人教部编版九年级语文上册期中检测试卷(附答案)

(附答案)

注意事项：

1．本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。

第一部分（27分）

1．请在XXX用正楷字或行楷字抄写下面的对联。（4分） XXX从磨砺出梅花香自苦寒来 2.用诗文原句填空。(10分)

1）过尽千帆皆不是。（XXX《望江南》）

2），梦回吹角连营。（XXX《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》）

3）田家少闲月。（XXX《观刈麦》） 4）今夜偏XXX气暖。（XXX《月夜》） 5），人迹板桥霜。（XXX《商山早行》） 6）零落成泥碾作尘。（XXX《卜算子〃咏梅》） 7），叶底黄鹂一两声。（XXX《破阵子》） 8）受任于败军之际。（XXX《出师表》）

9）在古诗词中，作者常化用典故来抒情言志，表达愿望。XXX《江城子·密州出猎》中的“，”两句以XXX自比，表达了但愿得到朝廷重用、杀敌报国的愿望；XXX的《渔家傲·秋思》“，”用XXX为喻，表达了作者渴望建功立业的情意。3．给下列句子中加点字注音，或按照拼音写汉字。（4分）

⑴须晴日，看红装素guǒ（），分外妖娆。

⑵这种诗人魂魄的传统的民族，应该有气吞斗（）牛的表现才对。

⑶他把人的尊严赋予lí（）民百姓。他教导人，安抚人，教化人。

⑷苍黄的天底下，远近横着几个萧索（）的荒村，没有一些活气。

⑴红装素guǒ（）⑵气吞斗（）牛⑶lí（）民⑷萧索（）

4.对上面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）（2分）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读XXX的诗

歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读XXX的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头设问，自问自答，强调了书对人思想的启迪和引领作用，有助于引发读者的注意和思考。

B．文段中三个“读„„，我„„”构成排比，语势激烈，突出念书给“我”气力，让“我”有更高追求。

C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”一句运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D．文段结尾句运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

5.请根据下面提供的材料内容提炼出一个观点。（2分） 材料一】XXX少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，XXX也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

节选自西汉XXX《史记〃陈涉世家》）

材料二】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于XXX、XXX，时人莫之许也。

节选自晋XXX《三国志〃蜀志〃诸葛亮传》）6.上面是小文和XXX在读名著《水浒》后的的一段对话，读后请按请求填空。（5分）

XXX：我很喜欢书里的人物。他们大都形象鲜明，给我留下了很深的印象。很多人物。

都有共性。比如XXX和XXX，他们都①。

XXX：你说得对。不外我比较喜爱XXX，作为八十万禁军教头，他是上层人物被迫造反的典范。他的事迹，如②，我很喜爱。

XXX：XXX是不错，但他一开始过于忍让了。我还是更喜欢XXX。作为下层英雄好汉，他崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始，他③，一步步走上反抗道路，最有血性，最富传奇色彩。

⑴在①处填写一个别现XXX和XXX两个人共性的四字词语：（1分）

⑵下列有两件属于XXX的英雄事迹，选出并将序号填在②处：（2分）

A.沂岭杀四虎B.雪夜上XXX.火并XXX

⑶下列事迹按事情产生的先后顺序排列，填在③处正确的一项是（）(2分)

A.醉打XXX,血溅鸳鸯楼,斗杀XXX B.斗杀XXX,醉打XXX,血溅鸳鸯楼 C.血溅鸳鸯楼,斗杀XXX,醉打XXX D.斗杀XXX,血溅鸳鸯楼,醉打XXX 第二部分(39分)

一)阅读下面古诗文，完成7—11题。(15分) 古诗阅读] XXX XXX

XXX已尽，XXX梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说XXX尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

7.这首词的上阕，作者用“”和“”两个外在的行为详细的表达了自己内心的无限哀愁；下阕用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，把不可见的“愁”详细化，形象化，通过奇特的夸大比喻，衬着出哀愁的特点，进一步突出了作者暮春寡居的凄楚心境。(3分)

古文阅读]

甲文：XXX爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激愤其众。尉果笞广。XXX，广起，夺而杀尉。XXX，并杀两尉。召令徒属曰：“公

等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而XXX死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，XXX将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子XXX、XXX，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。XXX自立为将军，XXX为都尉。

