼦流射向氙原⼦核已能制造反氢原⼦，因此科学家更注重在实验室中进⾏的反物质研究。
⽬前在实验室制造反基本粒⼦并不困难，但将正电⼦与负原⼦核结合并能证实它们已成为反原⼦的⼯作极为复杂。欧洲核⼦研究中⼼耗资1150万美元研制的加速器利⽤磁场将⾼能反质⼦减速为光速\\的反质⼦，制造出约5万个低能量状态的反氢原⼦。跨过这个⾥程碑再前进，还需要科学家研制功能更强⼤的“⼯具”。
“反物质假说”认为：反物质与物质相遇会释放所有的能量。科学家预测该释放率远远⾼于氢弹爆炸。航天专家已经对反物质燃料的价值表⽰神往。科学发现的应⽤价值是⼈所关⼼的。当年⼀位贵妇⼈问电的发现者法拉第：“电有什么⽤呢?”法拉第反问了⼀句：“新⽣的婴⼉有什么⽤呢?”关于反物质的应⽤价值，⽬前只能作些模糊预测。1.下列对“反物质假说”内容的叙述，正确的⼀项是：
A.宇宙中存在的反物质是由带正电的电⼦与带负电的原⼦核结合形成的B.“反物质假说”不是科学幻想，正电⼦的发现证实了宇宙中存在反物质
C.如果有反原⼦构成的反物质存在，它⼀旦与物质相遇，会释放所有的能量D.科学家根据宇宙诞⽣理论想象，宇宙存在由带负电的反原⼦构成的反物质2.下列有关“反物质理论研究”的描述，不符合⽂意的⼀项是：
A.宇宙⼤爆炸时产⽣的⼤量正、负两种能量，其总量为零;这两种能量应转化为物质和反物质B.科学界公认的宇宙⼤爆炸学说体现了最新的科学理念，推进了“反物质理论研究”的进展和突破
C.今天的宇宙是由物质构成的，⽽在“⼤爆炸”时产⽣的反物质已与同时产⽣的物质中的⼀部分相互湮灭D.借助先进科技⼿段进⾏太空探测采集⼤量相关数据，是深⼊进⾏“反物质理论研究”的重要条件3.依据⽂中的信息进⾏推断，不正确的⼀项是：
A.低能量状态的反原⼦是在受控条件下制造的，制造⾼能量状态的反原⼦必须解除受控条件B.140亿年前爆炸的那个“极⼩的点”，可能有能量和物质存在，并且具有时间性和空间性C.⼈类能够得⽤⾼科技⼿段在实验室制造反原⼦，并不意味宇宙中⼀定有⾃然状态的反物质D.如何将反物质与物质相遇引发的爆炸辐射纳⼊可控制系统，是研制反物质燃料必须解决的难题4.准确揭⽰作者引述贵妇⼈与法拉第对话的⽤意的⼀项是：
A.形象地反映了法拉第的价值观：科学发现的价值远远⾼于应⽤价值B.主张⼈们关注科学发现的应⽤，但科学家不能助长世俗者急功近利C.说明从科学发现到应⽤有⼀个过程，其应⽤价值是难以确切预测的D.表明法拉第⽆意戏谑贵妇⼈，⽽是以科学态度审视⾃⼰的重⼤发现参与解析
1.【答案】C。中公教育解析：由⽂章⾸段第⼀句话可知A项表述错误。由带正电的电⼦与带负电的原⼦核结合形成的是反原⼦⽽⾮反物质。B项错误，正电⼦的发现虽然使得科学家更有信⼼揭开反物质之谜，但尚不⾜以证实宇宙中存在反物质。D项“由带负电的反原⼦构成的反物质”说法有误，反原⼦由带正电的电⼦与带负电的原⼦核组成，但却不⼀定是“带负电的”。本题答案选C。
2.【答案】B。中公教育解析：由第⼆段最后⼀句话“但要想在反物质乃⾄宇宙诞⽣理论研究上取得突破，还需要在研究实践中寻求更新的科学思想作指导”可知，宇宙⼤爆炸学说不能体现最新的科学理念，并没有推进“反物质理论研究”的突破。所以B项不符合⽂意。
3.【答案】A。中公教育解析：由⽂章第四段可知，将正电⼦与负原⼦核结合并证实它们已成为反原⼦的⼯作极为复杂，⽽且“制造⾼能量状态的反原⼦”还需要科学家研制功能更强⼤的“⼯具”，“解除受控条件”的说法在⽂中找不到依据。故本题答案选A。
4.【答案】C。中公教育解析：由⽂章最后⼀段中的“模糊预测”等词可知，作者在此引⽤对话的⽤意是：科学的发现也正像初⽣的婴⼉⼀样，其应⽤价值是难以准确预测的。故答案选C。
