评价目标：
1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第一单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。
2、 学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个单元中那些是掌握的比较好的，哪些方面还存在问题还需加强的。
评价内容：
一、直接写出得数。
600÷2= 400÷8= 550÷5= 360÷3=
300÷5= 0÷9= 360÷6= 280÷2=
280÷7= 0÷8= 360÷9= 40×7=
72-38= 320÷4= 47+23= 32×2=
240÷8÷6= 800÷4÷2=
720÷9÷2= 480÷6÷4=
二、不计算，选择合适的序号填在下面的横线上
① 457÷6 ② 598÷4 ③ 310÷5 ④ 696÷3
⑤ 560÷8 ⑥ 404÷4 ⑦ 744÷3 ⑧ 801÷9
商是两位数的算式有：_________________________________；
商是三位数的算式有：_________________________________。
三、用竖式计算（其中第一行的3小题要验算）
698÷4= 808÷4= 760÷4=
315÷5= 462÷6= 180×5=
368÷4= 465÷3= 547÷9=
四、解决问题
1、（图略）三（1）班4个组为“希望小学”共捐款504元。平均每个组捐款多少元？
2、包括车票、门票和吃饭，我们7人一共用去840元。平均每人要付多少元？
3、（图略）王小春从家出发先去超市再去游乐场，一共用了8分。
（1）王小春平均每分钟走多少米？
（2）照上面的速度，如果王小春直接从家去游乐场，只要5分就可以到达。从王小春家到游乐场有多远？
4、下面是三个修路队工作天数与修路米数的统计。
甲 乙 丙
工作天数 4 6 8
修路米数 412 516 960
算一算，哪个队修路的速度最快？
5、三年级的328个同学分两批去参观科技展览，每批同学站成4队。平均每队有多少人？
