秦关中心小学
2013-2014学年度第二学期教学处工作计划
一、指导思想
立足于学生和学校的可持续发展，根据教学处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战小升初、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以强化理念树自信，苦练规范奔目标，细化常规严管理工作目标，把教学处建成校领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、稳步推进六年级授课进程，综合提升六年级教育教学质量和学生综合素质，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。
3、突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，创建卓有特色的开放式课堂，全面提高学校教学质量。
4、加强教研组建设，规范教研组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高教师教学工作,改进课堂教学。
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5、深入3461高效课堂教学模式在我校的开展。
三、工作要点与主要措施
(一)强化理念树自信
教师是整个教学环节的主要力量，教师个人素养和学科素养直接决定了一节课的成败，本学期将要发挥教师最大的能动性，通过一系列卓有特色的教研活动和教师培训活动，提升教师的个人修养和人格魅力，使每位教师都可以是教学过硬，学生喜欢的好教师。
（二）苦练规范奔目标
在去年小升初取得较好成绩的前提下，作为开拓奋进的秦关中心小学的人，我们更应该努力奋进，为了达到更好的目标，本学期更应该从规范上努力，具体做法如下：
1.开展优秀教案评比，规范备课过程。
2.开展精品课赛教活动，规范授课环节。
3.开展优秀作业展评活动，规范作业布置和批改。
4．抓好毕业班工作，确保今年再取得好的成绩。
5.加强新课标学习。
6.规范教师听评课。
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开展《我在备课中成长》《我在讲课中成长》《我在评课中成长》《我在反思中成长》等系列活动，切实提升教师的备课，讲课，听课，评课，反思水平。
对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视六年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科教学的最优模式，不断提高效率。要点如下：
(1).加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使六年级的工作得以顺利进行。
(2).认真组织好各项考试，考试结束要有详细的试卷分析，以便及时发现问题，解决问题。
(3).毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教学处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
（三）细化常规严管理
补充和修订对现有教师以及教研组长的考核细则，尽量争取在不加重老师工作负担的前提下使每项工作都有理可依，有章可循，具体做法如下:
1、制定好工作计划
各教研组应根据学校发展需要和自身学科特色制订好工作计划，教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行
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情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教学处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。教学处将组织相关人员对教师的上课情况进行抽查。请假教师自己安排好课程报至教务处，确保学校教学秩序的正常进行。
3、规范教师听评课
教师听课必须要有记录同时书写要规范认真，同时要有听课后的总评和反思，听课要求如下：教师每学期听课不少于20节。
4、认真做好教学
（1）、备课要充分，鼓励教师写含金量高且有个性的教案，,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教案要有教材分析、全册备、单元备、进度安排等。
（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
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（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并鼓励学生根据科目特色整理好错题集。各班积极开展学生的兴趣培养，认真组织兴趣小组，工作注意优生及学困转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
（5）、认真落实考试分析工作。各教研组要定时间、定地点、定考试内容，要建立记分册、。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的教研组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。
5、 充分发挥教研组作用，加强教研组建设。
(1).教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人，要有活动记录。
(2).教学处及时整理最新教学信息，为教研组活动和教师培养提供丰富资源。
6、定期检查制。
定期检查学生作业。由教学处牵头，每月对教师批改的作业进行抽查，督促教师将教学工作落到实处，确保教学质量的提高。定期进行学科过关活动。
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7、随机查课制。
继续要求学校行政领导深入课堂，进行“随堂听课”，了解教师教学行为，发现优秀的教学行为加以褒扬，对一些不规范的教学行为加以督促指正。同时了解每个教师的教学风格、特色，以便更合理地用人。
四、主要工作安排
二、三月：
1. 学期教学安排（课表、教材、辅导用具），
2. 开学报到；入学教育；校园安全排查。
3. 校领导随机推门听课，了解教情。
4. 教学常规检查（教案、听课记录、学生作业）。
5. 修订完善各项规章制度；起草制定学校计划。
6. 3461高效课堂教学练兵课活动。
7. 第一次月考及分析。
四月：
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1. 队形队列体操比赛。
2. 作文竞赛。
3. 口算能力比赛。
4. 汉字听写比赛。
五月：
1. 中期考试。
2. 期中教学质量分析会。3. 家长座谈会。
4. 趣味运动会。
5. 教学日常检查。
六月：
1. 课堂教学比赛。
2. 教情学情分析会。
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3. 六年级复习备考。
4. 第三次月考及分析。
5. 教案、听课记录、政业笔记检查。
七月：
1. 小升初考试。
2. 期末考试，安排放假工作。
3. 总结，评优。
秦关中心小学
2014年2月23日
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