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八年级《思想品德》第一单元 爱在屋檐下
一、请你作出选择（第1—6题，每题只有一个最符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题目后的括号内，每题3分；第7—12题，每题有两个或两个以上符号题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题目后的括号内，多选、少选、错选该题不得分，每题4分。共42分）
1．随着家庭结构的不断演化．过去三世同堂、四世同堂的家庭已基本上不存在，现在一般为 （ ）
A．单亲家庭和核心家庭 B．核心家庭和主干家庭 C．单亲家庭和联合家庭 D．联合家庭和主干家庭
她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。据此回答２－４题。
2．王兆华的亲生父母遗弃王兆华的行为是错误的．这是因为她们 （ ）
Ａ．没有承担应当承担的抚养教育子女的义务 Ｂ．不懂得对所有子女的抚养教育都是无条件的 Ｃ．没有给予未成年子女应当得到的爱的回报
Ｄ．虽没有触犯法律，但背离了当今道德的要求 3．王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是 （ ）
Ａ．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 Ｂ．因生育导致的血缘关系结合成家庭 Ｃ．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 Ｄ．随父（母）再婚组建新的家庭。
4．至今５年来，她是家中唯一的“顶梁柱”，一边上学一边挣生活费、学费，全心赡养瘫
痪在床的老父亲，用稚嫩的肩膀承担起了家庭的责任。王兆华在自立自强的同时 （ ）
A．造就了逆来顺受的懦弱性格 B．培养了乐于助人的良好品格 C．形成了淡漠一切的人生态度 D．传承了孝敬父母的传统美德 找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看，„„妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一
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桌好饭，生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈，常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安„„一首《常回家看看》唱出了无数父母的心声。据此回答５－７题。
5．“生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”这说明：家是我们的 （ ）
A．发展大本营 C．娱乐天地
B．天然学校
D．情感栖息地
6.“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”这说明：父母 （ ）
A．不需要儿女的物质帮助 C．需要儿女天天陪伴在身边
B．不需要儿女的赡养扶助 D．需要更多的精神上的满足
7.“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子，刷刷碗。”这说明：孝敬父母 （ ）
A．需要付出 B．要从小事做起 C．就是经常回家吃饭 D．要事无巨细，面面具到
8．逢年过节，在沿海打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为 （ ）
A．他们出门在外太辛苦，想休息 B．他们重视阖家团圆的中华传统
C．他们家里有亲人，家中有亲情 D．他们想到处去走一走，看一看
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学的一名学生。由于徐父长期在外地工作，徐力从小到大是在母亲吴凤仙的细心照料下成长的。母亲吴凤仙是金华市食品公司职工，工资不高，平时还帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书。徐力升上高中重点班后，吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，一天放学回家吃过午饭后，因对母亲的严厉管教不满，徐力拿了一把铁榔头将母亲活活杀害了。据此回答9—12题
9．徐力杀母这一案例说明，在家庭生活中，我们在享受亲情和关爱的同时，也有烦恼。我们与父母之间也可能产生矛盾。这是因为 （ ）
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A．子女与父母之间存在根本利益冲突，没有回旋的可能 B．父母对子女的高期待、严要求反映不出对子女的爱 C．子女要努力克服逆反心理，克制不良情绪 D．子女应理解父母，严也是一种爱
10．发生徐力杀母这一人间悲剧的重要原因是 （ ）
Ａ．母子之间缺乏必要的沟通 Ｂ．儿子没有理解体谅母亲的一片苦心 Ｃ．用自己和母亲的错误惩罚自己和母亲 Ｄ．母亲的观念落后于时代 11．这一案例告诉我们：子女与父母之间产生了矛盾，我们不能漠视，积极的做法是 （ ） A、对父母要不理不睬，冷淡相对 B、从现实中架起沟通的桥梁 C、与父母交往也要讲艺术
D、完全按照父母的意见行事
12．徐力杀母这一案例启示我们，当我们与父母发生矛盾冲突时 （ ）
A、要使自己先冷静下来，克制自己的冲动情绪 B、要多想想父母的好处，体谅父母的一片苦心 C、要坐下来与父母心平气和地进行有效的沟通 D、要善于与父母“冷战”，直到他们改变主意
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二、请你谈谈认识（总共20分）
