图文混排
教学目标
1.知识与技能
①掌握在Word中插入图形对象及设置图形对象的格式，学会艺术字的使用方法。 ②掌握图文混排的几种方式，能够实现图文混排。
③培养学生对图文信息的处理能力，逐渐形成自主探索、综合实践操、创新学习的能力。
2.过程与方法
情境教学法、任务驱动法、示范操作讲练结合法、成功体验法、分组讨论法、成果展示法。 并引导学生按以下学法完成学习目标：①自主学习法②协作学习法
3.情感态度与价值观：
①使学生对软件的功能有了更深一步的了解，激发学生的求知欲。
②体会在word中综合文字、图片、艺术字等的处理效果，培养学生高尚的审美情操，鼓励学生发展个性通过创作作品培养学生的创新意识
教学重点 使学生掌握在文档中设置图形对象格式，实现图文混排。 教学难点 图形大小的设定、环绕方式的设定。
教学准备 学生机、教师机、投影仪、电子教室、多媒体课件
教学过程
一、创设情境
新课引入 利用课件展示，通过分析引出本节课的课题《图文混排》。 新课讲解 一、插入图片
（一）插入图片的方法
1.从剪辑库中获取图片的方法
①确定插入点位置→②单击“插入”——选择“剪贴画”→ ③选择合适的图片→④单击鼠标左键
2.插入来自文件图片的方法
①确定插入点位置→②单击“插入”——选择“图片”(来自文件——选择需要插入的图片文件)→ ③选择合适的图片→④双击左键(或单击鼠标左键，再选择“插入”) （二）图片格式的设置方法
1. 利用图片工具栏对图片做初步的修饰。 引入“图片工具栏”（让学生按照工具栏中的提示性文字，采取自主探究的学生方式完成对图片工具栏的初步认识）
①图象控制②增加对比度③降低对比度④增加亮度⑤降低亮度 2.利用菜单来设置图片格式 选中图片→单击“格式”→“图片”(弹出设置图片格式对话框)→设置好颜色和线条、大小、位置、版式、图片等选项卡→确定
----也可以选中图片→右击鼠标 (弹出设置图片格式对话框) 任务一：学生活动，练习图片的插入以及格式的设置方法。
二、插入艺术字
插入艺术字并设置大小、位置、版式（先让学生自主学习，发现问题再解决，在解决问题的过程中使学生牢固的掌握艺术字的插入和格式的设置方法，提高学生的自主学习的能力）
1.插入艺术字的方法
①确定插入点→单击“插入”→选择“图片”→艺术字(弹出“艺术字”库对话框)→选择艺术字式样(弹出编辑“艺术字”库对话框)→输入文字内容——确定。 2.设置艺术字的大小、位置、版式 选中艺术字→单击“格式”→“艺术字”(弹出设置艺术字格式对话框)→设置好颜色和线条、大小、位置、版式等选项卡→确定
----（选中艺术字——右击鼠标——弹出设置艺术字格式对话框） 任务二：学生活动，练习艺术字的插入以及格式的设置方法。
三、拓展练习
接下来让学生分组来完成以下作品： ①第一组来制作五祖寺或黄梅戏门票。（提高学生综合实践操作的能力）
②第二组制作一张贺卡送给自己的亲人、朋友，要求不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，充分表达主题。制作过程中适当调整图片、艺术字的位置，并加以修饰。
四、评析学生作品
评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入图片、艺术字以及修饰图片和艺术字）
五、课堂小结
插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。 插入艺术字，修饰艺术字。
总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。
今天掌握图文编排的一些简单技巧，课后同学们可以动手制作一些贺卡、明信片或自已的名片，送给亲人、老师、同学、朋友。
不仅名片需要图文并茂，写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更具有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。