节选自《史记·陈涉世家》）

XXX：七年春，北汉结契丹入寇，命出师御之①。次陈桥驿，军中知星者XXX引门吏

XXX辅视日下复有一日，黑光摩荡者久之②。夜五鼓，军士集驿门，宣言策点检为天子③，或止之，众不听。XXX，逼寝所，XXX入白，太祖起。诸校露刃列于庭，曰：“诸军无主，．

愿策太尉为皇帝。”未及对，有以黄衣加太祖身。众皆XXX，呼万岁，即掖太祖乘马。太祖揽辔谓诸将曰：“我有号令，尔能从乎？”皆下马曰：“唯命。”太祖曰：“太后、主上，吾皆北面事之，汝辈不得惊犯；大臣皆我比肩，不得侵凌；朝廷府库、XXX之家，不得侵掠。用令有重赏，违即XXX。”诸将皆载拜，XXX以入。（节选自《宋史·太祖本纪》）

注释】：①命出师御之：（朝廷）命令（太祖）带领抵抗仇敌。XXXXXX，大宋王朝的建立

者。960年，他谎报契丹联合北汉大举南侵，领兵出征，发动XXX叛乱，黄袍加身，XXX，建立宋代。

定都开封。②军中知星者XXX引门吏XXX辅视日下复有一日，黑光摩荡者久之：里一名懂得天文的人

XXX招呼门吏XXX看太阳下面还有个太阳，黑光来回摇动了很长时间。③宣言策点检为天子：当众宣布

策立点检做皇帝。点检，指太祖XXX，后周时XXX曾官至殿前都点检。8.解释下列语句中加点词的意思。（4分）

1）尉果笞广（）（2）祭以尉首（）

3）次陈桥驿（）（4）或止之（）

9.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿（只要标一处）。（1分）

而XXX死者固十六七。

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 1）乃诈称令XXX、XXX，从民欲也。 2）未及对，有以黄衣加太祖身。

11.根据你对选文内容的理解，将下面的一段文字补充完整。（3分）

为坛而盟”的XXX与“黄衣加身”的太祖，都很注重宣传策略：XXX“召令徒属”时说“XXX将相宁有种乎！”这石破天惊的一问，表现了XXX（1）的精神，有极大的鼓动性；太祖“号令”中说，不得惊犯太后与主上、（2）、（3），这样约法三章说明XXX是一个有情有义、奖罚分明的人。

二)浏览上面文段，完成12—14题。(9分)

聪，敬爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到甚么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神低沉的景遇，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不消为此担心，更不消硬压在肚里不通知我们。心中的苦闷不在家书中宣泄，又哪里去宣泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你

呢？人一生都在——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；大概要有极高的修养，方能廓然无累，真正的摆脱。只要不外火使你紧张，低潮不外火使你颓废，就行了。太阳太激烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求生理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、勉励你。XXX不是颠末多少回这种景遇吗？他不是统统艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心境对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因结果，做未来的借鉴，以免重蹈复辙。一个人惟有敢于正视理想，正视毛病，用明智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐步会学会这一套，愈来愈坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin„创伤，覆灭‟，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感想万端，但不要刻骨铭心地损伤自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那末

未来在遇到因回忆而痛苦的时候（那肯定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。12.这是XXX给其时精神低沉

的儿子XXX的回信。通读全文，概括说说XXX但愿XXX如何做才能“愈来愈坚强”。（3分）

13.结合上下文，思考括号中的问题，品味下面句子的意思。（3分）

我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？） 14.写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式。在这封信里，传递了作者对儿子XXX的哪些情感？（3分）

三)浏览上面一篇文章，完成15-18题。（15分） 二木无愧十七岁 XXX时

XXX是我一个兄弟。XXX是他的绰号，据说是他小时候奇笨非常，土话说就是“木”，在家排行老二，因而得之。可大家都不相信他编的这个理由，因为他聪明非常，据说还曾解出了XXX猜想，寄给了《故事大王》。

XXX吹牛很厉害，但他总会很谦逊地叹着：“不行啊，我还是骗不了自己。”