13. 有人认为：“逆反心理和逆反行为都是错误的．”你认为这种观点正确吗？简要说明理
由。(8)
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14.遇到下列情境，你会怎么做？
一位男同学抱怨父母道：“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！”“我与妈妈很难好好沟通，
说不到两句就会吵架！”
（1）怎样认识材料中的“爸爸常常管着我”？(4)
（2）请为这位同学如何与父母有效沟通提出你的建议。(8)
三、请你参与与实践（总共18分）
15. 2006年8月30日，《重庆青年报》以《绝情女博士不认绝症爹娘》为题发表的一
篇文章中说：一位读者来信说，他有一位不孝顺的大学教师姐姐。信中介绍了这样几个情节：一是“金凤凰飞出山门不识爹”，当父亲送姐姐去重庆上大学时，姐姐却对学校老师说：“他是我家的邻居”。二是“高就后姐姐不再见乡亲”，我们做中学校长的叔叔，也是资助姐姐读高中、大学的恩人到了重庆，姐姐却避而不见。三是“摸上门不给父母吃饱饭”，1998年，父母自己问路“闯”进了姐姐所在的大学，姐姐勉强接待了父母，但中午和晚上都只用小碗给父母舀了一坨饭，没让父母吃饱。四是“临死前老父才见女一面”，2005年，爸爸妈妈双双患上了晚期癌症，多次打电话叫姐姐回家看一看，姐姐却说城市里孝敬父母是当儿子的事。 （1）女博士的行为对吗？为什么？(8)
（2）我们应该怎样孝敬父母？(10)
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四、请你探究问题（总共20分）
16. 2007年春节前，郑州大学旅游管理学院发出了《关于开展“亲情寒假、感恩父母”活
动的通知》。通知要求：算一笔感恩账，将自己一年的各项花费算个总账，再把父母一年的总收入算个总账，想一想父母的艰辛和奉献。为父母做一顿饭、谈一次心、敬一杯酒、说一句祝福的话、磕一个头、鞠一个躬、干一些家务等活动，表达自己的感恩之情。此通知一出，引发了一
片争议，赞同者有之，反对者也有之，争论的焦点是“给父母磕一个头” 这一作业到底应不应该做。
反对者认为：“磕头这种方式值得商榷——磕了不等于就孝顺，不磕也不等于不孝顺。这种磕头流于形式，是作秀！”
赞同者认为“给父母磕头是中华民族最高的礼节，为父母磕头是对父母表示感激之情最好的形式。”
（1）请你谈谈郑州大学旅游管理学院开展“亲情寒假、感恩父母”活动的本意是什么？（4）
（2）请你说说为什么要“孝”？（10）
（3）请你说说：对于“给父母磕一个头” 这一作业，你会作吗？为什么？（6）
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八年级《思想品德》第一单元 爱在屋檐下
参
1 B 2 A 3 C 4 D 5 D 6 D 7 AB 8 BC 9 CD 10 ABC 11 BC 12 ABC 13．（１）这个观点是错误的．（２）生活中，我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异，这就使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。（3）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理．因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区．
14．⑴父母对未成年子女有教育和保护的权利与义务，“爸爸常常管着我”，是爸爸在行使他的权利，履行自己的责任。这是对孩子的关心和爱护。我们要接受和配合父母的正确教育。⑵建议：①认真倾听。②主动沟通。③控制情绪。④讨论协商，5换位思考，多理解父母；6帮助父母做一些力所能及的事；7经常赞美父母等等
15．⑴女博士不认绝症爹娘的行为不对。这是因为：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，是我们的天职。对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的。孝敬父母就体现在日常生活点滴中。女博士“飞出山门不认爹娘”“不给父母吃饱饭”“父母重病也不看望”，甚至还说什么“城市里孝敬父母是当儿子的事”等言行都是不孝敬父母的表现。⑵我们孝敬父母要：体尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错等。等等。 24．（１）让学生理解孝、懂得孝、实践孝等等
（２）①父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。②父母对子女的爱是世间上最无私、最伟大的爱。③孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族传统美德。④孝敬父母是道德和法律的要求。
（3）（只要言之有理，赞同和反对均可．反对的理由如：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕
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头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式：赞同的理由如：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现； “孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统
（注：主观题言之有理即可酌情给分）
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