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中班艺术舞蹈花环舞教案反思
圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐欢乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同形状的花环。 老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的\"大花环'转起来，最后一小节，全体幼
活动内容：舞蹈：花环舞 活动目标： 1、能较合拍地小碎步行进以
儿面对圆心。 在乐曲B段，老师，或一名幼儿饰演\"花王'站在圆心，
及与同伴拍手。 2、仿照花朵轻快的舞姿，按照手势变换队形。 3.促
从圆圈上随意一名幼儿开头，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点
进幼儿的创新思维与动作协调进展。4.主动的参加活动，大胆的说出自
一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面向面站
己的主意。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
好，直至变成双圈队形。 老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：
活动预备： 1、已熟识乐曲，做过小碎步的动作。 2、手花环若干 3、
幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续
音乐磁带。 活动过程： 1、走走小碎步。 小花瓣们在一起跳舞，会是
举行。 尾随音乐， BRP/P幼儿完整舞蹈。老师举行须要的语言提醒，
什么样的？ 我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、欢乐地跳。 幼儿
使幼儿的动作跟上音乐。
听音乐原地走小碎步。 2、学习基本动作。 小花瓣一起欢快地跳，跳
活动反思：
成了一个大花环。 老师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。 动作一：
花环是小伴侣们十分喜爱?的小饰品，所以小伴侣们对本次活动十
双手叉腰，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每
分感爱好。有了之前制作过花朵的阅历，小伴侣们聆听的十分仔细，
拍起踵一次）。动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），
在制作过程中，大家操作的认真、仔细。但是还有个别小男孩的动手
接着互相对拍两下（每拍拍一下）。 3、跳跳花环舞 我们围成一个大
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操作能力不是特殊好，制作好的装点品不能很好的摆放在铁圈上，小伴侣的差异比较大，今后将多加培养。
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