每次我请他吃饭，他总会搂着我肩膀说：“啥时可别让我有了钱！等我有钱了，你不是喜欢吃炒面嘛，我给你来个大碗的。走时甩他张10块的，还得明说：毛票就不用找了！”然后嘿嘿笑两声，满面红光，“那时，什么XXX啦、XXX啦，统统靠边稍息。咱再有钱也不能啊！我还就要咱班团支书了，你还甭劝我，咱就这德行，一辈子爱才不爱貌，奔的就是个精神享受！你要是非把咱班班花发给我，我非把她拉到闹市口，大包小包给她挂一膀子，我戴副墨镜前面昂首阔步走，她要是敢追上来，挎着我胳膊就是一副小鸟依人

相，我非大耳光子掴她脸上！”这时如果恰巧有一如花似玉飘然而过，他会在一瞬间调整好面部表情，一手插在兜里，一手冲天大挥：“强调多少遍了，以后关于中东问题我拒不回答！”

尽管XXX是如此的油嘴滑舌，可他年年都是我们班的三好生，大概是大家伙儿都感到这小子前途无量，现在投他一票没准将来用得着。

然而XXX却在高二退了学，用他啤酒肚老爸当时的话说是：“这小子欠练，我带家拾掇一年，保准是个好苗子。”可按XXX当时的话说却是：“学校生活太缺少灵气，我要去闯荡一

番。”并且在临行时豪气万丈地对我说：“以后咱们再见面恐怕要预约了！”

可就在三个月后，我却在一个老人聚集的树荫下(而不是我一直想的人民大会堂、什么的)碰见了他。当时他正一手抠着脚丫，一手高扬：“我当年左青龙，右白虎，踏雪无痕，飞镖连珠。南门外，一人独斗四条大汉，硬是挺了一个多时辰，立地不倒……”我一看这小子居然跑到这儿来妖言惑众了，大喝一声：“小子，你真有这般能耐？”他一

看是我，大喜过望：“我哪来那本领啊！四人捆我在电线杆子上轮番了抽，我哪倒得下去啊！”厥后我们聊了许多学校的事，在我印象中这还是他第一次静听别人讲话一个多小时而没插嘴，并且在整个过程中他一直是两眼闪闪，一副痴相，最后他实在受不了了，一拍大腿：“XXX，你归去通知兄弟们，我一礼拜内绝对离队！”

不料他却一直没有回来，而我也没怎么放在心上——他的话向来就没多少人当真。

直到暑假的某一天，我闲来无事才想起好长时间没听到XXX那沉闷的笑声了，这才来到他家的门前，敲响了那又笨又重的大铁门。

开门的是二木妈，一见到我眼就红了：“晗啊，是来找二木的吧。”一股不祥的预感瞬间打了我一个激灵，“他……死了。”这一下二木妈彻底哭了出来……

我把二木妈扶到屋里。一进屋，眼前赫然便是XXX的遗像。他灿烂地笑着，乌黑的头发紧贴在脑门子上——这还是我在春游时给他拍的照片，拍照时他还直嚷着：“拍好了，要不明天报上登出来，全国人民可饶不了你。”

XXX断断续续地通知了我事情的颠末：“XXX在上高二时被查出得了白血病，在办理退学手续时，他一再请求家里帮他瞒着。他说他有一帮好兄弟，不克不及让他们因为他的病情专心，所以……有一天返来后，很镇静，说是遇到了你，并且说想回学校再过几天……哎，书包都收拾好了，可他就偏偏没等到第二天……”

那天归去后，我性情大变。我的母亲也欣喜地发现我入手下手熬夜，入手下手用功……

因为我忘不了二木妈颤抖的手递给我的二木早为我准备好的礼物，那是个条幅，上书：“无愧十七岁！”“预祝XXX高考告捷！”落款是“二木遗赠”。

XXX死时，恰是十七岁。

选自《满分浏览》）15．结合文章内容，说说文章标题“二木无愧十七岁”的寄义和作用。（4分）

寄义： 作用：

16．本文人物描写细腻传神。请对下面描写作点赏析。（3分）

最后他实在受不了了，一拍大腿：“XXX，你归去通知兄弟们，我一礼拜内绝对离队！”17．联系高低文，回覆括号中的问题。（5分）

1）我一看这小子居然跑到这儿来妖言惑众了，大喝一声：“小子，你真有这般能耐？”

品味加点词语在句子中的用法和意思）（2分）

2）那天回去后，我性格大变。我的母亲也惊喜地发现我开始熬夜，开始用功……

我”性格大变的原因有哪些？）（3分）

18．联系生活实际，说说本文带给你怎样的生命思考和人生启迪？（3分）

第三部分(4分)

19.下面是学生作《被自己感动》片段，按要求修改。（4分）

被自己打动，因自己的铮铮铁骨。好一句“久在樊笼里，复得返天然”！①官场的失意昏暗，对他感到压抑痛苦。于是，他轻拂衣袖，放弃衣食无忧的官场生活，归隐田园。如何的铮铮铁骨啊！不甘为五斗米折腰，宁愿躬耕陇亩，清贫乐道。他是XXX，他定是被自己打动了。于是，南山脚下，菊花怒放。②陶渊明一身自满，也怒放于世民气中。

③。XXX立于大漠中，坚定地看着大汉的方向，眼角滑落出一滴滚烫的泪。他被自己所感动。④回望被关在地牢里的日子，地面冰冷刺骨，扯下毛毡和着泥浆，雪水吞下，宁死不屈服于匈奴。何等的赤胆忠心啊！XXX被自己感动了，留下“XXX牧羊三十载，一心向汉，不臣服匈奴”的传奇。

⑴序号①处的划线句有语病，应改为。（1分）

⑵序号②处的划线句中有一个词语使用不当，指出并改正。（1分）

⑶仿照第一段首句，在序号③处为第二段补写一个中心句。（1分）

⑷序号④处的划线句中有一个标点使用不准确，指出并改正。（1分）

第四部分(50分)

20．以“如许的芳华最美”为题，写一篇文章。(50分) 请求：（1）诗歌除外，文体不限； 2）不少于600字；

3）文中不得出现真实的地名、校名和人名； 4）书写要规范，卷面要整洁。 参

第一部分（27分）

1．(4分)用正楷字或行楷字书写，1分；书写正确，1分；端正，1分；美观，1分2.(10分)（每小题1分，有错、漏、添、倒一处，该题不得分)

1）斜晖脉脉水悠悠（2）醉里挑灯看剑（3）五月人倍忙（4）虫声新透绿窗纱

5）鸡声茅店月（6）只有香如故（7）池上碧苔三四点（8）奉命于危难之间（9）持节云中何日遣XXX浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

3.（4分）（1）裹（2）dǒu（3）黎（4）suǒ（每空1分） 4．（2分）Ｄ

5.（2分）示例：人要有自傲；人要有理想；成功须发愤；有理想的人总是不被人相识（常

被人

误解）；一个人不能缺乏自信（理想）(意对即可） 6.（5分）(1)（1分）答案示例：武艺高强有勇有谋(2)（2分）B。E。(3)（2分）B

第二部分(39分) 一)(15分)

7.（3分）日晚倦梳头欲语泪先流深重（既多又重） 8.（4分）（1）用鞭、杖或竹板打，鞭打（2）用（3）到，驻扎，行军在途中停留（4）有人

9.（1分）而戍死者/固十六七。

10.（4分）（1）于是假称是公子扶苏、XXX的队伍,这是依从人民的了愿望；（2分）

2）太祖还没有来得及答话，就有人把黄袍加在太祖身上。（2分）11.（3分）（1）追求平等自由（敢于反抗勇于改变命运叛逆）

2）不得侵凌大臣（3）不得侵掠朝廷府库、XXX之家 附乙文译文：显德七年春天，北汉勾结契丹进犯后周，朝廷命令太祖率领抵御敌人。大军到达XXX，里一名懂得天文的人XXX招呼门吏XXX看太阳下面还有个太阳，黑光来回摇动了很长时间。这天下半夜，军中将士集中在驿门

前，当众宣布策立点检做皇帝，有人劝阻将士，大家也不听。天快亮的时候，将士们来到XXX寝室外，XXX进入房间向太祖报告外面发生的事情，太祖起身。军校们手里拿着兵器排列在庭院中，说：“现在没有主人，我们愿意拥立XXX当皇帝。”太祖还没有来得及答话，就有人把黄袍加在XXX身上。大家围着他下拜，高喊万岁，立即扶太祖上马。太祖拉住XXX对将领们说：“我的号令，你们能够听从吗？”众将下马答道：“一定听从命令。”太祖说“：太后、皇帝，我都北面侍奉他们，你们这些人不能惊扰冒犯；各位大臣都是我的平辈同事，你们不得侵犯凌侮；朝廷的府库、官宦百姓的家庭，不得侵犯掠夺。听从命令有重赏，违抗命令就杀你们的头。”将领们都再次下拜，严整队伍返回开封城。

二）（9分）

12.（3分）要控制好情绪，保持心灵的平衡；用平和的心态，客观的立场分析事理；敢于正视现实，用理智分析；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，学会用冷静、达

观的立场泰然处之。（答到一点得1分，意对即可，共3分）

13.（3分）这句话意在说明控制情感的必要。（1分）对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一

般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，（只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋，）只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们看待往事应有的心态。（详细答出凭吊古战场的情感2

分，意对即可）

14.（3分）对苦闷中的儿子写信宣泄的同情和理解；对处于苦闷的儿子的安慰和鼓励；对儿子能最终战胜苦闷的希望和坚信（深切期望）；拳拳爱子之心（舔犊之情）。（答到一点得1分，共3分）

三)（15分）

15．（4分）含义：指二木高二时得了白血病，虽然十七岁就去世了，但他生前没有埋怨命运，他依然爱说XXX，乐观开朗，热爱生活，活出了真性情；他珍惜友谊，激励同学勤学向上，为他人着想，活得有价值、有意义，无愧于十七岁。（2分）

作用：交代文章主人公，点明文章主旨，表达“我”对二木肯定、颂扬的情感立场。（2分）

16．（3分）动作、语言描写（1分），生动传神的刻画出二木在听“我”介绍校园精彩生

活时内心激动、抑制不住想要重回校园的心情（1分），表达了二木对校园生活的渴望

热爱，对友情的珍惜之情（1分）

17.（5分）（1）（2分）贬义褒用（大词小用），这里有自吹自擂，吹牛皮之意；

2）（3分）“我”之所以性情大变，是因为被二木无愧于十七岁的言行深深感

动（相识后被深深打动），是为了实现二木但愿“我”无愧十七岁的遗愿，是为了

自己也能够无愧于十七岁。（一点1分）

18．（3分）示例：其实，生命是一段旅程，其价值不在于长短，而在于这个过程是否精彩。只要认真生活过，研究过，奋斗过，拥有过，付出过，人生就不会留有遗憾。比如与同学真诚相待，和谐相处，互帮互学，一同享受校园生活，活出真性情，就是无愧于生命。（说理1分，联系生活实际2分。开放题，言之有理即可）

三(4分) 19．（4分）

1)(1分)官场的潦倒昏暗，使他感到压抑痛苦。（他对官场的潦倒昏暗感到压抑痛苦。）

对官场的失意昏暗，他感到压抑痛苦。） 2）(1分)“自满”应改为“傲气”或“傲骨”。 3）(1分)被自己打动，因自己的赤胆忠心。

⑷“泥浆”后面的（“雪水”前面的）逗号（，）应改为顿号（、）。

句中第三个逗号（，）应改为顿号（、）。） 四（50分） 20.评分尺度：

一看是否成篇且切题。一篇600字的作文，结构是否合理，内容是否充实，即是否成篇。在成篇的基础上，判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。完全切题，35分切入；基本切题（能围绕题目去写，但有游离），27分切入；不切题（不管题目要求，自说自话），20分切入。

二看作文中所反映出来的实际水平。即是否文通字顺，表情达意是否真切到位，语言是否形象生动或朴素自然，表达是否有创意，思想感悟是否独特有价值，谋篇布局是否巧妙独到，文体是否分明等。如果某一项较好，分数提高半档，两项以上，分数可提高一档，甚至更高；如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；如果有几项较好，又有

某一项特色鲜明，那就可以打满分。如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档。

说明：1.评分标准可概括为是否成篇、切题（～35分）；是否文通、字顺（～6分）；是否情真、意达（～6分）；是否文体分明（～3分）。2.就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为10分以下。3.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般5分，最高10分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高5分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。4.这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为5分。（二）作文评分常规要求。

1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。 2．标点符号错误较严重者扣1分。 3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。 4．作文总分不得超过50分。 4．作文总分不得超过50分。